小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級(jí)毫米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).docx

毫米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版三上P1-3教學(xué)目標(biāo)：1、知道毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義。2、知道毫米與厘米之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。3、會(huì)用毫米做單位進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量，提高測(cè)量水平。4、通過(guò)多種形式的活動(dòng)，建立1毫米的長(zhǎng)度觀念。教學(xué)重點(diǎn)：建立1毫米的長(zhǎng)度觀念。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用毫米作單位測(cè)量物體線段的方法，讀出以毫米作單位的精確刻度。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們以前學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？（米，厘米）你都知道關(guān)于它們的哪些知識(shí)？（字母表示：1米=100厘米、比劃長(zhǎng)短）小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們對(duì)米和厘米的知識(shí)學(xué)得不錯(cuò)。二、認(rèn)識(shí)毫米1、引出毫米課件出示：米和厘米這兩個(gè)長(zhǎng)度單位經(jīng)常出現(xiàn)在我們的身邊，你能把它找出來(lái)嗎？?2、感知毫米課件出示放大的直尺。你能指出從哪到哪是1毫米嗎？對(duì)，從刻度0到這條刻度線的長(zhǎng)度就是1毫米。誰(shuí)還能從尺子上指出1毫米的長(zhǎng)度？（多指幾名學(xué)生上來(lái)指）小結(jié)：對(duì)，尺子上的每一個(gè)小格的長(zhǎng)度都是1毫米。你能不能用手比劃一下1毫米有多長(zhǎng)，（學(xué)生比劃）感覺(jué)怎么樣？（太小了?。┖撩资且粋€(gè)很小的長(zhǎng)度單位，用字母mm表示。請(qǐng)同學(xué)們找出1角硬幣，估計(jì)一下1角硬幣有多厚，然后測(cè)量。生活中哪些物體的長(zhǎng)度或厚度是1毫米呢？（學(xué)生交流）3、厘米與毫米的關(guān)系從哪到哪是2毫米呢？5毫米呢？這條刻度線有什么特點(diǎn)？（學(xué)生交流）從這到這是多長(zhǎng)？（6毫米、8毫米、10毫米）你又發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：1厘米=10毫米）2厘米可以說(shuō)成？5厘米？30毫米？90毫米？小結(jié)：剛才我們量的這張紙條的長(zhǎng)度是6厘米3毫米，也就是多少毫米？（63毫米）4、小練習(xí)估一估、量一量身邊的物體長(zhǎng)度是多少毫米（指甲的寬、硬幣、數(shù)學(xué)書的厚度等）三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了這么多長(zhǎng)度單位，其實(shí)還有比米更大的長(zhǎng)度單位，有比毫米更小的長(zhǎng)度單位，有興趣的同學(xué)課后可以