小學數(shù)學北師大2011課標版三年級北師大版三年級數(shù)學下冊《商是幾位數(shù)》教學設(shè)計.docx

北師大版三年級數(shù)學下冊商是幾位數(shù)教學設(shè)計 洪河橋鎮(zhèn)洪集小學 葛慶海教學內(nèi)容：商是幾位數(shù)（教材第67頁）教學目標：1.經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的過程，理解算理，掌握算法，能正確地進行計算，培養(yǎng)學生遷移類推的能力。2.在具體的情境中估算三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，增強估算的意識和能力。3.在獨立思考、與他人交流算法的過程中，獲得成功的體驗，培養(yǎng)學習的主動性以及合作、交流的意識，產(chǎn)生對數(shù)學的積極情感。教學重點：三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算算理。教學難點：熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。教學用具：實物展臺教學設(shè)計：一、情境導學：實物展臺出示：從北京到四平的鐵路全長888千米，動車運行時間約6時。平均每時運行多少千米？師：同學們獲得了哪些數(shù)學信息呢？生：鐵路全長888千米，動車運行時間約6時。師：我們怎么解決這個問題呢？二、自主探究、展示交流。1.列式。師:該怎樣列式呢？生：8886，我是根據(jù)“路程時間=速度”來列式的。2.學生嘗試解決。師：我們先估一估商是幾位數(shù)，再算一算。生1：6006=100，888600，8886的結(jié)果肯定比100大，商一定是個三位數(shù)。生2：讓被除數(shù)百位上的數(shù)與6作比較，比6小商是兩位數(shù)，比6大商則是三位數(shù)。師：誰能說一說你是怎么算的？生1：8個百除以6商1個百，1寫在商的百位上，1個百乘6得6個百，寫在8的下面，還剩下2個百。生2：剩下的2個百和十位上的8合起來是28個十，28個十除以6，商是4個十，4寫在商的十位上，4個十乘6得24，24寫在28的下面，還剩下4個十。生3：剩下的4個十與各位上的8合起來是48個一，48個一除以6，商是8個一，8寫在商的個位上，8乘6得48，沒有余數(shù)。生4：商合起來是148.師生一起板演8886的筆算過程。三、精講點撥師：同學們還有問題嗎？師：誰能說一說豎式每一步的意思，小組交流，教師點撥。四、拓展練習1.下面各題商是幾位數(shù)，只判斷不計算。3893 6544 4786 4325 11122.先估一估商是幾位數(shù)，在算一算。2565= 4563 = 7847=3.學校買來數(shù)學學具袋324套，平均分給一年級和二年級；每個年級分得多少套？4.做教材第7頁“練一練”的題目。五、師生歸納總結(jié)師：同學們，通過這節(jié)課的學習，你們學了那些內(nèi)容？有什么收獲？生1：我們學習了三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的計算方法。生2：同兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法相同，從被除數(shù)的最高位（百位）除起，商寫在百位上。生3：然后將百位上的余數(shù)與十位上的數(shù)合起來繼續(xù)計算，商寫在十位上。生4：如果百位上無余數(shù)，直接用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)。生5：最后把十位上的余