英語(yǔ)人教版七年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí).doc

Unit3 How do you get to school? 復(fù)習(xí)課 課時(shí)計(jì)劃：1個(gè)課時(shí)主備教師：羅友嬌一、教學(xué)內(nèi)容及其解析 （一）教學(xué)內(nèi)容 本次教學(xué)內(nèi)容是對(duì)初一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，本節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：本單元一些中考重點(diǎn)詞匯train, bus, subway, bike, car boat等；本單元重點(diǎn)短語(yǔ)， get to到達(dá)，與take相關(guān)的短語(yǔ)：如take a/the bus/train/boat和drive a car，還有由by +交通工具即為交通方式的短語(yǔ)等；本單元重點(diǎn)句型： -How do you get to school? -I ride my bike. -How long does it take to get to school? -It takes about 15 minutes. - -How far is it from your home to school? -Its only about two kilometers. （二）教學(xué)內(nèi)容解析 這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容共分為三大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為有關(guān)交通工具的單詞復(fù)習(xí)；第二環(huán)節(jié)為短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，這些短語(yǔ)都是有關(guān)出行方式的短語(yǔ)，這與第一環(huán)節(jié)所復(fù)習(xí)的詞匯緊密相關(guān)；第三環(huán)節(jié)為句子的復(fù)習(xí)，本單元的語(yǔ)言目標(biāo)是學(xué)生能夠運(yùn)用這些有關(guān)出行方式的詞匯和短語(yǔ)來(lái)進(jìn)行日常生活中的交談。在此過(guò)程中，一、二環(huán)節(jié)的鋪墊體現(xiàn)得尤為重要。這三個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，每一步都是下一步順利進(jìn)行的保證，同時(shí)，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)互相融入、融合才是本節(jié)課成功的關(guān)鍵。本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)是從整體上加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)及句型的運(yùn)用，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是訓(xùn)練學(xué)生使用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式與詞匯的運(yùn)用技能，如猜測(cè)詞組詞義、造句、表達(dá)自己使用的交通方式等，來(lái)真正達(dá)到學(xué)以致用，以達(dá)到全面深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。二、目標(biāo)及其解析（一）目標(biāo)定位 1.掌握有關(guān)交通工具的詞匯； 2.掌握出行方式的短語(yǔ)； 3.能熟練運(yùn)用how, how long, how far 引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)出行方式、所花費(fèi)時(shí)間和兩地之間的距離。（二）目標(biāo)解析 1.掌握有關(guān)交通工具的詞匯，根據(jù)中考相關(guān)資料的查找，重點(diǎn)單詞有：train, bus, subway, bike, car, boat等，通過(guò)這部分的復(fù)習(xí)，能讓學(xué)生回顧這些已學(xué)詞匯，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊； 2.掌握出行方式的短語(yǔ)，重點(diǎn)短語(yǔ)為get to到達(dá)，take短語(yǔ)：如take a/the bus/train/boat和drive a car，還有by +交通工具即為交通方式的短語(yǔ)等，這與第一環(huán)節(jié)所復(fù)習(xí)的詞匯緊密相關(guān)； 3.能熟練運(yùn)用how, how long, how far 引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)出行方式、所花費(fèi)時(shí)間和兩地之間的距離。重點(diǎn)句型為： -How do you get to school? -I ride my bike（短語(yǔ)）. - How long does it take to get to school? -It takes about 15 minutes. - -How far is it from your home to school? -Its only about two kilometers. 三、問(wèn)題診斷分析 本教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)在于對(duì)詢(xún)問(wèn)花費(fèi)時(shí)間和兩地之間的距離這兩大句型的理解和運(yùn)用，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，教師在講解的過(guò)程中應(yīng)該強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的記憶，并加以練習(xí)，同時(shí)，在做題過(guò)程中采用抽查學(xué)生回答的方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以此來(lái)督促和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。四、教學(xué)支持條件使用多媒體、電子白板和黑板進(jìn)行教學(xué)，在教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的引導(dǎo)下用圖片直觀的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。5、 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.聽(tīng)寫(xiě)舊知識(shí)，如：take the subway, take a boat, take a bus, drive a car和How long does it take to get to school?乘地鐵，乘船,乘公交車(chē)，開(kāi)車(chē)和句子“你到學(xué)校要用多長(zhǎng)時(shí)間呢？”來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并讓學(xué)生積極思考和提出自己在學(xué)習(xí)舊知識(shí)中遇到的問(wèn)題，最后師生共同解決問(wèn)題。2.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：內(nèi)容：借助多媒體，以圖片的形式向?qū)W生直觀地呈現(xiàn)各種交通工具，以此來(lái)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)交通工具的詞匯，如：地鐵、公交車(chē)、火車(chē)和自行車(chē)等等，同時(shí)借助圖片來(lái)呈現(xiàn)與之相關(guān)的短語(yǔ)，如：乘take the subway,乘公交車(chē)take the/a bus, 乘船take a/the boat等。設(shè)計(jì)意圖：交通工具是本學(xué)期第三單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞，通過(guò)此活動(dòng)可以鞏固知識(shí)又可以更直觀和生動(dòng)地向?qū)W生展示目標(biāo)詞匯，且有助于激活課堂氣氛，調(diào)整教師和學(xué)生的狀態(tài)。師生活動(dòng)：Students look at the pictures and answer the teachers questions.問(wèn)題一：從第三單元的標(biāo)題里面，你能回顧起來(lái)它的答句和與之相關(guān)的句子是什么嗎？設(shè)計(jì)意圖：從題目導(dǎo)入本單元句型的復(fù)習(xí)，這不僅能夠讓學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)里面的重點(diǎn)句型還能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的展示出學(xué)習(xí)任務(wù)，增加親和力，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)不至于太緊張，能夠全身心地投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。師生活動(dòng)：1、教師引導(dǎo)，學(xué)生回答問(wèn)題。 2、教師播放PPT，學(xué)生看圖片用前面所復(fù)習(xí)的單詞和短語(yǔ)來(lái)陳述和談?wù)搱D片里的人物的出行方式。問(wèn)題二：你認(rèn)識(shí)、掌握這些單詞、短語(yǔ)和句子了嗎？設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化學(xué)生單詞、短語(yǔ)和句子的記憶，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。師生活動(dòng)：教師引導(dǎo)，學(xué)生問(wèn)答。問(wèn)題1：在你們的學(xué)習(xí)生活中，常見(jiàn)的交通工具有哪些？師生活動(dòng)：教師引導(dǎo)和提問(wèn)，學(xué)生回答。問(wèn)題（1）：本單元關(guān)于交通工具的詞匯有哪些？問(wèn)題2：我們?cè)撊绾螌⑦@些交通工具運(yùn)用到句子當(dāng)中去呢？問(wèn)題（2）：本單元關(guān)于交通工具的短語(yǔ)有哪些？例題1：公交車(chē) _ 小汽車(chē) _ 自行車(chē)_ 地 鐵 _ 火 車(chē)_ 小 船_變式練習(xí)1：take the subway_ 乘公交車(chē)_ 騎 自 行 車(chē)_ drive a car_ 乘 火 車(chē)_ take a boat_活動(dòng)1.你是單詞小霸王嗎？你能快速、準(zhǔn)確地讀出下列單詞嗎？師生活動(dòng)：教師將事先準(zhǔn)備好的教具呈現(xiàn)，學(xué)生答（音，意，形；首先會(huì)讀，看到英文說(shuō)中文，其次在教師的引導(dǎo)下能夠熟練地拼寫(xiě)單詞)。變式練習(xí)：準(zhǔn)備好的詞匯圖片。bus(take the bus), train(take the train), boat(take the boat), bike(ride a bike), car(drive a car), subway (take the subway), walk, minute, kilometer千米、公里.活動(dòng)2.在規(guī)定的時(shí)間里面記憶短語(yǔ)，比比誰(shuí)最強(qiáng)。設(shè)計(jì)意圖：以競(jìng)賽和獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶短語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生用競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)來(lái)在教師規(guī)定的時(shí)間里面記住更多的短語(yǔ)，同時(shí)比賽的教學(xué)方式能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生活動(dòng)：教師展示圖片，全體或個(gè)別學(xué)生回答問(wèn)題?；顒?dòng)3：現(xiàn)在你能將這些詞匯和短語(yǔ)融入到學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行交流了嗎？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)有關(guān)出行方式、詢(xún)問(wèn)時(shí)間和兩地之間距離的內(nèi)容，這樣能夠強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和框架，讓其能夠更好的理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。師生活動(dòng)：教師引導(dǎo)，全班同學(xué)先回答之后抽取個(gè)別學(xué)生回答問(wèn)題。例題（譯成英文）1.你怎么去學(xué)校？_2.你到學(xué)校要用多長(zhǎng)時(shí)間呢？_3.你家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？_變式練習(xí)：Use these words to make questions.1. school / you / get to / do / how_2. to / school /get to/ does/ how long / take / it_3. school / your / from/ it/is/how far/ home /to_4. you / to / walk / do / school_5 does / Kate / to / ride a bike/ school_六、課堂小結(jié) 本節(jié)課借助多媒體，在教師引導(dǎo)下，以抽查個(gè)別學(xué)生為代表或是全班一起的方式來(lái)進(jìn)行本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和歸納。如：短語(yǔ)以抽查個(gè)別學(xué)生作為代表的方式來(lái)進(jìn)行總結(jié)，而句型則以全班問(wèn)答的方式行，兩種方式交替，學(xué)生不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味。7、 目標(biāo)檢測(cè).單項(xiàng)選擇1. How long does it take to get to school? ( ) A. I ride my bike. B. Its only about two kilometers. C. She takes the bus. D. Its only about 15 minutes.2. _ your sister _ to school? ( ) A. Is , walk B. Do , walk C. Does, walk D. Does , walks3. How do you get to school? ( ) A. It takes me 10 minutes to get to school. B. It is 3 kilometers. C. I get to school by bike. D. It is only two kilometers. .填空。 1.Dave _ (乘地鐵）to school. 2.- _ does it take to school? - It takes about 20 minutes.8、 配餐作業(yè)A組 短語(yǔ)互譯1、乘地鐵_ 2、騎自行車(chē)_3、乘 船_ 4、乘公交車(chē)_5、乘 火車(chē)_ 6、開(kāi) 車(chē) _ 7、步 行_B組 翻譯句子 你如何到達(dá)學(xué)校？ _我騎自行車(chē)。_ 她如何到達(dá)學(xué)校？ _ 她乘公共汽車(chē)。_ 到達(dá)學(xué)校要花多長(zhǎng)時(shí)間？_ 大約花費(fèi)15分鐘。_ 從你家到學(xué)校有多遠(yuǎn)？_僅約兩公里。 _ 簡(jiǎn)步行去上學(xué)嗎？_ 不，她騎自行車(chē)。 _ 他們乘公共汽車(chē)去上學(xué)嗎？_不，他們步行。 _C組 完