九年級(jí)上期入學(xué)考試試卷.doc

茂縣九年級(jí)語文（上）期末考試題（附答案）時(shí)間：120分鐘 總分：150分班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、積累與運(yùn)用（47分）1下列成語有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正，將正確的成語用你最滿意的字體抄寫在下面的田字格中。（3分） 根 深 帝 固 竭 斯 底 里2下列加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) （3分） A、妄自菲薄，能使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。 B、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會(huì)我是去定了。 C、唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長(zhǎng)河中一直熠熠生輝。 D、“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。3下列人物與作品、情節(jié)搭配不正確的是( ) （3分） A、范進(jìn) 中舉后卻又發(fā)瘋了 儒林外史B、劉備 借口“雞肋”事件殺楊修 三國(guó)演義C、菲利普 不愿和親弟弟相認(rèn) 我的叔叔于勒D、楊志 押送金銀擔(dān) 水滸4下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） （3分） A.水滸，又稱水滸傳，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說。 B. 小說的三要素是生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)、人物活動(dòng)的具體環(huán)境。 C.在沁園春 雪這個(gè)題目中，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，二者都與詞的內(nèi)容有密切關(guān)系。 D.閱讀議論文要把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。5、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、同學(xué)們認(rèn)真聽取并討論了王所長(zhǎng)作的禁毒報(bào)告。B、數(shù)學(xué)老師注重培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)的方法和能力。C、通過這樣的社會(huì)實(shí)踐，使同學(xué)們?cè)黾恿藢?duì)社會(huì)的了解。D、四月的春城是一個(gè)鳥語花香的季節(jié)。6、下列各選項(xiàng)，所使用的修辭方法和其他三者不同的是：（ ）（3分）A、爸爸是我幼年時(shí)的玩伴。 B、鬧鐘是城市的公雞。 C、窗戶是房間的眼睛。 D、椅子是騎不動(dòng)的馬。7、在下面四句話中的“說”字后面應(yīng)加上的正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一項(xiàng)是（ ）（3分）（1）“上帝呀！你聽聽這個(gè)天真的聲音！”爸爸說（ ）于是大家把孩子講的話傳播開來。（2）“哎呀！真是美極了！”皇帝說（ ）“我十二分的滿意！”（3）最后，他們齊聲說（ ）“請(qǐng)看！新衣服縫好!了”（4）他就把他完全沒有看見的布稱贊了一番，同時(shí)對(duì)他們保證說（ ）他對(duì)這些感到很滿意。A、 。，：，B、 ：。：。 C、 。：， D、 。：。8、某法官在工作中，幾十年如一日，無論在什么環(huán)境中，他都堅(jiān)持原則，秉公執(zhí)法，保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。為此，人民群眾給他送上了一面錦旗。下列作為錦旗內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A、先天下憂而憂，后天下之樂而樂 B、出淤泥而不染,濯清漣而不妖, C、勿以善小而不為,勿以惡小而為之 D、談笑有鴻儒,往來無白丁9某班舉行以“孩子做家務(wù)，長(zhǎng)輩要不要付報(bào)酬”為話題的辯論會(huì)。下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：孩子做家務(wù)，長(zhǎng)輩應(yīng)該付一定的報(bào)酬?，F(xiàn)在是商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，辦事都要講經(jīng)濟(jì)效益，這也符合“按勞取酬”的原則；再說這還會(huì)更加激勵(lì)孩子參加力所能及的勞動(dòng)，有利于培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣。如果你是乙方的主辯，你將怎樣闡述自己的觀點(diǎn)和道理？（要求：先擺出你方的觀點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。）觀點(diǎn)： 。（3分）反駁： 。（4分）10、李響同學(xué)搜集到下面一組圖，請(qǐng)你按要求作下面的題。(4分) (1)根據(jù)組圖，簡(jiǎn)要說明國(guó)民日常使用交通工具的變化。(2分) (2)1979年一2009年的變化體現(xiàn)了 ，對(duì)2019年的預(yù)測(cè)表明 。(2分) 11古詩文默寫（12分）給下列古詩文補(bǔ)寫出上句或下句。蘇軾的江城子密州出獵抒發(fā)主人公殺敵為國(guó)，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩句是： ， ， 。零落成泥碾作塵， 。（陸游卜算子詠梅） ，贏，都變做了土；輸，都變做了土。（張養(yǎng)浩山坡羊 驪山懷古）雞聲茅店月， 。（溫庭筠商山早行）只恐雙溪舴艋舟， 。（李清照武陵春） 軍聽了軍愁，民聽了民怕。 ？（王磐朝天子 詠喇叭）辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之：抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負(fù)，并發(fā)盡無盡感嘆的句子是： ， 。 ！陳涉世家一文中表現(xiàn)陳涉具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是_。二、閱讀與鑒賞（53分）（一）閱讀下面文言文，完成下列各題。（11分）二世元年七月，發(fā)閭左適戌漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)，陳勝，吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斬。陳勝，吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵，今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?，今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功，然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢敝萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。12、下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、乃丹書帛曰 得魚腹中書 B、或以為死，或以為亡 今亡亦死，舉大計(jì)亦死C、上使外將兵 項(xiàng)燕為楚將 D、又間令吳廣之次所旁 二世殺之13、翻譯和理解。 用現(xiàn)代漢語翻譯“天下苦秦久矣”。（2分） 這次起義的導(dǎo)火線是什么？導(dǎo)致這次起義的根本原因又是什么？（用原文回答）（4分）答：導(dǎo)火線： 根本原因： （二）（7分）漁家傲秋思 范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽燕去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。14、對(duì)詩歌內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)是 （）（3分）A、這首詞寫出了我國(guó)北方秋季的景物特點(diǎn)，從詞中的“塞下”“霜”等詞語可以看出。B、“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而不是“大雁從衡陽飛走了”。C、這首詩既表達(dá)了將士的愛國(guó)之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。D、這首詩感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。15、根據(jù)詩意，請(qǐng)回答下面兩個(gè)問題。（4分）、詞上闋寫景或敘事，下闋抒情言志。這首詞上闋寫什么景？有什么特點(diǎn)？答： 。、下闋抒發(fā)的感情是： 。（三）（13分）（題號(hào)、能否黃了此題）閱讀課文第一則，回答下列問題： 1 從選文中可以看出，傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？ （2 分） _2在“太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”一句中作者想借太陽和雨水向兒子講明一個(gè)怎樣的道理？（2分） _3文中“這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你”一句中的“安慰”和“鼓勵(lì)”兩個(gè)詞顛倒順序好不好？為什么？（3分）_4“我以前在信中和你提過感情的ruin創(chuàng)傷，覆滅，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷?！逼渲械摹跋駥?duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”是怎樣的一種心懷？ （3分）_5怎樣理解“一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)効捶?。?分）_（四）閱讀下面文段，回答下列問題。（24分）家里養(yǎng)著月亮正在專心上網(wǎng)，突然屏幕漆黑，我陷入無邊的黑暗。陽臺(tái)上傳來小女兒的尖叫。停電了。別的樓上都黑洞洞的。我慢慢摸索著找打火機(jī)，心想，好好的怎么就停電呢？真煩人！ 忽聽女兒驚喜地喊：“爸爸，快來！” 我借著外面淡淡的天光走到陽臺(tái)，問：“怎么啦？”她指指地面，有一個(gè)清晰的影子。停電了怎么有影子呢？ 我才發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)比屋里亮得多，而外頭沒有燈。疑惑地找，最后，發(fā)現(xiàn)天空有一盞極大的燈，明月浩浩地把萬里清輝潑向大地，無聲無息，氣勢(shì)磅礴而寫意，色彩華麗而奢侈。我被這充滿神跡的月光鎮(zhèn)住了。夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感，使我想伸手觸摸。星星只三五個(gè)，隨意地散落在夜空，相隔很遠(yuǎn)，似乎在說著我聽不到的神秘對(duì)話。月亮玉一樣白，燦燦地發(fā)出光輝，那光輝又有一種恬靜、幽雅、親切，明亮而不刺眼，使我可以正視。我的心慢慢沉靜，沉靜，融化在月光里，心底漸漸有一種柔軟、潤(rùn)濕的東西漫上來。驀然想起好久沒看到月亮了，多久了？記不起。 我喃喃自語：久違了，月亮！生活在城市，不知何時(shí)忘記了月亮。要不是停電，誰知道月亮正在天上呢？月光下，女兒像罩了一層輕紗一樣朦朦朧朧，光與影十分和諧，如童話里的小天使。我蹲下身抱抱她，女兒喊了聲“爸爸”，便不說話了。妻子過來，看看我們，抬頭看看月亮，大家很默契地不說話。 忽然，女兒說：“爸爸，咱家養(yǎng)著月亮呢！”“嗯？”“咱家養(yǎng)著月亮！”女兒拉拉我的手，“爸爸，看！” 她指著窗下的魚缸，果然，水面浮著一枚小小月兒，酥酥地顫。魚兒吐的泡泡在月影里綻開一朵朵金色小花，不斷長(zhǎng)大的花兒，織成一張金光瀲滟的網(wǎng)。 女兒拍拍小手，說：“爸爸，這月亮是咱家養(yǎng)的嗎？”“是，是?！蔽矣行┘?dòng)。家里養(yǎng)著月亮，這是一句渾然天成的詩啊。 家里養(yǎng)著月亮，我是月亮的主人嗎？驀地想起蘇軾說“江山風(fēng)月本無常主，閑者便是主人”，這話說得真對(duì)。意識(shí)到自己可以養(yǎng)月亮，做月亮的主人，使我有了一種憬悟。月亮在我們家里養(yǎng)著，是一筆無法計(jì)算的財(cái)富，使我知道自己生命的背景除了單位、小城，還有天上明月，浩瀚夜空；我生活的內(nèi)容除了衣食住行、工作家庭，還有仰望明月，靜對(duì)星空。是的，我的生活還該有這些內(nèi)容，我還能做春風(fēng)、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以撿一片落葉收藏秋色，可以抬手扯一朵白云裝點(diǎn)心情，可以烹一盞晚霞細(xì)品，就像今夜，我靜靜地溫一壺月光輕斟淺酌。月光照著我，我卻沒有看到月光，實(shí)在愧對(duì)造化。這盎然的天趣，怎么被孩子發(fā)現(xiàn)而大人不知道？是大人只看到眼前的東西了吧。孩子的眼光有時(shí)更接近本質(zhì)。我們?nèi)嗽谠鹿饫镬o默著。一會(huì)兒，女兒雙手伸進(jìn)魚缸，小心掬起一捧水，欣喜地說：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，魚缸里依舊有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，濺起一顆顆金色的水珠，每個(gè)水珠里都閃爍著一枚月亮。 我們?cè)谠鹿庀聼o所事事地閑玩，心里飄逸著一種清淡的趣味，有時(shí)抬頭看看月亮，月亮也有笑意；有時(shí)低頭看家里養(yǎng)的月亮，月光蕩漾，蕩到心里。 睡覺了，女兒蓋好被子，又舍不得魚缸里的月亮，跑去看了一會(huì)兒，回來悄悄地說：“爸爸，月亮養(yǎng)得好好的，和魚兒逗著玩兒呢！”我對(duì)她說：“我們家養(yǎng)著月亮，發(fā)財(cái)啦！” 明月自照人，把天上的美無償?shù)亟o我們，我們?nèi)钡氖丘B(yǎng)月亮的情懷。如果有這樣的情懷，平凡歲月，尋常巷陌，也是花香滿徑。這樣想著，我均勻地呼吸著，靜靜地睡去。 1、閱讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文情節(jié)發(fā)展的過程。（4分） 停電見月亮 魚缸養(yǎng)月亮 2、閱讀第段，品味“夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感”這句話的表達(dá)作用。(3分) 3、請(qǐng)結(jié)合文中“我”的女兒的表現(xiàn)，說說她是一個(gè)什么樣的孩子？ (3分) 4、(2)研讀第段，說說為什么小女兒可以發(fā)現(xiàn)“家里養(yǎng)著月亮”，而“我”卻不能呢?(3分) 5、體味第段，指出下列表述與“養(yǎng)月亮的情懷”內(nèi)涵不一致的一項(xiàng)( ) (3分) A.晚歸的云雀，喋喋不休地講述自己飛行中的艱辛。 B.汩汩的溪流，吟誦著一首首小詩，邀我與她唱和。 C.鄉(xiāng)村舍旁的那頭老牛在慢悠悠地咀嚼著夕陽。 D.風(fēng)中搖曳的石榴是秋千上玩耍的小猴。 6、閱讀下列材料，結(jié)合本文，探究問題。 (4分) 【鏈接一】 何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾記承天寺夜游) 【鏈接二】 我在朦朧中眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅故鄉(xiāng)) (1)結(jié)合材料一，說說你如何理解“明月自照人，把天上的美無償?shù)亟o我們，我們?nèi)钡氖丘B(yǎng)月亮的情懷。如果有這樣的情懷，平凡歲月，尋常巷陌，也是花香滿徑?！边@句話的含義。 (2)材料二魯迅想象中的這幅月景又蘊(yùn)含著什么深意? 7、寫出兩句含“月”的詩句（4分）（1） ， 。（2） ， 。第三部分 寫作（50分）25從下面兩道作文題中選擇一題，按要求作文。生活中處處有考試，有的是具體的，有的是抽象的。圍繞“考試”，也就產(chǎn)生了許多令人難忘的人和事。請(qǐng)你以“考試”為話題，寫一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選（除詩歌以外），題目自擬。青春因 而精彩 根據(jù)寫作內(nèi)容補(bǔ)全文題，作文要求要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。文體不限（除詩歌以外），題目自擬。不少于600字。茂縣九年級(jí)語文上期末考試卷答 案1、蒂、歇2-8、A、B、C、C、A、A、B9、觀點(diǎn)：孩子做家務(wù)，長(zhǎng)輩不必付報(bào)酬。反駁：例如：長(zhǎng)輩為了孩子做了那么多事，孩子付了多少報(bào)酬？孩子做家務(wù)是尊敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。孩子的一切費(fèi)用都是長(zhǎng)輩提供的，還有什么理由向家長(zhǎng)去要報(bào)酬？（言之有理即可）10、“舞動(dòng)的北京”是一方中國(guó)之印。將北京的“京”字演化為舞動(dòng)的人體；手書“北京2008”借漢字形態(tài)之神韻，將中國(guó)人對(duì)奧林匹克的千萬種表達(dá)濃縮于簡(jiǎn)潔的筆劃中；奔跑的“人”形，代表著生命的美麗與燦爛；會(huì)徽中張開的雙臂，是中國(guó)在敞開胸懷，歡迎世界各國(guó)、各地區(qū)的人們加入奧林匹克這人類“和平、友誼、進(jìn)步”的盛會(huì)。“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”會(huì)徽將肖形印、中國(guó)字和五環(huán)徽有機(jī)地結(jié)合起來，充滿了深沉的活力。 “中國(guó)印舞動(dòng)的北京”隱喻著中國(guó)的信譽(yù)和沉穩(wěn)。而作為一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽，她還表現(xiàn)出了北京的活力和魅力。北京在舞動(dòng)，在和著時(shí)代的韻律舞動(dòng)；北京不僅是富有文化傳統(tǒng)的古代名城，更是富有創(chuàng)新精神的現(xiàn)代都市這是“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”的又一寓意。11、略12、B13、（1）天下百姓苦于秦朝的統(tǒng)治很久了。 （2）會(huì)天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斬。/天下苦秦久矣14、D15、塞下秋天景色； 寒冷、荒涼、戒備森嚴(yán)； 思鄉(xiāng)，愛國(guó)，渴望建功立業(yè)。21閱讀課文第一則，回答下列問題： 1從選文中可以看出，傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？ 樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，敢于正視錯(cuò)誤的人。 2在“太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”一句中作者想借太陽和雨水向兒子講明一個(gè)怎樣的道理？ 控制情緒的必要。要學(xué)會(huì)用平常心態(tài)去對(duì)待生活工作中的成功與失敗，保持心理平衡，不要高潮時(shí)使自己過分緊張，低潮時(shí)使自己過分頹廢，才不至于受到傷害。 3文中“這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你”一句中的“安慰”和“鼓勵(lì)”兩個(gè)詞顛倒順序好不好？為什么？ 不好，因?yàn)榘凑杖藗冋J(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律和邏輯順序來說，在人們遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該先安慰他，再去鼓勵(lì)，如果顛倒順序就不符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律與邏輯順序。 4作者提到克利斯朵夫的目的是什么？ 是為了鼓勵(lì)兒子像克利斯朵夫一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，寵辱不驚，能用客觀的立場(chǎng)分析所面對(duì)的一切。（大意正確即可） 5“我以前在信中和你提過感情的ruin創(chuàng)傷，覆滅，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古