語文北師大版四年級上冊中國結(jié)第三課時.docx

中國結(jié)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、揣摩文章的表達(dá)順序，理解課文內(nèi)容，了解中國結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點，體會作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情。2、激發(fā)學(xué)生關(guān)注中國民間文化的興趣，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。3、修改讀書筆記。教學(xué)重難點理解課文內(nèi)容，了解中國結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點，體會作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。教學(xué)過程一、師：在寧靜的小街，在明亮的櫥窗前，在溫馨的家中，在熱鬧的人群中，中國結(jié)無處不在，人們是那樣的喜愛它，讀到這兒，你最想個大家討論什么？讀書方面：你對它的編織很感興趣。多么巧妙的編織。巧奪天工，你對它的技巧一定很了解。你背得很清楚。你們小組的團(tuán)結(jié)合作，讀得真好，謝謝！加入了表情，很會讀書。質(zhì)疑的評價語：有意思，看得出，你對這部分印象很深。會提問的孩子，就是聰明的孩子！二、品味中國結(jié)目的：引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容深層次地探索，激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。過程：1、師：請孩子們默讀36自然段，回憶中國結(jié)為什么特別受寵？2、全班交流：a.一根根紅色的絲繩工藝品。（指名讀）師：你的朗讀格外強(qiáng)調(diào)這兩個地方：巧妙編織，巧奪天工。為什么這樣讀?師：你還可以換成哪個詞？（生：美侖美奐、精美）師：能不能換，為什么？師：的確“巧奪天工”在這既簡潔又傳神，當(dāng)你了解了這一點后，讀這個句子你一定會有別樣的感受？誰來讀？。b.師：如果再配以各種飾品令人嘆為觀止。師：一個小小的飾品，竟能起到這種畫龍點睛的作用。師：這么美麗的中國結(jié)，你能用最簡潔的語言把概括出來它的寓意嗎？（課件：各種各樣的中國結(jié)。）師：你看，這個中國結(jié)配的是古錢，象征的是（生：）濃縮成四個字真應(yīng)了書中的那句話：那真是（生：變化無窮），令人（生：嘆為觀止）。c.學(xué)習(xí)第五自然段，生：中國結(jié)由不管這根繩經(jīng)過如何曲折的纏繞，總是不離不棄師：經(jīng)過怎樣的“曲折纏繞”，能結(jié)合查找的資料說說嗎？師：不離不棄的是什么？（絲線的頭）師：怪不得海外的華人特別喜歡中國結(jié)，因為生：因為他們知道自己是編織中國結(jié)那根繩子的一部分。這根繩扯得再遠(yuǎn)，也離不開這個“頭”。師：為什么說他離不開這個頭呢？師：所以在國外就有了“唐人街”，華人們在外求學(xué)、工作、生活，包括：結(jié)婚、生子、壽誕，他們總是按照中國的習(xí)俗、儀式來辦理。無論他們身在何方，他的心卻在自己祖國，自己的鄉(xiāng)土。師：中國結(jié)是民族的文化，也是世界的。因此（引讀第6自然段）3、師：現(xiàn)在我們知道了，中國結(jié)之所以那么討人喜歡，除了因為它鮮紅、美麗、典雅之外，更因為它有著豐富的寓意，它能把我們中華兒女的心緊緊地聯(lián)系在一起，它不僅是一根紅色絲線的神奇，更是祖國兒女熱愛祖國的體現(xiàn)。我們再回過頭來讀讀第二自然段，你又有哪些新的感受？評價語：我特別佩服你回答問題的自信。你既善于抓住關(guān)鍵的詞語，又善于聯(lián)系身邊的生活理解課文，非常好。三、贊美中國結(jié)目的：積累語言，內(nèi)化語言。過程：1、通過學(xué)習(xí)，我想在每個人的心目中都有一個特別受寵的“中國結(jié)”，你能說一說寫一寫嗎？