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文檔簡介
2017-2018學年粵教版必修3琵琶行(并序) 學案一、文本閱讀(一)閱讀下面琵琶行并序選段,完成12題。潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰,琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得意;低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑,初為霓裳后綠腰。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。1“別時茫茫江浸月”是寫景的句子,它在詩中起到什么作用?答:_解析:解答本題一要結(jié)合詩人離別的情緒分析,二要聯(lián)系下文的琵琶聲分析。答案:此句景中含情,溶溶月色中無不彌散著詩人的離愁別緒,仿佛詩人的心情融化其中,與自然景物有了感應,同時為水上琵琶聲的出現(xiàn)營造好了氛圍。2第二段音樂描寫歷來被譽為古代音樂描寫的典范,作者在描寫時使用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?答:_解析:本段運用了比喻,音樂本是抽象的,要體會運用比喻會有什么效果,還要聯(lián)系彈奏者的心情和技藝來分析好處。答案:用了比喻的修辭手法。把抽象的音樂化為形象可感的實物,寫出了音樂節(jié)奏和旋律的變化,顯示了琵琶女內(nèi)心情感的起伏,表現(xiàn)了她高超的彈奏技藝。(二)閱讀錦瑟一詩,完成34題。錦瑟 李商隱錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶,只是當時已惘然。3首聯(lián)的“華年”有何含義?它與詩的主題是何關系?答:_解析:解答第一問要從“華年”的“華”上體會,解答第二問要根據(jù)該詞語所在句子對下文的引領作用來思考。答案:華年,正如現(xiàn)在所謂美麗的青春。本詩的主題是追憶華年所感,因此可以理解為是主題的由頭,或是主題的發(fā)端。4頷聯(lián)的兩個典故表達了詩人什么樣的情感?試簡要分析。答:_解析:解答本題一要聯(lián)系典故本義,二要抓住“迷”“托”二字,體會詩人的思緒與情感。答案:詩人因聆聽錦瑟的曲調(diào)而思緒翩翩,不知身在何處,美夢醒來,夢境不再,終致心緒繁亂,悵然若失。詩人將無限的悲感、難言的愁緒與悲憤托于錦瑟之聲,如同杜宇之悲托于杜鵑。用典故類比自己的迷茫悲傷之情。二、語言運用5學校要舉行元旦晚會,下面是節(jié)目單。(1)詩朗誦:蜀道難作者李白表演高一六班(2)琵琶獨奏表演高一十班假如你是主持人,請為這兩個節(jié)目之間設計一段串聯(lián)詞。答:_解析:此題考查語言的綜合運用能力。答題時要注意兼顧兩個節(jié)目的內(nèi)容以及語言的流暢。答案:高一六班飽含感情的詩朗誦,讓我們跟隨李白在雄奇的蜀道歷盡艱險,接下來的琵琶曲能否讓我們相隔千年觸摸到詩人白居易的別樣情懷?歡迎高一十班同學上臺表演。6請仿照下面的文字寫一段話。要求:另選話題,句式大致相同,想象豐富而合乎情理。 你曾為一朵花而陶醉過嗎?假若沒有,那么你就到小路邊、山野間、河谷里,甚至屋檐下尋覓吧,這世界上,總有一朵花是為你而綻開的,總有一縷芳香會悄然地沁入你的心脾。答:_解析:選用、仿用、變換句式,首先要明確例句的特點,整個文段是由一個設問句加假設復句構(gòu)成。其次明確修辭,示例運用了排比、對偶的修辭。答案:(示例1)你曾為一句話而感動過嗎?假若沒有,那么你就到同學間、朋友中、家庭里,甚至街市上傾聽吧,這世界上,總有一句話是為你而講述的,總有一股溫情會靜靜地流進你的心田。(示例2)你曾為一雙眼而打動過嗎?假若沒有,那么你就到教室里、列車上、工棚中,甚至是餐桌上尋找吧,這世界上,總有一雙眼在為你閃爍著,總有一束目光會一瞬間點亮你的心燈。一、基礎考查1下列加點字的注音全都正確的一項是()a潯陽(xn)賈人(ji)水漿迸(bn) 悄無言(qio)b錦瑟(s) 五十弦(xin)惘然(wn) 斂容(lin)c蝦蟆陵(h)(m) 幽咽(y)冷澀(sh) 嘔啞嘲哳(zho)(zh)d江浸月(qn) 紅綃(xio)間關(jin) 紅闌干(ln)解析:選b。a項,“賈”讀;c項,“澀”讀s;d項,“浸”讀jn。2下列句子中對加點的詞的解釋,有誤的一項是()a主人忘歸客不發(fā)發(fā):出發(fā),開船。b血色羅裙翻酒污 翻:潑翻。c秋月春風等閑度 等閑:平常。d感我此言良久立 感:被感動。解析:選c。等閑:隨便,輕易。3下列句中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是()a整頓衣裳起斂容b似訴平生不得志c老大嫁作商人婦d明年秋,送客湓浦口解析:選b。 a項,“整頓”,古指“整理”,今指進行治理,使嚴整、健全、有序;c項,“老大”,古指上了年紀,今指排行第一的人;d項,“明年”,古指第二年,今指今年的后一年。4補寫出下列橫線上空缺的名句。(1)潯陽江頭夜送客,_。(2) _,猶抱琵琶半遮面。(3)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲, _。(4)_,凝絕不通聲暫歇。(5)_,此時無聲勝有聲。(6)_,往往取酒還獨傾。(7)莊生曉夢迷蝴蝶,_。答案:(1)楓葉荻花秋瑟瑟(2)千呼萬喚始出來(3)未成曲調(diào)先有情(4)冰泉冷澀弦凝絕(5)別有幽愁暗恨生(6)春江花朝秋月夜(7)望帝春心托杜鵑 二、閱讀理解(一)閱讀下面這首唐詩,完成56題。與夢得沽酒閑飲且約后期【注】 白居易少時猶不憂生計,老后誰能惜酒錢?共把十千沽一斗,相看七十欠三年。閑征雅令窮經(jīng)史,醉聽清吟勝管弦。更待菊黃家釀熟,共君一醉一陶然。【注】開成二年(837),白居易和劉禹錫(夢得)同在洛陽,劉任太子賓客分司,白任太子少傅,都是閑職。政治上共遭冷遇,使兩位摯友更為心心相印了。5詩題中的“閑飲”二字透露出作者何種心境?答:_解析:解答本題要結(jié)合注解中“閑職”“政治上共遭冷遇”等信息揣摩“閑飲”二字的言外之意。答案:“閑飲”二字透露出詩人因政治上的失意而產(chǎn)生閑愁難遣的心境。6談談“閑征雅令窮經(jīng)史,醉聽清吟勝管弦”一聯(lián)的作用。答:_解析:解答本題一要結(jié)合內(nèi)容指出詩人的遭際,二要聯(lián)系標題思考在寫法上的作用。答案:自己雖有滿腹經(jīng)綸,卻只能行行酒令;雖有匡時救國的志向,卻只可醉中聽吟。暗示自己懷才不遇,壯志難酬。照應詩題中“閑飲”,突出內(nèi)心的煩悶。 (二)閱讀下面一首唐詩,完成78題。韓冬郎為詩相送寄酬 李商隱十歲裁詩走馬成,冷灰殘燭動離情。桐花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲?!咀ⅰ宽n冬郎:即晚唐著名的詩人韓偓。李商隱在唐宣宗大中五年到四川去,當時只有十歲的韓偓與父親韓瞻為其送行,并作詩送給李商隱。這首詩是李商隱大中十年回到長安時的酬答。桐花:出自莊子秋水,鳳凰之屬“非梧桐不棲”。丹山路:出自山海經(jīng)南山經(jīng),有個丹穴山,山上有鳥,像雞,有五彩,名叫鳳凰。7這首詩前兩句,表達了作者對冬郎韓偓怎樣的感情?請結(jié)合作品簡要分析。答:_解析:要抓住“走馬成”的贊美之辭以及“冷灰殘燭”的烘托作用進行分析。答案:“十歲裁詩走馬成”,其中“裁詩”指用心安排剪裁,“走馬成”極言詩成之快。這里面有李商隱對冬郎少年才俊的贊美之情,更暗含了依依不舍之情?!袄浠覛垹T動離情”,寫別離,尤其是“冷灰殘燭”,更突出了分別之凄然。8這首詩最鮮明的修辭手法是什么?末句“雛鳳清于老鳳聲”中的“清”有怎樣的含義? 答:_解析:從詩歌最后點明題旨之句“雛鳳清于老鳳聲”看,當是比喻手法。要從其比喻義談起。從全詩看,詩歌主要是稱贊韓冬郎的才情的,而韓此時正值年少,乃“雛鳳”之謂也,相對來說,“老鳳”當指長輩了。這樣,“清于”當是高出于之意了。答案:比喻,以雛鳳來比喻韓冬郎,以老鳳來比喻冬郎父韓瞻?!扒濉庇腥龑右馑迹阂皇侵给P凰的鳴聲嘹亮(這是本意);二是指冬郎詩的語句清新,文辭清麗;三是指冬郎的個人前程定會通暢無阻,前途無量,甚至超過其父。三、語言表達9請在下面的橫線處以“讀李商隱”為內(nèi)容再仿寫三個句子構(gòu)成排比句。閱讀中國燦爛的文化長卷,先哲們深刻的思想、真摯的情感令我們有所感,有所悟。讀李商隱,我懂得“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”是一種纏綿的思念;_;_;_。解析:一要引用李商隱的詩句,二要用判斷句解釋該詩句。答案:(示例)讀李商隱,我懂得“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是一種無私的奉獻讀李商隱,我懂得“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通”是一種心靈的契合讀李商隱,我懂得“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”是一種智慧的借鑒10(2014高考遼寧卷)概括下面語段的主要信息,不超過45個字(含標點符號)。長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射,屆時將搭載“嫦娥五號試驗器”,執(zhí)行探月工程三期再入返回驗證試驗的發(fā)射任務。為確保“嫦娥五號試驗器”準確進入預定軌道,長征三號丙改二型火箭進行了多項技術攻關。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”,芯級火箭增高1.5米,兩個助推器加長0.8米。長征三號丙改二型火箭同時采用“天基測量”技術和最新的高碼率傳輸技術,可以向地面技術人員傳輸
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