小學數(shù)學北師大2011課標版三年級列隊表演一 (2).docx_第1頁
小學數(shù)學北師大2011課標版三年級列隊表演一 (2).docx_第2頁
小學數(shù)學北師大2011課標版三年級列隊表演一 (2).docx_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

隊列表演（一）教學內(nèi)容：隊列表演（一）P32-33教學目標：1、結(jié)合具體的問題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的乘法，經(jīng)歷估算與交流的過程。2、掌握用豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位），并感悟與體驗算法多樣化的過程。3、能運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，解決一些簡單的實際問題。教學重點：表格計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教學難點：表格計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教 法：引導法，提問，講解學 法：小組合作探究法教 具：課件，小黑板學 具：練習本教學過程一、情境導入:淘氣今天可高興了，因為他負責給全班排列方陣，他邀請了我們，同學們，讓我們一起去看看吧。二、自主學習：（一）出示自學目標：結(jié)合住新房的問題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的乘法。（二）自學指導：自學課本第32頁以上內(nèi)容，解決一下所給出的問題1、仔細觀察并說出圖意。2、用什么方法解決呢？三、小組合作，探索新知：1、同學們根據(jù)圖中所給的數(shù)學信息(1)獨立思考列式，如：列出算是：1412 或1214（2）小組討論交流計算方法。2、 探討算法：第一種方法：口算法，1462=842=164第二種方法：簡便運算，1214=1227=247=168討論：比較三種算法，說區(qū)別和聯(lián)系。最后，強調(diào)兩位數(shù)乘兩位數(shù)豎式計算格式，并再次強調(diào)理解對應(yīng)位值要對齊的道理。四、交流反饋：做練習題，有不理解的問題提出來，進行個別輔導。也可以讓同學之間相互幫助。五、當堂訓練：課本第32頁的“算一算”。學生自己選擇自己喜歡的方法進行計算，但鼓勵學生用豎式進行計算，最后強調(diào)計算的格式。六、鞏固練習1、課內(nèi)作業(yè)。（課本第33頁“練一練”的1-4題）七、課堂總結(jié)：（一）兩位數(shù)乘一位數(shù)可用（ ）計算，也可用（ ）計算，它們都是分三步計算，只不過豎式是把三部綜合起來更簡便。八、作業(yè)布置：2030= 3040= 14020= 15030=1030= 5080= 40120= 5040=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論