板溪學(xué)點十二五繼教方案.doc

（完?。笆濉保?0112015年）小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實施細(xì)則根據(jù)印江自治縣“十二五”（20112015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見的通知精神，結(jié)合我點教師隊伍的實際情況，擬定本實施細(xì)則。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以全面實施素質(zhì)教育，促進教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照打造骨干、傾斜農(nóng)村、推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，統(tǒng)籌校點教師培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，為提高我點基礎(chǔ)教育水平，促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。二、目標(biāo)要求圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以“中小學(xué)教師省級培訓(xùn)計劃”（簡稱“省培計劃”）和地級培訓(xùn)為抓手，以縣級培訓(xùn)為基礎(chǔ)，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。加強教師培訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系，大力推動縣、校兩級培訓(xùn)，全面提升我點教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。三、培訓(xùn)對象、時間及形式培訓(xùn)對象：全點在職教師培訓(xùn)時間：20112014年底培訓(xùn)形式：縣級以上培訓(xùn)為主，同時積極搞好校本培訓(xùn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時分配（一）全員培訓(xùn)（“一德四新”為內(nèi)容。師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）（360學(xué)時）1、師德教育加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。五年參加各級集中培訓(xùn)累計不少于60學(xué)時，其中縣級以上集中培訓(xùn)40學(xué)時，校本培訓(xùn)20學(xué)時，每年5學(xué)時。培訓(xùn)結(jié)束后個人應(yīng)有資料：（1）、每次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，（2）、撰寫心得體會一篇，（3）、各年度師德量化考核登記表學(xué)校應(yīng)有資料：（1）、每次培訓(xùn)的方案；（2）、培訓(xùn)日程；（3）、培訓(xùn)講稿；(4)、培訓(xùn)名冊；(5)、培訓(xùn)記錄；(6)、培訓(xùn)總結(jié)。2、新理念樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。五年參加各級集中培訓(xùn)累計不少于60學(xué)時，其中縣級以上集中培訓(xùn)35學(xué)時，校本培訓(xùn)25學(xué)時，每年6學(xué)時.培訓(xùn)結(jié)束后個人應(yīng)有資料：（1）、每次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，（2）、撰寫心得體會一篇，（3）、各年度師德量化考核登記表學(xué)校應(yīng)有資料：（1）、每次培訓(xùn)的方案；（2）、培訓(xùn)日程；（3）、培訓(xùn)講稿；(4)、培訓(xùn)名冊；(5)、培訓(xùn)記錄；(6)、培訓(xùn)總結(jié)。3、新知識樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進教育教學(xué)綜合能力的提高。五年參加各級集中培訓(xùn)累計不少于80學(xué)時，其中縣級以上集中培訓(xùn)55學(xué)時，校本培訓(xùn)25學(xué)時，每年6學(xué)時。培訓(xùn)結(jié)束后個人應(yīng)有資料：（1）、每次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，（2）、撰寫心得體會一篇，（3）、各年度師德量化考核登記表學(xué)校應(yīng)有資料：（1）、每次培訓(xùn)的方案；（2）、培訓(xùn)日程；（3）、培訓(xùn)講稿；(4)、培訓(xùn)名冊；(5)、培訓(xùn)記錄；(6)、培訓(xùn)總結(jié)。4、新方法在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進課堂教學(xué)組織方式，加強團隊合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。五年參加各級集中培訓(xùn)累計不少于80學(xué)時，其中縣級以上集中培訓(xùn)55學(xué)時，校本培訓(xùn)25學(xué)時，每年6學(xué)時。培訓(xùn)結(jié)束后個人應(yīng)有資料：(1)、每次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，(2)、撰寫心得體會一篇,(3)、一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)學(xué)校應(yīng)有資料：（1）、每次培訓(xùn)的方案；（2）、培訓(xùn)日程；（3）、培訓(xùn)講稿；(4)、培訓(xùn)名冊；(5)、培訓(xùn)記錄；(6)、培訓(xùn)總結(jié)。5、新技能以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。五年參加各級集中培訓(xùn)累計不少于80學(xué)時，其中縣級以上集中培訓(xùn)55學(xué)時，校本培訓(xùn)25學(xué)時，每年6學(xué)時.培訓(xùn)結(jié)束后個人應(yīng)有資料：(1)、每次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，(2)、撰寫心得體會一篇,(3)、兩節(jié)以上自制的多媒體教學(xué)課件學(xué)校應(yīng)有資料：（1）、每次培訓(xùn)的方案；（2）、培訓(xùn)日程；（3）、培訓(xùn)講稿；(4)、培訓(xùn)名冊；(5)、培訓(xùn)記錄；(6)、培訓(xùn)總結(jié)。(7)、對教師進行教育教學(xué)能力考核的情況記載。（二）專項培訓(xùn)1、骨干教師選拔、培訓(xùn) 2、農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓(xùn)3、班主任培訓(xùn) 4、教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)5、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn) 6、教師培訓(xùn)團隊提升培訓(xùn)（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)到2015年，力爭全點教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷者達到90%。五、實施步驟1、啟動準(zhǔn)備階段（2011年9月）2、全面培訓(xùn)階段（2011年10月2014年12月底）3、驗收階段：2015年5月底以前鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查，6月底以前縣驗收，7-9月底以前地區(qū)驗收，10-11月迎接省驗收）六、檔案袋封面、培訓(xùn)成績登記冊、學(xué)分登記表填寫及保管要求檔案袋封面、培訓(xùn)成績登記冊、學(xué)分登記表三種表冊中相同內(nèi)容填寫要統(tǒng)一，學(xué)分登記表按地區(qū)規(guī)定要求操作，所有表冊應(yīng)由專人統(tǒng)一填寫。教師個人檔案資料以管理區(qū)為單位統(tǒng)一保管，教師工作單位變動個人其檔案袋資料隨本人提走交到新單位保管。七、要求1、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，確保繼教工程順利啟動并有效實施。要繼續(xù)將繼教工作列為“一把手工程”，不斷強化“校長主管，副校長主抓，繼教專干主辦”的工作機制，將繼教工作的推進和實施成效納入學(xué)校常規(guī)目標(biāo)管理，確保繼教工作有效開展。2、繼教管理（業(yè)務(wù)）專干，做到一抓五年，從啟動到驗收，檔案資料做到專人收集，專項歸檔。并注重平時學(xué)校培訓(xùn)的會議記錄、考勤記錄和有關(guān)檔案資料的收集歸檔。3、加強教師校本培訓(xùn)的研究，改進校本培訓(xùn)模式和方法，以課堂、學(xué)生為研究主體，將學(xué)校組織的各