11.2 社會(huì)歷史的主體 教案.doc

11.2 社會(huì)歷史的主體 教案【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)目標(biāo)】(1)識(shí)記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、群眾觀點(diǎn)和群眾路線的基本內(nèi)容。(2)理解人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。(3)運(yùn)用人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的知識(shí),分析、說(shuō)明群眾觀點(diǎn)和群眾路線。【能力目標(biāo)】明確社會(huì)歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史,培養(yǎng)自覺(jué)堅(jiān)持用群眾觀點(diǎn)和群眾路線看待和處理問(wèn)題的能力。【情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】(1)堅(jiān)定群眾立場(chǎng),堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線,自覺(jué)站在廣大人民群眾的立場(chǎng)上,維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。(2)培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)人民的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】人民群眾是歷史的創(chuàng)造者【教學(xué)難點(diǎn)】人民群眾【教學(xué)手段】多媒體 投影儀【教學(xué)方法】啟發(fā)式、圖示法、探究式教學(xué)為主，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】【舊知回顧】1.什么是社會(huì)存在？什么是社會(huì)意識(shí)？二者關(guān)系如何？2.人類(lèi)社會(huì)的兩大矛盾和兩大規(guī)律是什么？各自關(guān)系如何？3.社會(huì)發(fā)展的總趨勢(shì)是什么？生：答略導(dǎo)入新課師：無(wú)論是社會(huì)存在還是社會(huì)意識(shí)，都是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上生成的，實(shí)踐還構(gòu)成了社會(huì)基本矛盾的運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成了社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的，社會(huì)歷史是人的實(shí)踐活動(dòng)史，因此社會(huì)歷史的主體是人民群眾。投影材料： 黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志提出并深刻闡述了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)生動(dòng)形象表達(dá)了全體中國(guó)人民的共同理想追求，反映了中國(guó)共產(chǎn)黨人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來(lái)中國(guó)人民最偉大的夢(mèng)想，我們稱(chēng)之為“中國(guó)夢(mèng)”，基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。全國(guó)各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。 實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”為什么必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福？生：思考略師：我們都知道實(shí)踐的主體是人，但是對(duì)于社會(huì)歷史的主體究竟是什么樣的人，在歷史和現(xiàn)實(shí)中一直存在兩種觀點(diǎn)：投影材料：材料一：有人說(shuō)：“英雄造時(shí)勢(shì)?！?、“歷史者英雄之舞臺(tái)也，舍英雄幾無(wú)歷史。”。也有人說(shuō) “時(shí)勢(shì)造英雄”。材料二：毛澤東說(shuō)：“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點(diǎn)，就不能得到起碼的認(rèn)識(shí)。” 結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)材料一、二的觀點(diǎn)作出評(píng)價(jià)生：討論作答略師：認(rèn)為英雄造時(shí)勢(shì)是唯心史觀。從社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在的觀點(diǎn)出發(fā)，把某些偉大人物的思想和意志說(shuō)成是歷史的主要決定力量，因而是錯(cuò)誤的。認(rèn)為時(shí)勢(shì)造英雄是正確的。在肯定群眾創(chuàng)造歷史的同時(shí)，也承認(rèn)英雄人物或杰出人物在歷史上所起的偉大作用，杰出人物對(duì)歷史的推動(dòng)作用在于他們代表了時(shí)代發(fā)展的方向，得到了群眾的擁護(hù)，從而成為英雄，但他們的作用不可能超越人民群眾，不能改變歷史發(fā)展方向。認(rèn)為“群眾是真正的英雄正確指出了人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者，對(duì)社會(huì)歷史的發(fā)展起了巨大的作用。具體來(lái)說(shuō)，什么是人民群眾，其包含的內(nèi)容現(xiàn)階段我國(guó)的人民群眾包括哪些？生：答略師：人民群眾是指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們，既包括普通個(gè)人，也包括杰出人物。人民群眾是一個(gè)歷史范疇，勞動(dòng)群眾是人民群眾的主體部分。我國(guó)現(xiàn)階段人民群眾的范圍：社會(huì)主義勞動(dòng)者+社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者+擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者+擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者 圖示說(shuō)明：師：人民群眾是歷史的主體，也是歷史的創(chuàng)造者，其作用具體表現(xiàn)在哪些方面？投影材料：看人間，哪一寸土地不是人民開(kāi)，哪一片莊稼不是人民栽，哪一間房屋不是人民蓋，哪一部機(jī)器不是由人民來(lái)制造，哪一種商品不是由人民來(lái)生產(chǎn)田園詩(shī)人陶淵明如果沒(méi)有勞動(dòng)人民供他吃、穿、住、用，那他就不但沒(méi)有酒喝，而且沒(méi)有飯吃，只能餓死在東籬旁，哪里還能吟出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)呢？改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民完成六大創(chuàng)造：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、村民自治、農(nóng)民工進(jìn)城、農(nóng)業(yè)合作社、集體林權(quán)制度改革。三則材料告訴我們歷史唯物主義的哪些道理？生：討論作答略師：歸納：投影材料：分點(diǎn)說(shuō)明：看人間，哪一寸土地不是人民開(kāi)，哪一片莊稼不是人民栽，哪一間房屋不是人民蓋，哪一部機(jī)器不是由人民來(lái)制造，哪一種商品不是由人民來(lái)生產(chǎn)沒(méi)有普天下的勞動(dòng)者,吃啥?沒(méi)有勞動(dòng)者,你喝啥?吃喝都沒(méi)了,你還臭美啥? 勞動(dòng)者是最美的人!（1） 人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者。自從盤(pán)古開(kāi)天辟地創(chuàng)造世界以來(lái)，在中國(guó)境內(nèi)大地上先后出現(xiàn)了無(wú)數(shù)優(yōu)美的神話(huà)傳說(shuō)，諸如華胥與伏羲女?huà)z補(bǔ)天、精衛(wèi)填海神農(nóng)鞭藥黃帝與蚩尤夸父追日后稷播種堯皇讓賢蠶神的故事后羿射日嫦娥奔月吳剛伐桂舜的故事鯀伯取土大禹治水牛郎織女等一系列優(yōu)美浪漫動(dòng)人的神話(huà)故事，在中國(guó)家喻戶(hù)曉，一直流傳至今。京劇、端午節(jié)、龍舟、珠算、云錦等聶耳同他的朋友在黃浦江畔散步閑談,突然聽(tīng)到了碼頭工人勞動(dòng)的號(hào)子聲，他不禁贊嘆說(shuō)：“這有節(jié)奏的勞動(dòng)呼聲，是多么壯美啊，旋律是多么有力啊！”聶耳由此受到啟發(fā)，譜寫(xiě)出著名的碼頭工人歌，成功地塑造了中國(guó)工人階級(jí)的藝術(shù)形象。(2)人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者 新民主主義革命時(shí)期，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民翻身求解放，得到了人民的廣泛擁護(hù)和支持。妻子送郎當(dāng)紅軍，母親送兒上戰(zhàn)場(chǎng)，千百萬(wàn)父老鄉(xiāng)親推小車(chē)、抬擔(dān)架支援前線的動(dòng)人情景，都是人民支持黨領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)寫(xiě)照。 陳毅同志曾深情地說(shuō)，淮海戰(zhàn)役的勝利，是老區(qū)人民用獨(dú)輪小車(chē)推出來(lái)的。(3)人民群眾是社會(huì)變革的決定力量師：人民群眾是歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者，這就要求我們堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，樹(shù)立群眾路線。具體內(nèi)容如何？投影材料：2015年2月13日至15日，李克強(qiáng)總理到黔東南苗族侗族自治州和貴陽(yáng)考察。李克強(qiáng)來(lái)到黎平大市場(chǎng)考察節(jié)日供應(yīng)，要求千方百計(jì)讓農(nóng)民錢(qián)包鼓起來(lái)，提供更加豐富、物美價(jià)廉的產(chǎn)品；到大山深處走訪困難群眾；在村里與返鄉(xiāng)過(guò)年的大學(xué)生交談，鼓勵(lì)他們完成學(xué)業(yè)，服務(wù)家鄉(xiāng)、服務(wù)社會(huì)；專(zhuān)門(mén)來(lái)到高速公路服務(wù)區(qū)，看望歇腳的返鄉(xiāng)農(nóng)民工；到新批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)新區(qū)的貴安新區(qū)考察規(guī)劃和建設(shè)情況。問(wèn)題探究：(1)堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的哲學(xué)依據(jù)是什么？(2)上述材料給我們的歷史唯物主義啟示是什么？生：答略師：群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容是：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。群眾路線的基本內(nèi)容是：一切為了群眾，一切依靠群眾， - 從群眾中來(lái)，到群眾中去。這是是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民奪取民主革命勝利的重要保證，也是取得社會(huì)主義革命勝利并成功地建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要保證。 小結(jié)：【原理內(nèi)容】人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量?！痉椒ㄕ摗课覀円獦?shù)立群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持群眾路線，走與人民群眾實(shí)踐相結(jié)合的道路【錯(cuò)誤傾向】夸大英雄人物的作用，宣揚(yáng)少數(shù)英雄人物創(chuàng)造歷史的歷史唯心主義【課堂總結(jié)】：板書(shū)【課堂檢測(cè)】1.下面對(duì)人民群眾的認(rèn)識(shí)，正確的是 ()人民群眾指廣大勞動(dòng)群眾人民群眾指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們?nèi)嗣袢罕娫诓煌膰?guó)家范圍不同人民群眾在同一國(guó)家不同歷史時(shí)期范圍不同a. b.c. d.2.人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。他們對(duì)歷史的創(chuàng)造作用主要表現(xiàn)在()人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者人民群眾的世界觀總是正確的人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者人民群眾是社會(huì)變革的決定力量a. b.c. d.3.2015年11月7日，經(jīng)雙方商定，習(xí)近平、馬英九以?xún)砂额I(lǐng)導(dǎo)人身份和名義在新加坡進(jìn)行歷史性會(huì)面，共同描繪推動(dòng)兩岸關(guān)系發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。兩岸領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)面是兩岸同胞共同努力的結(jié)果，是民心所向、大勢(shì)所趨。這表明() 社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的人民群眾是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者人的有目的有意識(shí)的活動(dòng)引領(lǐng)社會(huì)歷史發(fā)展建立自在事物的聯(lián)系需要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性a. b. c. d.十八屆五中全會(huì)提出，堅(jiān)持共享發(fā)展，必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，增進(jìn)人民團(tuán)結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。據(jù)此回答45題。4.要建立更加公平更可持續(xù)的社會(huì)保障制度，實(shí)施全民參保計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)職工基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國(guó)統(tǒng)籌，劃轉(zhuǎn)部分國(guó)有資本，充實(shí)社?；穑鎸?shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度。這一做法的哲學(xué)依據(jù)是()a.人民群眾是實(shí)踐的主體和歷史的創(chuàng)造者b.社會(huì)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和唯一途徑c.群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)能提高黨員干部的素質(zhì)d.社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的如實(shí)反映5.按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，堅(jiān)守底線、突出重點(diǎn)、完善制度、引導(dǎo)預(yù)期，注重機(jī)會(huì)公平，保障基本民生，實(shí)現(xiàn)全體人民共同邁入全面小康社會(huì)?！叭巳藚⑴c、人人盡力、人人享有的要求”說(shuō)明()人民群眾的主體是勞動(dòng)群眾人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和社會(huì)變革的決定力量群眾觀點(diǎn)和群眾路線人們?cè)跉v史發(fā)展中所起的作用是不同的a. b. c. d.【教學(xué)反思】1.解析本題考查人民群眾的有關(guān)內(nèi)容。觀點(diǎn)錯(cuò)誤，勞動(dòng)群眾范圍比人民群眾的范圍小，是人民群眾的主體部分，舍去； 說(shuō)法正確，故應(yīng)選d。2.解析本題考查人民群眾的作用，人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者，也是社會(huì)變革的決定力量，故符合題意；觀點(diǎn)錯(cuò)誤，人民群眾的世界觀不一定是正確的，故應(yīng)選c。答案c3.解析“兩岸領(lǐng)導(dǎo)