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開陽縣第三小學(xué)教師備課教案表年級 四年級 學(xué)科 數(shù)學(xué) 課程名稱整理與復(fù)習(xí)課時(shí)第1課時(shí)主備教師陳華艷參備教師李瑞 朱遠(yuǎn)兵 宋敬知識(shí)技能目標(biāo)通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握相關(guān)的口算,了解自己在班中的大致水平,有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)過程與方法目標(biāo)混合運(yùn)算與簡便運(yùn)算的對比,強(qiáng)化對多步運(yùn)算的認(rèn)識(shí),并正確選擇合適的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過知識(shí)的梳理,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)除法的筆算,能正確、熟練地應(yīng)用筆算方法進(jìn)行計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)能正確、熟練地應(yīng)用筆算方法進(jìn)行計(jì)算除法教學(xué)準(zhǔn)備小黑板等教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念一、揭示課題、明確目標(biāo)。談話引入:今天我們開始整理與復(fù)習(xí),這節(jié)課重點(diǎn)復(fù)習(xí)計(jì)算方面的知識(shí) 二、回顧整理、形成體系。學(xué)生在本子上分別用豎式計(jì)算:16230 16234 16238。 16210= 1628= 1624=算完之后,指名交流得數(shù)。 再交流三題的試商過程,如:第一題可以直接商;第二題可以把34先看成30來試商,這樣的商有可能會(huì)大了,需要調(diào)商;第三題可以先把38看成40試商 再與下邊的題,比一比,說說這兩組題之間又有什么不同? (左邊的題是前兩位不夠除的,要看前三位,商都是一位數(shù);右面的題是前兩位夠除的,商都是兩位數(shù)。) 填空:三位數(shù)除以兩位數(shù),商可能是( )位數(shù),也可能是( )位數(shù)。三、基本訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。計(jì)算并驗(yàn)算: 8318 60421 學(xué)生完成在本子上。做完后交流。 四、綜合應(yīng)用、融會(huì)貫通?;旌线\(yùn)算: 1、學(xué)生獨(dú)立完成,寫在本子上: 735156 80060020 (704258)37 18(537488) 根據(jù)以往學(xué)生作業(yè)情況,提醒學(xué)生注意幾點(diǎn): 一般幾個(gè)運(yùn)算符號(hào)就需要算幾步,不要多寫“=”; 不要隨意添加“( )”,改變運(yùn)算順序后,很可能不再是原來的題,計(jì)算結(jié)果就是一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)果; “=”只要寫在算式的下面,不要在全部算完后再在算式的右面添一個(gè)“=”,那樣就是畫蛇添足; 2、復(fù)習(xí)運(yùn)算律 在本子上有序地寫下所學(xué)的4個(gè)運(yùn)算律,指名交流 指出:運(yùn)算律可以幫助我們做一些簡便計(jì)算 3、怎樣簡便就怎樣算 3817562 3518 13154 32918614 720165 63042先請學(xué)生觀察各算式,再交流哪些算式可以簡便?分別用了什么運(yùn)算律? 交流完后,學(xué)生獨(dú)立完成。 五、課堂小結(jié)用豎式計(jì)算交流得數(shù)與下邊的題比一比,說說這兩組題之間又有什么不同? 比較后填空 用豎式計(jì)算后再交流 說說如何驗(yàn)算 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成共同評議先說說各題的運(yùn)算順序獨(dú)立完成并評議同位說說在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么?根據(jù)填空再說一說想一想學(xué)習(xí)了幾個(gè)運(yùn)算定律,試一試能有序地寫出來嗎觀察各算式,再交流哪些算式可以簡便能簡算的用簡便算法計(jì)算,獨(dú)立完成。同位說說用簡便算法的依據(jù)是什么獨(dú)立完成通過導(dǎo)入,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的 目的。對比練習(xí),加深影響,提高正確率。通過查缺補(bǔ)漏,使學(xué)生注意有余數(shù)除法的驗(yàn)算,還要注意橫式上得數(shù)的書寫。強(qiáng)調(diào)一般來說,混合運(yùn)算的結(jié)果不會(huì)出現(xiàn)余數(shù),如果出現(xiàn),一定要慎重,很可能是自己算錯(cuò)了比較:混合運(yùn)算中有的可以簡便計(jì)算,往往是運(yùn)用了某條運(yùn)算律,這時(shí)就需要“( )”的添加,但千萬不能隨意添加。有的題不符合簡便運(yùn)算的條件,那就只能
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