


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第二課時(shí) 用“平均分”解決實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容:課本P13頁(yè),例3及練習(xí)三中相應(yīng)的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中建立起“平均分”的概念。2、通過操作、交流,自主探索解決問題的辦法,體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。3、初步感受“平均分”在生活中的作用,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和應(yīng)用的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):1、在實(shí)踐中建立平均分的概念。2、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具、主題圖等。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,談話引入1、小朋友你們喜歡春游嗎?喜歡去哪里春游?2、出示春游租船問題的情景圖。(不顯示解決問題的辦法)師:瞧!圖中的小朋友也去春游啦!請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察畫面,你獲得了什么信息?圖中的小朋友碰到了什么問題?3、學(xué)生觀察畫面,交流信息。二、探求新知,解決實(shí)際問題1、學(xué)習(xí)例3。出示例3主題圖。2、分組探討解決“租幾條船”。師:你能應(yīng)用你收集的信息幫他們解決租船問題嗎?你有什么辦法?學(xué)生四人小組討論后交流本組解決問題的辦法和結(jié)果。3、全班交流反饋,及時(shí)評(píng)價(jià)。4、小節(jié):這個(gè)問題實(shí)際上是求24里面有幾個(gè)4,24里面有6個(gè)4,就需要6條船。三、聯(lián)系生活,學(xué)以致用1、課本第15頁(yè)的“做一做”。問:圖中的小熊在做什么?小熊在思考什么問題?你能幫小熊分分看。(引導(dǎo)學(xué)生幫小熊分筷子,用小棒代替筷子動(dòng)手分。引導(dǎo)學(xué)生思考:有幾個(gè)小動(dòng)物就餐?一雙筷子是幾根?并說說怎么分。)2、練習(xí)三第4、5題。(1)第4題。出示分蘿卜的情景圖。師:仔細(xì)觀察畫面,你獲得了什么信息和問題?(2)學(xué)生獨(dú)立完成,然后教露分的過程和結(jié)果。(3)第5題。師:你們知道小猴子愛吃什么?請(qǐng)小朋友幫忙分香蕉,要做到公平。把18支香蕉平均分給6只小猴,每只小猴分到( )個(gè);把18支香蕉平均分給9只小猴,每只小猴分到( )個(gè);(4)、學(xué)生借助學(xué)具動(dòng)手分一分,并邊說分的過程和方法。四、開放題。1、學(xué)生獨(dú)立操作。(1)用15個(gè)方木塊擺5個(gè)一樣的長(zhǎng)方體,每個(gè)長(zhǎng)方體用( )個(gè)木塊。(2)每個(gè)長(zhǎng)方體用3個(gè)木塊,可以擺( )個(gè)長(zhǎng)方體。思
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育機(jī)構(gòu)師資管理的法律責(zé)任及合規(guī)要求
- 教育心理學(xué)-指導(dǎo)教師提升教學(xué)效果的鑰匙
- 2025年中國(guó)N-甲基乙酰胺數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 智能科技背景下的教育心理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)
- 探究教育政策變革與教育水平提升的關(guān)聯(lián)性
- 抖音商戶主播話術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行制度
- 抖音商戶市場(chǎng)專員流量渠道拓展制度
- 山東醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校《人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 長(zhǎng)沙幼兒師范高等??茖W(xué)?!度毡靖艣r》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西安歐亞學(xué)院《中國(guó)文學(xué)經(jīng)典鑒賞》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 國(guó)際海域劃界測(cè)量技術(shù)方法
- 市政設(shè)施維護(hù)服務(wù)項(xiàng)目方案
- 橫紋肌溶解癥課件
- GB/T 23312.1-2009漆包鋁圓繞組線第1部分:一般規(guī)定
- 交通運(yùn)輸行業(yè)建設(shè)工程生產(chǎn)安全事故統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度
- SAP聯(lián)產(chǎn)品生產(chǎn)訂單結(jié)算過程x
- 2021年呼倫貝爾農(nóng)墾集團(tuán)有限公司校園招聘筆試試題及答案解析
- 宮外孕右輸卵管妊娠腹腔鏡下盆腔粘連分解術(shù)、右輸卵管妊娠開窗取胚術(shù)手術(shù)記錄模板
- 教科版 科學(xué)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷及參考答案(基礎(chǔ)題)
- 混凝土重力壩設(shè)計(jì)說明書
- 弱電設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論