小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算.docx

計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：能夠正確地計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，能運(yùn)用長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、小組討論等活動(dòng)，探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法。培養(yǎng)交流與合作的探究意識(shí)與能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察和獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算方法的推導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程一、溫故知新師：同學(xué)們，請(qǐng)大家共同回憶一下什么叫做周長(zhǎng)【封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是它的周長(zhǎng)】二、探究長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算1通過(guò)討論小兔子和小烏龜哪一只走的路線比較長(zhǎng)，得出小兔子和走的路線就是長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，從而引出課題“長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算”2.小組合作學(xué)習(xí)(方法:自學(xué)互學(xué)小組合作后展示)提示：閱讀課本85頁(yè)例4,完成下面各題:（1）例4中,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是多少?（2）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)包括什么?（3）怎樣求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)?你有幾種方法?（4）你認(rèn)為哪種方法最簡(jiǎn)便?你最喜歡哪一種?3.展示交流（1）例4中，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是6厘米和4厘米 （2）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)包括兩條長(zhǎng)和兩條寬 （3）長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法 長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)+長(zhǎng)+寬+寬 長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)2+寬2 長(zhǎng)方形周長(zhǎng)（長(zhǎng)寬）24小結(jié)：通過(guò)觀察，求長(zhǎng)方形周長(zhǎng)，同學(xué)們想出了3種方法，都對(duì)。一種是四條邊長(zhǎng)連加的和，第二種方法是：用兩個(gè)長(zhǎng)的和加上兩個(gè)寬的和。第三種方法是一條長(zhǎng)與一條寬的和的2倍來(lái)求周長(zhǎng)。第三種方法運(yùn)用了長(zhǎng)方形對(duì)邊相等的特點(diǎn)，那么你們認(rèn)為那種方法比較簡(jiǎn)便呢？5.長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算公式：長(zhǎng)方形周長(zhǎng)（長(zhǎng)寬）26.鞏固練習(xí)：（1）長(zhǎng)方形長(zhǎng)寬周長(zhǎng)7厘米4厘米6分米3分米（2）課本85頁(yè)做一做第1題三、探究正方形的周長(zhǎng)計(jì)算。1、小組合作學(xué)習(xí)(方法:自學(xué)互學(xué)小組合作5分鐘后展示)。2、展示交流3.老師將學(xué)生不同的計(jì)算方法寫在黑板上。 （1）：5+5+5+5=20（厘米）（2）：54=20（厘米）4、歸納：正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)45.鞏固練習(xí)（1）正方形邊長(zhǎng)周長(zhǎng)3米9分米2）課本85頁(yè)做一做第2題四升華鞏固 判斷，在( )內(nèi)對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“” 1 正方形是特殊的長(zhǎng)方形。 ( ) 2一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)5厘米，寬2厘米，周長(zhǎng)是7厘米( ) 3正方形的邊長(zhǎng)是6厘米，周長(zhǎng)是24