信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃.doc

信息技術(shù)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃在教育教學工作中，本人一貫嚴格要求自己，重視學習，精心鉆研業(yè)務，認真做好本職工作，做到既教書又育人，既潛心教研，又盡責做好學校各項工作，在工作方面取得了一些成績，我將不斷學習，不斷進取，用計劃來鞭策自己，重視培養(yǎng)自己的思想素質(zhì)、業(yè)務能力和職業(yè)道德，進一步促進我校信息技術(shù)與學科教學的整合工作，提升理念，改變觀念，為進一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、教學水平和教育教學能力，結(jié)合學校和本教研組的工作，現(xiàn)制定我的三年個人發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策：一、專業(yè)發(fā)展狀況自我分析1、優(yōu)勢有較強的事業(yè)心，教學基本功比較扎實，全身心地投入教育教學工作。2、有一定的業(yè)務能力。能獨立分析教材掌握教材的重點、難點；善于激情引趣，教學方法靈活，能結(jié)合學生實際設計教學方案，能運用多媒體上課，并能用多種軟件自制的課件輔助教學。3、具備必要的學科知識和良好的個人素養(yǎng)。在教學工作方面認真貫徹新課改精神，鉆研教材教法，精心備課，教學過程思路清晰，重視讓學生體驗知識的探索和發(fā)現(xiàn)過程，結(jié)合學生的生活實際設計課堂教學，給學生充分的自主探索與合作交流的時間和空間，注重信息技術(shù)知識的實際應用。4、平時主動學習各類教育科研理論書籍，能經(jīng)常反思自己在教育教學方面的問題，總結(jié)自己在教學中的經(jīng)驗教訓，并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。2、不足教學上，對新課改新教材的認識還要加強、教學內(nèi)容的前后銜接上還要多下功夫、要增加學習教育教學理論知識的時間，加強教學反思、駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。二、個人發(fā)展目標信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務于其它課程,成為服務性的工具課程,要為其它課程服務必須了解這些課程的相關知識,基于以上分析,我更適合成為一專多能的教師.一專多能即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力。1、內(nèi)涵發(fā)展方面：堅持“以人為本”的教學理念，把學生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學生為目標，以愛心耐心細心關心每一位學生的健康成長。作為一名教師，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應用以及課件的 制作水平，以達到學科教學與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。2、課堂教學方面：在“以學生主體型充分發(fā)展”理念引領下，讓學生學會自主學習，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)，發(fā)展學生的個性特長。用“課堂教學改進計劃和實施記載”促動自己研究教學，提高課堂效益。進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。3、思想工作方面：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付比賽到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。三、專業(yè)發(fā)展期望1、教學：成長為有特色有創(chuàng)新能力的學者型教師。2、教育：貼近學生心靈，成為他們真正的良師益友。3、論文：多寫教學反思，研究教學，寫一篇論文。四、實施措施：1、全面實施學校制定的三年規(guī)劃，進一步探索現(xiàn)代教學技術(shù)的開發(fā)、 應用的方法途徑，培養(yǎng)能“開發(fā)、應用”現(xiàn)代教育技術(shù)的教師和學生。深化課改，進一步貫徹落實學?！罢嫒恕闭n堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個具有國際視野的新一代教師。2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。3、改變教學老傳統(tǒng)老方法，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。積極推進學校信息技術(shù)與學科的整合工作，在原有的基礎上擴大覆蓋面，推進網(wǎng)絡化教學進程，提升理念，營造良好的數(shù)字化校園氛圍。4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，著眼于學生學習體驗，增強自己的管理能力。5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。多參加信息技術(shù)教研和交流活動，增強理論知識構(gòu)