中學生綜合實踐活動方案精選.doc

中學生綜合實踐活動方案精選綜合實踐活動課程是基于學生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識綜合運用的課程形態(tài)。主要由研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐等構(gòu)成。是一種以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐性課程。綜合實踐活動為學生參與、探究、理解新的社會問題提供了機會，為了學生的個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。為全面實施普通高中新課程方案，確保綜合實踐活動課程的實施，根據(jù)我校已有經(jīng)驗，經(jīng)學校行政研究，制定綜合實踐活動課程實施方案，希全校各部門認真執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想堅持全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革實施意見，以教育要“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，通過綜合實踐活動課程和其它課程的實施，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、符合時代發(fā)展要求的新一代人。綜合實踐活動課程是新課程的重要組成部分，使學生能保持獨立的持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、社會實踐與服務(wù)學習的體驗，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析問題的能力，掌握基本實踐與服務(wù)技能，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，增強服務(wù)意識與奉獻精神，具有關(guān)注社會的責任心和使命感。因而必須全校高度重視，尋求家長和社會各方面的支持，切實實施好綜合實踐活動課程。二、課程內(nèi)容(一)研究性學習活動的主要內(nèi)容。我校的研究性學習活動應(yīng)基于學生自身興趣，在教師組織和指導(dǎo)下，主要從以下幾個方面選擇確定課題，開展研究學習活動：1、人與自然：人與自然關(guān)系的角度提出課題，如寶應(yīng)環(huán)境生態(tài)保護、寶應(yīng)各種資源能源的綜合循環(huán)利用、地方小氣候、寶應(yīng)地理等。2、人與社會：從人與社會關(guān)系的角度提出課題，如校規(guī)校紀、社群關(guān)系、人群心理、地方社會各階層分布的調(diào)研分析、小城鎮(zhèn)規(guī)劃、農(nóng)村地區(qū)交通狀況調(diào)查、地方法制、地方人口與經(jīng)濟發(fā)展、地方貿(mào)易與市場調(diào)研等。3、歷史文化：從人的發(fā)展與歷史文化的關(guān)系角度提出課題，如鄉(xiāng)土文化、社區(qū)文化、校園文化、歷史遺跡、歷史名人、地方傳統(tǒng)美德、地方傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明、地方文藝等。4、個人發(fā)展：從關(guān)注個體成長的角度提出課題，如同學交往、學生消費、學校制度與學生成長、班級文化、青春期行為方式等。5、跨學科綜合：從科學技術(shù)與時代發(fā)展角度提出課題，這類課題與中學學科知識有一定的聯(lián)系，但需要多學科參與，如遺傳與化學、納米技術(shù)、計算機與多媒體技術(shù)、基因工程與克隆技術(shù)等。(二)社區(qū)服務(wù)活動的主要內(nèi)容。1、社區(qū)文化活動：包括社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動，如法制宣傳、社區(qū)環(huán)保與衛(wèi)生宣傳、社區(qū)科普活動、電腦培訓、助學幫困、擁軍擁屬、社區(qū)文娛活動等。2、社區(qū)環(huán)境建設(shè)：包括參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質(zhì)文明建設(shè)活動，如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生維護、綠地領(lǐng)養(yǎng)、社區(qū)板報櫥窗制作、社區(qū)掃盲、社區(qū)交通秩序維護及其他志愿活動。3、社區(qū)管理見習活動：體驗社區(qū)干部工作，調(diào)查社區(qū)社情，參與社區(qū)規(guī)劃，提出社區(qū)建設(shè)合理化建議，參加社區(qū)警校共建活動等。(三)社會實踐的主要內(nèi)容。1、校內(nèi)服務(wù)性勞動：如日常勞動衛(wèi)生工作、日常生活技能競賽活動和以行政班為單位的校內(nèi)實踐活動等。2、軍事訓練活動：高一新生參加為期一周左右的軍事知識教育、軍事技能訓練、國防意識和紀律觀念的養(yǎng)成教育。3、專題參觀考察活動：本地政治、經(jīng)濟、生產(chǎn)、文化生活、風土民俗、教育衛(wèi)生、環(huán)境保護情況等。4、德育基地活動：利用寶應(yīng)縣豐富的德育資源，利用法制教育基地、歷史文化教育基地、科技教育基地、國防教育基地和現(xiàn)代工業(yè)教育基地，定期組織實踐活動。5、組織春游活動，以參觀周恩來紀念館為主和步行去白鹿島生態(tài)園為主。三、組織保障學校成立以校長為組長，分管副校長為副組長，教科室、教務(wù)處、總務(wù)處、校團委主要負責人以及各年管會主任、學生會主席和校外專家等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織制定綜合實踐活動總方案和實施計劃，以年管會為基本單位，成立學生選題指導(dǎo)委員會、社會實踐活動工作組、綜合實踐活動評價考核組等，協(xié)調(diào)與家長委員會、社區(qū)有關(guān)部門機構(gòu)的關(guān)系，確保綜合實踐活動課程的實施。四、實施方案(一)研究性學習1、課程設(shè)置每一研究性學習的研究課題為3個學分，必須在學校統(tǒng)一安排的課時內(nèi)完成，原則上每學期必須完成一個課題，并記載入“學生學習報告單”。高一、高二分別為6個學分，高三為3個學分。各年級研究性學習課時安排采用分散與集中相結(jié)合，上半學期每周安排一課時，下半學期集中安排四天，期末一天進行學習活動成果展示，一學期共54課時。研究性學習的一般程序建議如下：相關(guān)輔導(dǎo)成立課題小組，設(shè)計修改課題實施方案實施研究方案，完成課題報告成果展示，課題評價結(jié)題2、課題研究的組織考慮到我校的實際狀況，學校不提倡采用個人獨立研究，鼓勵學生自由結(jié)合成立研究小組，每組人數(shù)一般在58人左右，設(shè)組長一人。班主任要關(guān)注小組成員的個性、特點、能力及男女生比例等，需要時與學生協(xié)商作適當調(diào)整。學生可在本班組建小組，也可跨班組建小組，暫時不提倡跨年級、跨學校、跨地區(qū)組建小組。組內(nèi)每個學生都要承擔一部分相對獨立自主的課題工作，確保真正參與課題研究。3、課題研究的實施培訓教育。對于高一學生，由于很多都是第一次進行研究性學習，學校通過講座、課堂教學、網(wǎng)站、板報等多種形式，就如何進行研究性學習進行培訓。在每次開展活動前進行安全、禮儀、法制等方面的教育。選擇課題。由學生根據(jù)自身的興趣，在教師(各年級成立選題指導(dǎo)委員會)指導(dǎo)下，從自然、社會和學生自身生活中自主選擇和確定研究專題。提倡課題的綜合性、社會性、探究性、開放性、獨特性;強調(diào)課題的需求性、創(chuàng)造性、科學性、可行性。鼓勵課題形式的多樣性，可以是文獻研究、觀察報告、項目設(shè)計、科學實驗、社會調(diào)查、問題追蹤等。制定計劃。課題小組確定研究課題后要填寫課題實施方案表格，內(nèi)容包括課題名稱、課題背景說明、課題的意義與價值、小組成員及分工、指導(dǎo)老師、研究目的與計劃、活動步驟、活動場地與器材申報、預(yù)期成果等。搜索資料。根據(jù)計劃，各成員承擔自己的職責，通過圖書館查詢、網(wǎng)絡(luò)搜索、參觀訪問、問卷調(diào)查、實驗記錄等多種途徑和渠道廣泛搜集資料，建議學生作好記錄，有條件的可進行錄像、攝像、錄音、下載等。整理總結(jié)。對搜集到的各種資料，研究小組一定要進行討論和分析，各成員都要表達自己對問題的認識與理解，然后對資料作出處理，如發(fā)現(xiàn)還缺少材料，可繼續(xù)進行搜集，在這一過程中，學生可通過不斷的整理、分析、驗證、提練等，形成課題成果。課題成果的形式可以是研究報告、小論文、項目設(shè)計、實驗報告、科技作品等。交流評價。(詳見下文“學分評定”部分)4、課程管理研究性學習課程在學校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下展開，具體由學校教科室和教務(wù)處負責實施，選題指導(dǎo)委員會負責學生研究性學習的課題確定，指導(dǎo)教師對研究性學習全過程負責。(教科室、教導(dǎo)處、指導(dǎo)教師、班主任具體職責，學生注意事項見附)(二) 社會實踐與社區(qū)服務(wù)1、課程設(shè)置社會實踐：每周2個學分，每學年考核一次，并記載入“學生學習報告單”。社區(qū)服務(wù)：學校不統(tǒng)一安排時間，學生可在高一或高二期間的假日內(nèi)進行，但工作日必須達10個以上即得該學分，學分統(tǒng)一記載入 “學生綜合素質(zhì)評價報告書”。2、組織形式社會實踐中的軍訓或?qū)W工學農(nóng)、校內(nèi)公益勞動、值周以班為單位由學校統(tǒng)一組織;社會實踐中的校內(nèi)兼職、校外實踐活動與社區(qū)服務(wù)以小組形式進行，小組的構(gòu)成由學生自已協(xié)商后確定，學校和班主任不過多介入他們的選擇。各小組要選出一名組長，小組成員的組成可不限本班級，可根據(jù)學生居住地就近組織，但不提倡跨年級組合。3、活動的實施活動前教育。由于部分社會實踐與社區(qū)服務(wù)，學生要走出校園，進入社會，在開放的時空中開展，必須確保學生的安全等。因此，學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預(yù)防事故，注意自我保護;教育學生必須遵守法制，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學生禮貌待人，體現(xiàn)寶中學生良好的精神風貌。精心規(guī)劃。學生必須首先聯(lián)系好將要前去實踐或服務(wù)的地點或單位，制定活動計劃，報告班主任或指導(dǎo)教師。班主任或指導(dǎo)教師要對活動的計劃和地點進行分析和考察，活動要堅持“就近”原則，注意活動的主題性、價值性、實效性、可行性、經(jīng)濟性，并盡可能有特色等，杜絕不安全性、功利性、隨意性。內(nèi)容選擇。學生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗,從接觸的生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會實際中自主選取活動主題和內(nèi)容。社會實踐可以是參觀、訪問、考察、調(diào)查等，也可以是進行政治和經(jīng)濟活動，如政策宣傳、政策調(diào)研、義賣、形象設(shè)計、企業(yè)策劃等;社區(qū)服務(wù)可以是公益勞動、助殘幫困、低年級學生的輔導(dǎo)、管理服務(wù)(如圖書館、電影院、政府機構(gòu)、綠化場所、養(yǎng)老院、社區(qū)或城市大型運動會等)。活動實施。學生必須按計劃進行活動，接受實踐地或服務(wù)地的負責人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員要發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行?？偨Y(jié)交流。學校每學年安排一次社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動的總結(jié)交流，形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。學生都必須寫出社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動的報告、小結(jié)、體會、感受等。評價考核。(詳見下文“學分評定”部分)4、課程管理社會實踐與社區(qū)服務(wù)在學校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下展開，具體由學校教導(dǎo)處和年級組負責實施，班主任對全班的社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動負責，指導(dǎo)老師對所分管的社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動小組負責。五、學分評定(一)評定原則1、參與性：學生只有參與綜合實踐活動才能獲得相應(yīng)學分。如發(fā)現(xiàn)學生并沒有參與研究性課題的研究，沒有達到規(guī)定的社會實踐和社區(qū)服務(wù)時間，不能得規(guī)定學分。2、過程性：學生只要參與綜合實踐活動就能獲得相應(yīng)學分。研究性課題的質(zhì)量高低、社會實踐和社區(qū)服務(wù)中的結(jié)果表現(xiàn)不影響學生獲得學分。3、真實性：研究性課題必須是學生自己進行的，不能由家長或教師代替完成;社會實踐和社區(qū)服務(wù)必須由實踐地或服務(wù)社區(qū)負責人簽字蓋章證明，如發(fā)現(xiàn)虛假現(xiàn)象，扣除學分并給予相應(yīng)處分。4、規(guī)范性：學分的認定由學生互評、班主任或指導(dǎo)教師考核、學校教導(dǎo)處審核組成，并建立公示制度、抽查或回訪制度。(二)評定過程1、研究性學習：課題展示：學生以班級為單位進行論文展示或答辯、模型作品展示和介紹、小品表演、主題演講等;學生進行組內(nèi)互評和組間互評;班主任或指導(dǎo)教師考核，并組織、引導(dǎo)學生再一次反思自己的研究歷程，綜合評價學生的研究活動;(不論何種研究成果，其格式應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：課題名稱、課題報告執(zhí)筆人、指導(dǎo)老師、文章摘要、研究成果、小組成員的小結(jié)報告、指導(dǎo)老師意見及出勤情況等。)教科室審核，教導(dǎo)處備案。2、社會實踐和社區(qū)服務(wù)：校內(nèi)統(tǒng)一組織的活動由相關(guān)部門提供證明，校外活動由學生以組為單位申報，提交相關(guān)證明材料(實踐地或服務(wù)社區(qū)負責人簽字蓋章);通過學生的交流，學生分別進行組內(nèi)互評和全班互評;班主任考核，并引導(dǎo)學生對活動進行反思，強化體驗，表揚先進，對學生進行綜合評價;教導(dǎo)處審核，并在學期結(jié)束前統(tǒng)一公示學生社會實踐和社區(qū)服務(wù)內(nèi)容和學分。注：在課題展示和活動匯報過程中，可邀請家長、社區(qū)相關(guān)人員、專家等參與活動。學校在審核、班主任和指導(dǎo)教師在考核過程中根據(jù)具體情況應(yīng)聽取家長、實踐地或服務(wù)社區(qū)負責人方面的意見。(三)補充說明為提高綜合實踐課程的質(zhì)量，增強學生參與的積極性，根據(jù)我校的實踐經(jīng)驗，在評定綜合實踐活動學分的同時，繼續(xù)試行相關(guān)評價方法。研究性學習：每班由學生和指導(dǎo)老師共同評選優(yōu)秀課題和學生研究性學習成績。原則上每班“優(yōu)”級課題占總課題數(shù)的1/3;“良” 級課題占總課題數(shù)的1/3;“合格” 級課題占總課題數(shù)的1/3?！皟?yōu)” 級課題組1/2學生研究性學習成績?yōu)椤皟?yōu)”，其余為“良”或“合格”;“良” 級課題組1/3學生研究性學習成績?yōu)椤皟?yōu)”，其余為“良”或“合格”;“合格”級課題組1/4學生研究性學習成績?yōu)椤皟?yōu)”，其余為“良”或“合格”。學生研究性學習成績記載入“學生學習報告單”。社會實踐和社區(qū)服務(wù)：除學生應(yīng)得相應(yīng)學分外，經(jīng)學生互評、社會實踐地和社區(qū)負責人評價、班主任考核、教務(wù)處審核，對表現(xiàn)突出的學生學校將進行獎勵。為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進素質(zhì)教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐能力和綜合素質(zhì)，減輕學生過重課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生的課余生活，使廣大中小學生在社會實踐中，提高創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立學生社會責任感。為促進學生全面發(fā)展，特制定本實施方案：一、開展中小學生社會實踐活動的主要內(nèi)容及形式：中小學生社會實踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務(wù)和調(diào)查、農(nóng)村社會實踐活動、軍政訓練、走進大自然活動”等內(nèi)容。各學校要因地制宜，創(chuàng)新活動手段和方式，充分發(fā)揮中小學生參與社會實踐的主動性和積極性，構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實踐平臺，實現(xiàn)社會實踐工作的常態(tài)化、機制化。(一)開展愛國主義教育基地學習活動。我市是革命老區(qū)，市內(nèi)擁有很多愛國主義教育基地。學校要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢，結(jié)合讓歷史告訴未來一書，以研究性學習或班團活動的形式，組織學生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，走進愛國主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養(yǎng)。(學校每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。)(二)開展綜合實踐教育基地體驗活動。各學校要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有計劃地組織中小學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質(zhì)教育拓展訓練，培養(yǎng)學生自立、自理、自救、自護的能力。綜合實踐教育基地校將結(jié)合不同年級的學生設(shè)置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。(各校到東盛綜合實踐基地活動的具體時間另行安排)(三)開展社會(社區(qū))服務(wù)和調(diào)查活動。學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實效的重要途徑，各學校要主動加強與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學生到社區(qū)開展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動等志愿者服務(wù)和調(diào)查活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責任感。各學校要積極探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學生多參加社會服務(wù)和調(diào)查活動。(學校每學期至少組織學生12次社會實踐活動。)(四)開展農(nóng)村社會實踐活動。農(nóng)村社會實踐活動主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動實踐體驗和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學習掌握基本的農(nóng)事操作技能;了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學知識，學習黨和國家關(guān)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開放以來農(nóng)村建設(shè)的新面貌。(高中階段的農(nóng)村社會實踐原則上安排在高二年級，要列入教學計劃，其中二分之一以上時間應(yīng)安排學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。初中和小學4-6年級在校期間，都要到教育局實踐基地進行社會實踐或考察活動。(具體活動時間另行安排)(五)開展中小學生軍訓活動，加強學生體質(zhì)和體能訓練。各學校要保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，做好體育、藝術(shù)“2+1“活動，切實提高學生的體質(zhì)和體能，掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)技能。在軍事技能方面，高中學生軍訓要根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的高級中學學生軍事訓練教學大綱的要求，通過軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強愛國主義信念、國防觀念和國家安全意識。高中一年級新生和中等職業(yè)學校新生原則上均應(yīng)參加軍訓，高二、初中和小學學生必須把參加國防教育與訓練作為必修課。(各學校每學年至少開展一次國防、民防教育活動的實踐體驗活動。)(六)開展走出校園、走進大自然體驗活動。各學校要遵循學生成長規(guī)律，依據(jù)學生年齡、生理、心理特點，有計劃地合理安排踏青、遠足活動，讓學生走出校園，走進大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗。進一步豐富學習生活、增長知識、陶冶情操、減輕學習壓力和課業(yè)負擔，使學生更加熱愛生活、熱愛人生。(各學校每個學年度必須組織一次體驗大自然的活動。)二、中小學生社會實踐活動總量小學生1-3年級學生的實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要活動場所，重在體驗，每學年要保證3天;小學4-6年級學生和中學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地校體驗、社會服務(wù)和調(diào)查、國防教育、走進大自然活動等，有計劃、有組織地開展學生社會實踐活動。小學生4-6年級每學年10天左右;初中和高中階段每學年不少于20天。為確保中小學生社會實踐活動時間，各學校要充分利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日合理安排實踐活動，要將實踐活動時間與教學時間統(tǒng)籌考慮，確保學生參加社會實踐的時間得到真正落實。三、中小學生社會實踐活動的組織與管理的要求(一)各學校要進一步提高學生社會實踐活動重要性的認識，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，要按照教育局年初制定的中小學生社會實踐活動方案，制定本?；顒臃桨?，確定活動總量、內(nèi)容及時間。要嚴格按照計劃日程組織中小學生參加社會實踐活動。(3月20日前將學校社會實踐活動方案上交教育局)(二)各中小學校要認真做好學生社會實踐活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作為必修內(nèi)容列入教育教學計劃，切實予以保障。學校要建立健全學生社會實踐領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和管理機制，并指定專人負責。要以教導(dǎo)處牽頭負責實施中小學生社會實踐活動，政教處、少先隊、團委協(xié)助做好各項工作。學校要制定學生社會實踐活動評價細則，將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業(yè)成績考核項目。(三)切實加強中小學生社會實踐指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)。學校要加強對全體教師的指導(dǎo)，牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，積極參與學生社會實踐工作。要選派政治素質(zhì)好、責任心強、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導(dǎo)工作。學校要把教師指導(dǎo)和參與學生社會實踐活動列入教師工作量，納入考核指標，記入教師檔案，在職稱評定、福利待遇等方面應(yīng)享受與其他教師的同等待遇。市進修學校將對所有從事中小學生社會實踐活動工作的教師專業(yè)化指導(dǎo)和培訓工作，將舉辦指導(dǎo)學生社會實踐活動的骨干教師培訓班，提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。(四)要形成學校、家庭、社會共同支持學生參加社會實踐活動的良好育人環(huán)境。各學校要充分發(fā)揮家長委員會的作用，利用好家長資源，讓家長關(guān)心、支持學校的實踐活動。學校要積極動員各行各業(yè)為學生社會實踐、勞動實習積極創(chuàng)造條件，提供學生課余生活和假期社會實踐的資源。教育局將會同有關(guān)部門對學校開展中小學生社會實踐活動進行定期或不定期的績效評估，規(guī)范社會實踐工作。對積極開展中小學生社會實踐并取得顯著成效的學校及其個人進行表彰獎勵。(五)學校要切實保障學生社會實踐工作的經(jīng)費投入。學生參加社會活動所需必要經(jīng)費，如往返交通費、住宿費、伙食費等，本著自主、自愿的原則，由學生自行管理，政教處、少先隊等部門要指導(dǎo)好學生正常消費。各學校要加大對中小學生社會實踐活動經(jīng)費的投入力度，確保義務(wù)教育階段學生每學年參加社會實踐活動得到保障。四、中小學生社會實踐活動的安全保障安全保障是開展中小學生社會實踐活動的前提條件。各學校要強化措施，確?；顒又械膸熒踩?。1.各學校要制定中小學生社會實踐活動突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案，指定專業(yè)隊伍事先對中小學生社會實踐活動場所的條件、環(huán)境、安全隱患等進行踏測及評估，活動期間要隨時進行抽查監(jiān)督，確?；顒拥陌踩?。學校要牢固樹立科學的安全觀，要主動為學生活動創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。學校要繼續(xù)為學生參保校方責任險，事故責任的認定與理賠工作要由校辦全權(quán)代辦。2.各學校必須精心組織實施中小學生社會實踐活動，要采取必要的安全措施，確保中小學生社會實踐活動安全進行。學校要與活動場所、接送單位之間簽訂書面協(xié)議，明確各自的責任和義務(wù)，活動前要做好安全預(yù)案及安全隱患排查，做好各個環(huán)