進(jìn)度表、論文格式.doc

專升本2010（春）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度表及格式要求完成時(shí)間工作內(nèi)容完成責(zé)任人2012年1月6日前確定畢業(yè)論文大綱 學(xué)生2012年2月16日前確定畢業(yè)論文初稿學(xué)生2012年3月15日（護(hù)理專業(yè)3月9日）前完成畢業(yè)論文修改、定稿學(xué)生2012年3月30日前學(xué)生通過平臺上傳論文終稿 學(xué)生請同學(xué)們嚴(yán)格按照這個(gè)工作進(jìn)度表完成每一步的工作（論文），及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系，加強(qiáng)和指導(dǎo)老師的溝通，最重要的是你們的論文態(tài)度，對于指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和修改，要虛心接受，這樣大家才能順利的完成論文。如果沒有按照時(shí)間進(jìn)行，很有可能將無法通過論文，請同學(xué)們一定要重視。格式要求如下：格式一：四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科生畢業(yè)論文打印格式要求（護(hù)理學(xué)除外）格式二：四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科生畢業(yè)論文打印格式要求（護(hù)理學(xué)）格式一四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科生畢業(yè)論文打印格式要求（護(hù)理學(xué)除外）1、封面：見封面上的要求2、內(nèi)頁： 題目：小2號宋體 章節(jié)標(biāo)題：3號宋體 正文：4號宋體、單倍行距 頁邊距：上、下均為2.5cm，左、右均為3.0cm3、樣式見后附頁。使用2號宋體使用1號華文行楷 四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 本科生(業(yè)余)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）使用小2號宋體題 目 空白所填部分使用宋體3號名稱使用黑體3號辦學(xué)學(xué)院 校外學(xué)習(xí)中心 專 業(yè) 年 級 指導(dǎo)教師 學(xué)生姓名 學(xué) 號 年 月 日使用小2號宋體 四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科生畢業(yè)論文內(nèi)頁格式樣式使用3號宋體中文題目（XXXX）學(xué)生：XXX 指導(dǎo)教師：XXX 摘 要。（300400個(gè)漢字）英文題目（XXXX）Student:XXX Supervisor：XXX Abstracts。Keywords: XXXX,XXXXXX,XXXXXX,XXXXX,XX.使用小2號宋體 目 錄章節(jié)標(biāo)題使用3號宋體前言第一章正文部分使用4號宋體、單倍行距1. 11. 2。 第二章2. 12.22. 3。1、 附錄：（包括圖表、程序、所有儀器設(shè)備型號及性能指標(biāo)等）（使用5號宋體） 附錄1：XXXX程序設(shè)計(jì) 附錄2：XXXX所用儀器設(shè)備清單。2、 參考文獻(xiàn)：。（使用5號宋體） （注： 文科只需參考文獻(xiàn)項(xiàng)，理工科需附錄、參考文獻(xiàn)兩項(xiàng)）3、 參考文獻(xiàn)需注明：作者姓名，作品名稱，出版社或雜志社、出版的年、月、日或雜志的期數(shù)。1、 樣式：（1）謝新觀主編：遠(yuǎn)程教育概論，中央廣播電視 大學(xué)出版社，2002年第11版。 （2 ） 丁興富：普通高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育面臨的十大挑戰(zhàn)，中國遠(yuǎn)程教育，2002年第10期。表1四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科（業(yè)余）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書課題名稱：專業(yè)：年級：姓名：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題目的與意義資料收集情況（含指定參考資料）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的完成計(jì)劃：按受任務(wù)日期 年 月 日 要求完成日期 年 月 日學(xué) 生 （簽名） 年 月 日指 導(dǎo) 教 師 （簽名） 年 月 日院 長 （簽名） 年 月 日表2四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科（業(yè)余）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評閱意見表指導(dǎo)教師姓名職稱工作單位完成論文（設(shè)計(jì)）學(xué)生姓名所在學(xué)院專業(yè)成績畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目選題來源教師自擬課題：應(yīng)用型：科研型：課題來源：學(xué)生自擬課題：應(yīng)用型：科研型：課題來源填單位資助或自擬評閱內(nèi)容：文、理、工、醫(yī)、管理類可分別按專業(yè)特點(diǎn)根據(jù)以下相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評閱。1. 選題的意義如何？2 資料是否可靠？3論點(diǎn)是否成立？ 論述的深度如何？4 是否具有創(chuàng)新性？5 論文或設(shè)計(jì)的難度如何？6 寫作能力、邏輯性和語言表達(dá)能力如何？7. 設(shè)計(jì)、計(jì)算、數(shù)據(jù)圖表是否正確？圖紙是否規(guī)范？論文寫作是否規(guī)范？8 論文或設(shè)計(jì)是否合格？是否可提交答辯？對論文（設(shè)計(jì)）的詳細(xì)評語：指導(dǎo)教師（簽名） 年 月 日 （紙不夠可另加附頁）表3四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科（業(yè)余）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 專家評閱意見表評閱專家姓名職稱工作單位論文（設(shè)計(jì)）完成人姓名所修專業(yè)學(xué)院專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目評閱內(nèi)容：（文、理、工、醫(yī)、管理類論文（設(shè)計(jì)）可分別按專業(yè)特點(diǎn)根據(jù)以下相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評閱）1. 選題的意義如何？2 資料是否可靠？3論點(diǎn)是否成立？ 論述的深度如何？4 是否具有創(chuàng)新性？5 論文或設(shè)計(jì)的難度如何？6 寫作能力、邏輯性和語言表達(dá)能力如何？7. 設(shè)計(jì)、計(jì)算、數(shù)據(jù)圖表是否正確？圖紙是否規(guī)范？論文寫作是否規(guī)范？8 論文或設(shè)計(jì)是否合格？是否可提交答辯？專家對論文（設(shè)計(jì)）的詳細(xì)評語：專家（簽名） 年 月 日 （紙不夠可另加附頁）表4四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科（業(yè)余）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯意見表答辯人姓名：所修專業(yè)學(xué)院：專業(yè)：年級：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）名稱答辯中提出主要問題及回答的簡要情況： 答辯日期 年 月 日答辯組評語： 答辯組組長： （簽名） 年 月 日成績評定：答辯委員會主任： （簽名） 年 月 日格式二四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科生畢業(yè)論文打印格式要求（護(hù)理學(xué)）1、 封面：見封面上的要求2、 內(nèi)頁： 題目：小2號宋體 正文：4號宋體、單倍行距 頁邊距：上、下均為2.5cm，左、右均為3.0cm3、 樣式見后附頁。使用2號宋體使用1號華文行楷 四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 本科生(業(yè)余)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）使用小2號宋體題 目 空白所填部分使用宋體3號名稱使用黑體3號辦學(xué)學(xué)院 校外學(xué)習(xí)中心 專 業(yè) 年 級 指導(dǎo)教師 學(xué)生姓名 學(xué) 號 年 月 日使用小2號宋體 四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科生畢業(yè)論文內(nèi)頁格式樣式使用3號宋體中文題目（XXXX）學(xué)生：XXX 指導(dǎo)教師：XXX 摘 要。（300400個(gè)漢字）使用小2號宋體章節(jié)標(biāo)題使用3號宋體前言正文部分使用4號宋體、單倍行距1. 11. 2。2. 1222. 3。1、 參考文獻(xiàn)：。（使用5號宋體） （注： 文科只需參考文獻(xiàn)項(xiàng)，理工科需附錄、參考文獻(xiàn)兩項(xiàng)）2、 參考文獻(xiàn)需注明：作者姓名，作品名稱，出版社或雜志社、出版的年、月、日或雜志的期數(shù)。3、 樣式：（1）謝新觀主編：遠(yuǎn)程教育概論，中央廣播電視大學(xué)出版社，2002年第11版。 （2）丁興富：普通高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育面臨的十大挑戰(zhàn)，中國遠(yuǎn)程教育，2002年第10期。表1四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科（業(yè)余）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書課題名稱：專業(yè)：年級：姓名：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題目的與意義資料收集情況（含指定參考資料）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的完成計(jì)劃：按受任務(wù)日期 年 月 日 要求完成日期 年 月 日學(xué) 生 （簽名） 年 月 日指 導(dǎo) 教 師 （簽名） 年 月 日院 長 （簽名） 年 月 日表2四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科（業(yè)余）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評閱意見表評閱專家 姓名職稱工作單位四川大學(xué)論文（設(shè)計(jì)）完成人姓名（學(xué)生必填）所修 專業(yè)學(xué)院四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院專業(yè)護(hù)理畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)）題目（學(xué)生必填）選題來源教師自擬課題：學(xué)生自擬課題：項(xiàng)目可分別按論文性質(zhì)根據(jù)以下相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評閱，評審指標(biāo)及評審意見（在方框內(nèi)畫“”）論文選題接觸學(xué)科前沿： 是 否理 論 意 義： 大 較大 一般 差應(yīng) 用 價(jià) 值： 大 較大 一般 差論文內(nèi)容論文主題的論證： 充分 較充分 一般 不充分創(chuàng) 新 性： 有創(chuàng)新 有新意 一般 無創(chuàng)新資料的真實(shí)性： 真實(shí) 基本真實(shí) 可疑 不真實(shí)論點(diǎn)是否成立： 成立 不成立論文的結(jié)論： 正確 基本正確 有質(zhì)疑 不正確資料呈現(xiàn)是否完整： 完整 部分缺失 大部分缺失 沒有設(shè)計(jì)是否合理設(shè)計(jì)是否正確： 正確 基本正確 有質(zhì)疑 不正確數(shù)據(jù)處理是否正確： 正確 基本正確 有質(zhì)疑 不正確論文格式條 理： 清晰 較清晰 一般 欠清晰文 字： 通順 較通順 一般 不通順圖 表：（本文無圖表） 規(guī)范 較規(guī)范 一般 不規(guī)范論文綜合評價(jià) 合格 不合格結(jié)論 同意提交答辯 不同意提交答辯 指導(dǎo)教師（簽名） 年 月 日（紙不夠可另加附頁，此表也可以在網(wǎng)上簽名并打印裝入論文袋）表3四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科（業(yè)余）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）專家評閱意見表評閱專家 姓名職稱工作單位四川大學(xué)論文（設(shè)計(jì)） 完成人姓名（學(xué)生必填）所修專業(yè)學(xué)院四川大學(xué)護(hù)理學(xué)院專業(yè)護(hù)理畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)）題目（學(xué)生必填）項(xiàng)目可分別按論文性質(zhì)根據(jù)以下相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評閱，評審指標(biāo)及評審意見（在方框內(nèi)畫“”）論文選題接觸學(xué)科前沿： 是 否理 論 意 義： 大 較大 一般 差應(yīng) 用 價(jià) 值： 大 較大 一般 差論文內(nèi)容論文主題的論證： 充分 較充分 一般 不充分創(chuàng) 新 性： 有創(chuàng)新 有新意 一般 無創(chuàng)新資料的真實(shí)性： 真實(shí) 基本真實(shí) 可疑 不真實(shí)論點(diǎn)是否成立： 成立 不成立論文的結(jié)論： 正確 基本正確 有質(zhì)疑 不正確資料呈現(xiàn)是否完整： 完整 部分缺失 大部分缺失 沒有設(shè)計(jì)是否合理設(shè)計(jì)是否正確： 正確 基本正確 有質(zhì)疑 不正確數(shù)據(jù)處理是否正確： 正確 基本正確 有質(zhì)疑 不正確論文格式條 理： 清晰 較清晰 一般 欠清晰文 字： 通順 較通順 一般 不通順圖 表：（本文無