小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標版三年級旋轉(zhuǎn)的意義課件.ppt

物體或圖形繞一個點或軸進行轉(zhuǎn)動 就是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 第1課時旋轉(zhuǎn) 第5單元圖形的運動 三 桂陽城南1204班 旋轉(zhuǎn)中心 問題 1 指針是怎樣旋轉(zhuǎn)的 一 觀察鐘表 思考問題 探究新知 一 順時針旋轉(zhuǎn) 逆時針旋轉(zhuǎn) 旋轉(zhuǎn)方向 探究新知 一 A B齒輪分別是沿哪個方向旋轉(zhuǎn) A B 探究新知 一 旋轉(zhuǎn)角度 問題 從 12 到 1 指針旋轉(zhuǎn)了多少度 旋轉(zhuǎn)的表述 二 觀察鐘表 思考問題 從 12 到 1 指針繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了30 問題 2 從 12 到 1 指針的位置是怎樣變化的 探究新知 一 總結(jié) 你知道怎樣描述指針位置的變化嗎 探究新知 一 90 180 3 旋轉(zhuǎn)的特征 旋轉(zhuǎn)的特征 左側(cè)有車通過 車桿要繞點O1按順時針方向旋轉(zhuǎn)90 逆時針 90 O2 探究新知 一 做一做 問題 右側(cè)有車通過 車桿的位置會怎樣變化 右側(cè)有車通過 車桿要繞點按方向旋轉(zhuǎn) 探究新知 二 操作活動1 將直角三角尺固定在方格紙上 像這樣在方格紙上每次按順時針方向旋轉(zhuǎn)90 觀察三角尺的大小 形狀 位置有什么變化 說說你的發(fā)現(xiàn) 旋轉(zhuǎn)的特征 O 探究新知 二 旋轉(zhuǎn)的特征 提問 觀察直角三角形旋轉(zhuǎn)后 三角尺的兩條直角邊有什么變化 O 12 3 6 探究新知 二 旋轉(zhuǎn)的特征 O 1 旋轉(zhuǎn)時點O的位置不變 并且每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的兩條直角邊都繞點O順時針旋轉(zhuǎn)了90 2 圖形的大小 形狀也不變 只是位置發(fā)生了變化 探究新知 二 操作活動2 換另一把三角尺 在方格紙上按逆時針方向像前面那樣轉(zhuǎn)一圈并說一說 旋轉(zhuǎn)的特征 畫法探究 畫出線段OA繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90 和順時針旋轉(zhuǎn)180 后的圖形 A A 畫法探究 畫出線段OA繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90 和順時針旋轉(zhuǎn)180 后的圖形 A 2 畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90 后的圖形 A B 先畫點A OA 垂直于OA 點A 與點O的距離還應(yīng)該是4格 再畫點B OB 垂直于OB 點B 與點O的距離還應(yīng)該是3格 最后連接A B 繞點O旋轉(zhuǎn) 點O的位置應(yīng)該不變 只要找出點A和點B按順時針旋轉(zhuǎn)90 后的位置 你能在方格紙上畫出三角形AOB繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90 后的圖形嗎 B A 做一做 1 在現(xiàn)象后面畫 旋轉(zhuǎn) 1 正在運行的傳送帶上的貨物 2 蕩秋千 3 飛機螺旋槳的轉(zhuǎn)動 4 開教室里的窗戶 5 電梯上下移動 6 鐘面上秒針的運動 鞏固提升 2 1 指針從 1 繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90 后指向 2 指針從 3 繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)60 后指向 鞏固提升 4 1 3 說一說下面的三角形是以哪個點為中心旋轉(zhuǎn)的 1 以A點為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是 2 以B點為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是 3 以C點為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是 鞏固提升 4 按要求畫圖 1 畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90 后的圖形 2 畫出下面圖形繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90 后的圖形 O O B A 目標回顧 1 認識旋轉(zhuǎn)的方向 1 順時針旋轉(zhuǎn) 2 逆是針旋轉(zhuǎn)2 認識旋轉(zhuǎn)的特征 1 旋轉(zhuǎn)是物體繞某一個點或軸運動 2 旋轉(zhuǎn)的三要素 中心點旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)角度