英語人教版七年級下冊unit11 1a--2c.docx

Unit11 How was your school trip?Learning Objectives一、Topics（話題）:School trips二、Functions(功能)Talk about pas tevents三、Structures(結構)1.Simple past tense(I)2.How questions3.Yes/No questions and short answers4.Adjective sofdescription四、Target Language(目標語言)How was your school trip?It was great.Did you go to the zoo?No,I didnt.I went to the farm.Were the strawberries good?Yes,they were.五、Vocabulary（詞匯）countryside,cow,horse,farm,farmer,flower,sun,museum,fire,robot,guide,gift,feed,grow,pick,excellent,lovely,slow,fast,expensive,cheap,dark,exciting,interested,anything,everythinggo for a walk,milk a cow,ride a horse,feed chickens,take some photos,talk with a farmer,grow apples,be interested in六、Skills(技能)Listening for key informationScanningin reading七、Recycling（復習鞏固）great,terrible,interesting,boring,large,cool,hot,lucky,delicious八、教材分析本單元的話題是談論學校郊游，要求學生學會使用一般過去式講述過去發(fā)生的事情，學會用一般過去時寫日記。由于本單元介入了新的語法項目即一般過去時，因此整個單元所有的設置內容都要求學生使用一般過去時進行操練。本單元要求學生學會使用一般過去時的陳述句，一般疑問句及答語。應重點強調動詞過去式的變化規(guī)則。SectionA了解一般過去時的定義，學會使用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。1a,1b,1c主要是學習一般過去時的定義，能用一般過去時描述過去發(fā)生的事情，學會使用一般過去時的陳述句，及一般疑問句和答語，知道go,milk,ride,feed,talk,take的過去式。2a,2b,2c,2d通過聽力使學生鞏固1a所學短語，能夠理解一般過去時的對話，能準確抓住聽力材料中的細節(jié)問題。能用一般過去時與他人談論過去的事情。Grammar Focus,3a,3b,主要幫助學生總結一般過去時一般疑問句及答語的用法，重點幫助學生理解并記憶動詞過去式的規(guī)則變化及不規(guī)則變化。通過填寫短文及編故事的活動使學生掌握動詞過去式的變化規(guī)則。SectionB學習有關假日活動的短語，能夠使用how was去詢問假期狀況，能夠使用爭取的形容詞去評價自己的假期。要求學生通過閱讀短文了解日記的寫法，重點關注評價性語言的使用。要求學生能夠是用一般過去時寫日記記述過去發(fā)生的事并能恰當的使用評價性語言。1a,1b,1c,1d,學習有關假日短語，及簡單評價性語言。2a,2b,2c通過閱讀短文使學生了解了解日記的寫法，學會使用評價性語言。3a,3b，3c學習如何用一般過去時寫日記。SelfCheck對本單元知識進行檢測和總結。九、教學目標1.通過本單元的學習，學生能用夠了解一般過去時，能夠使用一般過去時的陳述句式，一般疑問句及how was與他人談論過去發(fā)生的事，并能用日記記述過去的事情。2.通過本單元形容詞的歸納，使學生能夠使用恰當的形容詞及評價性語言表達自己的觀點。十、教學重難點：1.一般過去時的用法及動詞過去式的變化規(guī)則。2.如何使用評價性語言。十一、課時安排第一課時：完成SectionA 1a2c第二課時：完成SectionA 2d3b第三課時：完成SectionB 1a1d第四課時：完成SectionB 2aSelf CheckThe First Period(SectionA,1a2c)Teaching aims（教學目標）1.主要是學習一般過去時的定義，能用一般過去時描述過去發(fā)生的事情，學會使用一般過去時的陳述句，及一般疑問句和答語。2.學會使用知道go,milk,ride,feed,talk,take的過去式。3.能夠理解一般過去時的對話，能準確抓住聽力材料中的細節(jié)問題Language points(語言點)1.詞匯：1)名詞n.cow,horse,farmer,farm,farming,countryside2)形容詞adj.excellent,clean3)動詞k,feed,grow,pick4)副詞adv.quite5)代詞pron.anything2.句型：Did you see any cows?Yes, Idid. I saw quite a lot.Did you ride a horse?No,I didnt.But I milked a cow.Were they good?What did Caroldo?Difficulties（教學難點）1.一般過去時的一般疑問句式。2.一般過去時的陳述句句式。Teaching steps（教學步驟）1.Warm-up and revision（課堂熱身和復習）（1）Daily greeting stothe Ss(2)Revision（復習）：T:What do you usually do on weekends?S1：I usually play computer games.T:What abou tyou?S2:I usually watch TV.Ask many Ss about what they do on weekends.Help Ss to review some phrases and make sure the Ss understand simple present tense.【教學設計說明】熱身與復習實際上也是個導入的過程，通過談論周末通常做的活動，一方面使學生復習活動短語，一方面使學生進一步明白一般現在時的含義。為區(qū)別新課中的一般過去時做了鋪墊。2.Presentation（呈現新知識）(1)Present the new phrases:go for a walk,milk a cow,ride a horse,feed chickens,talk with a farmer,take some photos.T:I have a friend,Carol.Lets look at what she usually does on weekends.Show the pictures and help Ss understand the new phrases.(2)Present the simple past tense and show some simple past verbs.T:Iusually play computer games with my son on weekends,but last weekend I worked all the time.You see,if we want to talk about some thing we usually do,we should use the simple present tense.Bu t i f we want to talk about some thing that happened in the past,we should use the simple past tense.For example,I played computer games with my son yesterday.We should use played not play.T:Please read after me.go for a walk-went for a walk milk a cow-milked a cowride a horse-rode a horse feed chickens-fed chickenstalk with a farmer-talked with a farmertake some photos-took some photosMake sure that Ss understand how to use the sesimple past verbs.(3)Show the pictures ask:What did Carol do on her school trip? Help Ss to say she went fo r a walk,etc.（4）Work on 1a.Match the phrases with the pictures.【教學設計說明】由于本環(huán)節(jié)呈現的一般過去時態(tài)是新的語法內容，因此應該講清，練明。所以本環(huán)節(jié)我從一般現在時態(tài)入手，通過對比兩種時態(tài)使學生自然而然的明白一般過去時是描述過去發(fā)生的事情。通過二次展示圖片，訓練學生學會使用一般過去時態(tài)，并對幾個簡單的動詞過去式有所掌握。3.Work on 1b（完成1b）(1)Listen and circle the three things Carol did on her school trip in1a.(2)Check Ss answers.【教學設計說明】通過1b的練習，訓練學生聽懂新短語。4.PairworkWork on 1c.Ask and answer the questions abou tCarols school trip.Help Ss make conversations like the example provided:“Did she”.“Yes,she did./No,she didnt.”(第一輪應提問成績較好的學生，第二輪提問成績較差的學生)【教學設計說明】此環(huán)節(jié)為機械操練，旨在讓學生學會使用一般過去時的一般疑問句及其答語。5.Work on 2a&2b(完成2a和2b)（1）T:Please turn to page62.Look at the questions in 2a.Lets read the maloud together rasaclass.（2）T:Now listen carefully and check the questions you hear.（3）T:Please check your answers.（4）T:Please look at 2b.Listen again and circle T for tr ue or F for false.（5）Check Ss answers.【教學設計說明】此環(huán)節(jié)進一步鞏固了本堂課所學的短語和句型。通過反復聽讀，可以讓學生盡快熟悉生詞。理解一般過去時的用法。PairworkAsk and answer questions abou t Carols