只要翻過(guò)那座山.ppt

課件PPT 22只要翻過(guò)那座山 課件PPT 1 想想你所知道的勵(lì)志名言 必須體驗(yàn)過(guò)痛苦 才體會(huì)到生的快樂(lè) 大仲馬讀一篇描寫大海的詩(shī) 觀滄海曹操東臨碣石 以觀滄海 水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 進(jìn)草豐茂 秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 幸甚至哉 歌以詠志 資料寶袋 課件PPT 1 少年為什么翻了一座又一座的山 2 你認(rèn)為他能看到大海嗎 預(yù)習(xí)檢查 課件PPT 字詞樂(lè)園 課件PPT 字詞樂(lè)園 課件PPT 只要翻過(guò)那座山 就能看見大海 少年一大早就上路了 山道上籠罩著蒸人的濕氣 由于一刻不停地趕路 少年呼呼地喘著粗氣 臉上 背上滾滿了汗珠 寫出了少年爬山的艱辛 山道上籠罩著蒸人的濕氣 說(shuō)明爬山的條件很差 呼呼地喘著粗氣 滾滿了汗珠 說(shuō)明少年爬山付出多 也很努力 我們看到了一個(gè)吃苦耐勞的少年形象 課文詳解 課件PPT 少年小的時(shí)候 祖母哄他入睡時(shí) 像唱搖籃曲一樣常給他這么念叨 孩子 只要翻過(guò)咱們家后面的一座大山 就能看見大海啦 少年還真的把那句話牢記在心了 其實(shí) 一座大山 顯然過(guò)分輕易了 因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)爬過(guò)兩三座山頭了 可仍然不見大海的蹤影 寫實(shí)際遇到的困難比心中預(yù)料的要大 可以說(shuō)山高路遠(yuǎn) 已經(jīng) 仍然 說(shuō)明了尋找大海的困難之大 路途之遠(yuǎn) 與祖母的話形成對(duì)比 真實(shí)再現(xiàn)了童心的天真無(wú)邪 課文詳解 課件PPT 盡管如此 少年還是在心中默念著祖母的話 繼續(xù)向上爬去 離山頂只有幾步了 少年開始快跑起來(lái) 然而站在山頂向下望去 前方仍是像波浪一樣上下起伏 望不到邊的山巒 少年站穩(wěn)微微打戰(zhàn)的雙腿 再一次聚積起力量 只要翻過(guò)那座山 就能看見大海 這句話在文中反復(fù)出現(xiàn) 作用是多方面的 從立意上看 它表現(xiàn)了文章的主旨 只要滿懷堅(jiān)定不移的信念 就能戰(zhàn)勝困難與自我 實(shí)現(xiàn)自己的人生理想 從結(jié)構(gòu)上看 它是貫串全文的線索 從刻畫人物上看 它是人物的內(nèi)心活動(dòng)的再現(xiàn) 表現(xiàn)了少年堅(jiān)定執(zhí)著的性格 從語(yǔ)言上看 它是一種反復(fù)修辭格 一唱三嘆 突出主旨 課文詳解 課件PPT 如今 少年橫下一條心想看到大海 要邁動(dòng)自己的雙腳去看看大海 要去證實(shí)一下 當(dāng)真是只要翻過(guò)一座山 就能看見大海嗎 突出了少年看大海的決心之強(qiáng)烈 正因?yàn)槿绱?少年才會(huì)有爬過(guò)一座又一座大山的勇氣和力量 然而 還是不見大海 少年幾乎是手腳并用爬過(guò)來(lái)的 這條山道的前方 依舊與先前一樣 是望不到邊的起伏的山巒 還是算了吧 少年猛地一屁股坐在路旁 痛苦地想 自己如此艱辛地沿著山道爬上爬下 究竟得到了什么呢 往前走 再翻幾座山 難道真的能走到海邊嗎 這一切又有誰(shuí)能告訴我呢 這幾句話生動(dòng)地刻畫了少年灰心喪氣的神態(tài) 一屁股 逼真地刻畫了一個(gè)欲哭無(wú)淚的形象 又連續(xù)用了三個(gè)反問(wèn)句表達(dá)出他心中的迷茫與困頓 讓我們看到了少年的天真和可愛(ài) 朗讀時(shí)語(yǔ)速稍快 語(yǔ)調(diào)上揚(yáng) 課文詳解 課件PPT 任憑額頭上的汗珠往下淌也不去理會(huì) 少年坐在草地上 被穿行的山風(fēng)一吹 不免百感交集 慢慢地 一陣疲勞襲上全身 課文詳解 課件PPT 太陽(yáng)漸漸升高了 想到歸途的漫長(zhǎng) 少年重重地嘆了一口氣 正在這時(shí) 他好像聽到了一種生靈的聲響 那聲響來(lái)自上方 回頭仰望 頭頂劃過(guò)一道亮光 一只長(zhǎng)翅膀 純白色的海鷗正緩緩扇動(dòng)著雙翅 像引路一樣飛過(guò)前方的山頭 少年驀地站起身來(lái) 這里有海鷗 無(wú)疑離大海很近了 這樣看來(lái) 那條山道上方天空的顏色 確實(shí)是與大海相連的淡藍(lán)色 難道這次真的能看到大海嗎 盡管如此 他仍略顯遲疑 還在瞪大眼睛凝視著前方 猛然間 一件白色的東西像蝴蝶一樣在他眼前緩緩飄落 少年聚攏雙手接住一看 原來(lái)是一片雪花般的羽毛 這是那只海鷗送來(lái)的 雖說(shuō)僅僅只是一片羽毛 但它瞬間便在少年心中化做巨大的騰飛的翅膀 課文詳解 課件PPT 表明帶領(lǐng)少年最后走出沮喪的是海鷗 海的使者帶來(lái)的希望和力量 使他看到了勝利的曙光 從此有了信心 堅(jiān)定了信念 向挺進(jìn)大海的目標(biāo)勇敢邁進(jìn) 把羽毛比成蝴蝶 表現(xiàn)了少年看到希望后喜悅 激動(dòng)的心情 這里的海鷗已經(jīng)不再是一只普通的海鷗 而是希望的化身 是幸福的向?qū)?課文詳解 課件PPT 只要翻過(guò)那座山 就能看見大海 少年再一次聚積起全身的氣力 輕聲吟誦起來(lái) 不過(guò) 即便不是這樣也沒(méi)有關(guān)系了 現(xiàn)在 哪怕前面還要翻過(guò)三座山 四座山 我也一定能夠走到大海 少年手中緊握著小小的羽毛 沿著山道緩緩爬去 在他的耳畔 或許是他的內(nèi)心深處 已經(jīng)開始輕輕回蕩起大海的濤聲 運(yùn)用了聯(lián)想的手法 強(qiáng)調(diào)少年手中緊握著海鷗小小的羽毛 心中獲得了戰(zhàn)勝困難和自我的無(wú)限勇氣 多么感人 多么令人振奮啊 可想而知 少年最終戰(zhàn)勝了重重困難 見到了夢(mèng)寐以求的大海 實(shí)現(xiàn)了自己人生理想 課文詳解 課件PPT 只要翻過(guò)那座山 少年爬山的艱辛 攀山越嶺再次聚積起力量 繼續(xù)攀登望見白色羽毛 騰飛翅膀再次沿道爬起 濤聲回蕩 戰(zhàn)勝困難挑戰(zhàn)自我 圖解結(jié)構(gòu) 課件PPT 本文生動(dòng)記敘了少年在翻山的過(guò)程中戰(zhàn)勝困難和自我的艱難歷程 啟迪我們要實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想 必須滿懷堅(jiān)定不移的信念去戰(zhàn)勝困難 挑戰(zhàn)自我 概括主題 課件PPT 象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)形式 就是借用具體事物引起人們對(duì)某種抽象概念的聯(lián)想 表現(xiàn)某種特殊意義 以便把作品的主題表現(xiàn)得更生動(dòng) 更深刻 課文中 那座山 看見大海 除了字面的意思外 其實(shí)都是有象征意義的 文中的 那座山 是指人在追求理想的過(guò)程中遇到的一個(gè)個(gè)巨大的困難 它們像山一樣矗立在我們面前 不禁讓我們膽戰(zhàn)心驚 看見大海 便是人生的追求 美好的理想 只要翻過(guò)那座山 就能看見大海 意味著 只有戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難 才能實(shí)現(xiàn)人生的追求 寫法點(diǎn)撥 課件PPT 你還有此類勵(lì)志故事嗎 說(shuō)說(shuō)你的感受吧 拓展提升 課件PPT 少年之所以能戰(zhàn)勝困難 是因?yàn)樗麖男淞⒘藞?jiān)定不移的目標(biāo) 只要翻過(guò)那座山 就能看見大海 并不時(shí)用它激勵(lì)自己 聚積力量 奮力前行 可見 目標(biāo)對(duì)一個(gè)人多么重要 有了目標(biāo) 一如既往地去追求 不管多么艱辛 多么坎坷 你準(zhǔn)備好了嗎 讓目標(biāo)伴著海潮