牧場之國 (2).doc

四年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案編寫人: 杜留梅 使用人： 使用時間： 家長簽字：22*牧場之國學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 我能會認(rèn)本課8個生字。2.我能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解荷蘭牧場的特點。3.揣摩課文中優(yōu)美的語言，豐富學(xué)生的語言積累。知識鏈接： 人們常把荷蘭稱為“風(fēng)車之國”、“花之國”、“運河之國”，他的真正國名叫“尼德蘭”，“尼德蘭”是“低”的意思，“蘭”是“土地”，合起來稱為“低洼之國”，荷蘭總面積41548平方公里，荷蘭的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口，荷蘭三分之一的地區(qū)為牧場，主要飼養(yǎng)黑白花牛奶牛。 一、自主學(xué)習(xí)學(xué)法提示：1.讀一讀文前導(dǎo)讀，明確學(xué)習(xí)要求。2.要想學(xué)懂課文，先得多讀課文，把課文讀正確讀流利。3.遇到不會的生字詞語可以借助工具書查找，也可以聯(lián)系上下文理解，還可以請教他人。 (一)我能利用識字方法認(rèn)識本課生字。 鑲嵌 駿馬 膘肥體壯 無垠 公爵 悠然自得 牲畜 吆喝 儀態(tài)端莊（二）認(rèn)真讀課文，課文四次講到“這就是真正的荷蘭”，作者所介紹的真正的荷蘭是什么樣子的？分別把這四次找出來。(學(xué)法提示：在閱讀過程中可以結(jié)合以下問題深入思考“真正的荷蘭是什么樣子的”。自己還可以提出更多的思考？)1. 默讀課文，選擇你最欣賞的一處，細(xì)細(xì)地讀，看看給你留下了什么印象，把你的感受寫下來。2.本文作者擬人手法的巧妙運用，使我們感受文章語言的生動，請同學(xué)們在文中用波浪線畫出來。3.讀課文時要善于提出自己的疑問，隨手把自己的問題記下來。二、合作探究真正的荷蘭是什么樣子的在組內(nèi)交流，小組結(jié)合課文內(nèi)容呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。（學(xué)法提示：小組分好工，輪流發(fā)言，一定要踴躍喲?。┩ㄟ^交流我知道了！這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。從這個句子中我體會到荷蘭的自然條件非常適宜放牧，而且這里的人民擅長放牧，所以駿馬匹匹膘肥體壯。你找到了哪些句子，有什么感受？三、展示交流以導(dǎo)游的身份，向全班同學(xué)介紹自己最喜歡的荷蘭的樣子。（學(xué)法提示：好好表現(xiàn)，展示你們組最佳的風(fēng)采，加油喲?。?、 達標(biāo)檢測：1.荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。 是也是 。2.牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。 仿佛： 。3.在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠