粵教版2019-2020學年中考化學模擬考試試卷D卷 .doc

粵教版2019-2020學年中考化學模擬考試試卷D卷 一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）化學變化的基本特征是（ ） A . 有顏色的變化B . 會發(fā)光放熱C . 有氣體生成D . 有其他物質(zhì)生成2. （2分）“吃得健康，用得放心”是人們普遍的生活追求，下列說法不正確的是（ ） A . 霉變的花生清洗后也不能食用B . 在饅頭中加入鉻酸鉛等物質(zhì)使它“染色”C . 少用塑料袋有利于防止“白色污染”D . 涼拌黃瓜加入食醋有利于維生素C的吸收3. （2分）如圖為鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鈉原子在元素周期表中的相關信息，下列有關鈉元素的說法錯誤的是（ ）A . 鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11B . 鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8C . 鈉的相對原子質(zhì)量是22.99gD . 鈉元素位于元素周期表的第三周期4. （2分）規(guī)范實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。圖所示化學實驗操作不正確的是（ ） A . 讀出液體的體積B . 給液體加熱C . 稱取固體NaOHD . 檢查氣密性5. （2分）生活習慣直接影響身體健康。小明同學一家人的下列飲食習慣中，最科學合理的是（ ） A . 小明長期偏食，特別愛吃“洋快餐”B . 媽媽追求苗條，只吃蔬菜和水果C . 奶奶不忍浪費，即使食物霉變?nèi)匀皇秤肈 . 爸爸愛運動，大量出汗后常補充點淡鹽水6. （2分）以下對某一主題知識進行的歸納，正確的一組是（ ）A . 健康常識B . 安全常識C . 性質(zhì)與用途D . 物質(zhì)分類7. （2分）下列化學用語書寫正確的是（ ）A . 銅離子Cu+2B . 2個氫分子2HC . 氧化鋁AlO3D . 氯化鈉中鈉元素顯+1價8. （2分）下列有關敘述正確的是（ ） A . 在化學變化中，原子的核外電子數(shù)以及原子的種類和個數(shù)一定都不發(fā)生改變B . 有鹽與水生成的反應，是中和反應C . 某物質(zhì)溶于水后，測得某物質(zhì)的溶液的PH7，則該物質(zhì)一定是堿D . 一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，但一定不是化合物9. （2分）右圖是兩種鹽酸與鐵鉻合金的反應隨鉻（Cr）的質(zhì)量分數(shù)變化的實驗結(jié)果（鉻與鹽酸反應）下列說法錯的是（ ）A . 稀硫酸、稀鹽酸中的陽離子都是H+B . 圖中的“5%”表示酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)C . 同一種酸與鐵鉻合金反應的速度隨著Cr質(zhì)量分數(shù)的增加一直加快D . 與相同鐵鉻合金反應，5%硫酸比5%的鹽酸反應快10. （2分）下圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說法中不正確的是（ ）A . 30時，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同B . 氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大C . 將50時硫酸鈉的飽和溶液降低溫度，始終有晶體析D . 將60時硫酸鈉的飽和溶液降溫至40，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變二、 簡答題 (共2題；共14分)11. （8分）“五一”節(jié)到了，小冬和爸爸登山游玩，他親身體驗到化學就在我們身邊 （1）媽媽為他準備了雞蛋、黃瓜、面包和礦泉水等食物，其中富含糖類的是_（2）媽媽為他準備了雞蛋、黃瓜、面包和礦泉水等食物，其中富含糖類的是_（3）為了方便出行，小冬穿的是運動裝右圖是上衣標簽的部分內(nèi)容，其中屬于天然纖維的是_（4）為了方便出行，小冬穿的是運動裝右圖是上衣標簽的部分內(nèi)容，其中屬于天然纖維的是_（5）旅途中，小冬沒有隨意丟棄用過的塑料袋，這樣做主要是為了減少“_污染”（6）旅途中，小冬沒有隨意丟棄用過的塑料袋，這樣做主要是為了減少“_污染”（7）小冬看到山腳下有一條小溪，他想知道溪水是硬水還是軟水，于是，他取樣后帶回家，進行了檢驗，方法是向其中加入_（8）小冬看到山腳下有一條小溪，他想知道溪水是硬水還是軟水，于是，他取樣后帶回家，進行了檢驗，方法是向其中加入_12. （6分）小紅同學用鋅與50g稀硫酸進行了如圖所示的實驗已知兩物質(zhì)恰好完全反應，試求： （1）反應后生成H2的質(zhì)量為_g； （2）所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 三、 實驗題 (共2題；共17分)13. （13分）下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：（1）寫出儀器名稱：_ _（2）制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置的_，再裝入藥品。若試管中放入的藥品是高錳酸鉀，還要在試管口放_，寫出該反應的文字表達式：_，屬于_反應。（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應選擇_，收集氧氣時，使用_裝置的方法收集到的氣體比較純凈。 （4）若用D裝置收集氧氣，待觀察到_時，說明已經(jīng)收集滿氣體；若用C裝置收集氧氣，驗滿方法是_。 （5）實驗室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以制得氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇_，收集氨氣的裝置可以選擇_。 （6）如果用如圖所示裝置，用排水法收集氧氣，氣體應從_(填“a”或“b”)端管口通入，水從另一端排出。14. （4分）分類、類比是學習化學常用的方法。 （1）初中化學實驗方法有多種，如對比法、控制變量法、定量實驗法、定性實驗法等，若按實驗方法分類，應將實驗_(填字母)分為一類，依據(jù)是_。 用pH試紙測定溶液的pH探究鐵生銹條件探究氫氧化鈉溶液與鹽酸反應配置質(zhì)量分數(shù)5%的NaCl 溶液ABCD（2）善于比較、歸納是良好的學習習慣。酸酐能與水化合生成相應的酸。依據(jù)酸酐中元素的化合價與酸中元素的化合價存在的規(guī)律，寫出硝酸酸酐的化學式_；請寫出三氧化二氮與水反應生成相應酸的化學方程式_。 酸酐酸酸酐酸CO2H2CO3SO3H2SO4 Cl2O7HCIO4 ？HNO3四、 流程題 (共1題；共11分)15. （11分）如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），某化學小組的同學欲利用其進行下列各化學實驗。（1）檢驗裝置B的氣密性操作：_。實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱的方法制取甲烷氣體。通常情況下，甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水。若要制取一瓶甲烷，可選用的裝置有_（填寫儀器序號字母）。如果選用F裝置收集甲烷，氣體應從_（填“a”或“b”）端管口通入。若選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，設計裝置B時使用儀器d的目的是_。若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體。按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。所選儀器的連接順序為_（從左至右填寫儀器序號字母）。（2）化學興趣小組欲探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分?！静殚嗁Y料】牙膏的成分有活性物質(zhì)、摩擦劑、保持牙膏濕潤的甘油等物質(zhì)。常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、SiO2。牙膏除了碳酸鈣以外，其他物質(zhì)均不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體。SiO2不溶于水，也不與鹽酸反應。Al(OH)3和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水，該反應的化學方程式為_。偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應生成氫氧化鋁，氫氧化鋁和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應。相關物質(zhì)的溶解性表：物質(zhì)Al(OH)3NaAlO2AlCl3溶解性不溶溶溶該品牌牙膏含有上述摩擦劑中的兩種成分，為探究摩擦劑的組成，化學興趣小組取適量該牙膏加水充分攪拌、靜置、過濾、洗滌、干燥，得到該牙膏中的摩擦劑。（3）【提出猜想】猜想1：摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3。猜想2：摩擦劑的成分為_。猜想3：摩擦劑的成分為SiO2和Al(OH)3。（4）【設計實驗】實驗步驟預期實驗現(xiàn)象預期實驗結(jié)論組裝下圖裝置進行實驗。取少量摩擦劑于錐形瓶中加入適量的_固體全部溶解，有氣泡，石灰水變混濁則猜想1成立錐形瓶中發(fā)生的化學反應方程式為_摩擦劑部分溶解石灰水無明顯變化則猜想3成立【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗驗證，猜想1成立。（5）【實驗反思】同學們?yōu)檫M一步確認摩擦劑中含有氫氧化鋁，先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液，靜置一段時間，取上層清液，再滴加稀鹽酸至過量。整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象為_，依據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁。 五、 科學探究題 (共1題；共9分)16. （9分）實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1，請回答下列問題：（1）寫出儀器A的名稱_。 （2）在制取氣體的實驗中，為什么都要對裝置進行氣密性檢驗_，對該裝置進行氣密性檢驗的方法是_。 （3）要制取較多CO2 ， 應對圖中儀器進行怎樣改進_，反應的化學方程式_。制取CO2時，某同學在裝置中添加了多孔隔板（圖2），實驗時，可將固體藥品放在_（填“a”或“b”）處，圖2與圖1相比有什么優(yōu)點_。證明二氧化碳氣體已經(jīng)集滿的方是_。 （4）C+O2 CO2 是我們最熟悉的反應，生成物也只有CO2 ， 為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2 ， 其主要原因是_。（答出1條） 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 簡答題 (共2題