初中學(xué)校教研計(jì)劃第二學(xué)期.doc

初中學(xué)校教研計(jì)劃第二學(xué)期小班第二學(xué)期教研計(jì)劃 中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計(jì)劃篇一:初中學(xué)校教研計(jì)劃第二學(xué)期高北中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計(jì)劃一、工作重點(diǎn)：繼續(xù)加大教育科研和素質(zhì)教育的力度，以塑造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍為前提，以先導(dǎo)性和高效率為宗旨，以推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化為中心，行之有效的開(kāi)展現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。在新一輪課程改革的理念指導(dǎo)下，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主渠道、主陣地作用，優(yōu)化活動(dòng)課程與環(huán)境課程的育人功能。在研究中謀發(fā)展，在研究中求創(chuàng)新。通過(guò)教育科研的指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展，切實(shí)促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。二、實(shí)施要點(diǎn)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)教科研意識(shí) 加大“科研興校、科研強(qiáng)師”的宣傳力度，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和考察等活動(dòng)，宣傳“科研興校、科研強(qiáng)師”的重要意義和作用，在全校營(yíng)造“科研興校、科研強(qiáng)師”的良好輿論氛圍。 抓好現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，每周利用教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)，課程改革有關(guān)信息以及教育教學(xué)形勢(shì)分析，積極傳播現(xiàn)代教育理念和教育改革信息，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)全體教職工的科研興校意識(shí)。切實(shí)有效開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。對(duì)于新教師，注重以實(shí)踐任務(wù)為主線；對(duì)于3至5年的初級(jí)教師要突出知識(shí)的更新和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的反思，旨在形成教師的自我意識(shí)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)特色；對(duì)于中一職稱教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“通過(guò)教師參與教育科學(xué)研究，促進(jìn)他們由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚徒處熯^(guò)渡”。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機(jī)制，積極推進(jìn)科研興校進(jìn)程。2、強(qiáng)化常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)效益加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，確實(shí)做好學(xué)科備課組的教研活動(dòng)是提高教科研水平的基礎(chǔ)，我校將進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)管理。 繼續(xù)完善教師公開(kāi)教學(xué)交流制度，及時(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，全校每位教師都必須上一堂公開(kāi)課，做到課前有準(zhǔn)備、課后有評(píng)價(jià)，切實(shí)把教研抓到實(shí)處。 定期舉行新教師指導(dǎo)課、骨干教師觀摩課，做到有個(gè)案研究，有教學(xué)討論與小結(jié)。每次活動(dòng)由各教研組集體備課，由主講教師在全校講課，各學(xué)科全體教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。 加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)教研組“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人，切實(shí)抓好集體備課制度。 加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教研交流活動(dòng)，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，不斷與兄弟學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)。繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學(xué)“三優(yōu)”的評(píng)選工作，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽、評(píng)選優(yōu)秀教研組等活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。積極為青年教師施展才華搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件。3、以老帶新，注重培養(yǎng)，不斷提高師資水平 繼續(xù)推行“新教師指導(dǎo)教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長(zhǎng)。 鼓勵(lì)教師、組織教師積極參加各類師資學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)。 充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織他們?cè)诒拘ｉ_(kāi)展舉辦講座，上示范課等活動(dòng)，并且不斷培養(yǎng)校級(jí)學(xué)科帶頭人。鼓勵(lì)和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的提高學(xué)歷層次和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)。熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。 組織優(yōu)秀教師參加課題研究。4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度，提高“科研興?！背尚?定期召開(kāi)“科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，研究和探討教科研階段情況。 建立激勵(lì)機(jī)制，把是否參與教科研作為教師年度考核、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，充分調(diào)動(dòng)教師參與教科研的積極性。 對(duì)課改、教改、教研有成效的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)期末做好教科研總結(jié)，做好課題小結(jié)，健全檔案資料，實(shí)行規(guī)范管理。5、深入推行“雙領(lǐng)四清”教學(xué)改革。徹底擯棄滿堂灌、題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)高耗低效、死板陳舊的土辦法、笨辦法，理解“通案引領(lǐng)、優(yōu)課領(lǐng)先”和“堂堂清、天天清、周周清、月月清”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，制定實(shí)施方案，抓實(shí)運(yùn)作過(guò)程。建立以同學(xué)科教師為主體、相近學(xué)科共同參與的學(xué)科中心教研組，將“雙領(lǐng)四清”教學(xué)改革實(shí)踐當(dāng)作學(xué)校教學(xué)研究的中心工作?！巴ò浮?yōu)課”要做到“五定”。即定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定標(biāo)準(zhǔn)、定目標(biāo)，確?！巴ò?、優(yōu)課”的質(zhì)量?！巴ò浮北仨毷峭ㄟ^(guò)集體備課、充分探討確定下來(lái)的通案；每一節(jié)“優(yōu)課”必須是以骨干教師深入研究、集思廣益為前提確定下來(lái)的優(yōu)質(zhì)課；“四清”要有正確的方法指導(dǎo)。要以建立標(biāo)準(zhǔn)劃一的“導(dǎo)學(xué)案”為引領(lǐng)，讓廣大教師在充分理解課標(biāo)要求、分析教材知識(shí)點(diǎn)，了解學(xué)生基礎(chǔ)，掌握高考試題說(shuō)明，研究高考試題變化等方面信息的基礎(chǔ)上，集體確定考察的內(nèi)容和題型。要突出“四清”試題的“三度”（深度、廣度、梯度），既要重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考察，又要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的擴(kuò)展。全面提高信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合水平。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備在提高教育教學(xué)效率上的作用，努力提高全體高中教師現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。要充分利用東北師范大學(xué)和我市電教館選配的優(yōu)質(zhì)資源，采用理論培訓(xùn)、操作培訓(xùn)、課例引領(lǐng)、案例分析等多種形式，使全體教師達(dá)到既掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，會(huì)制課件、會(huì)用課件，又掌握一定知識(shí)分類技術(shù)的目標(biāo)，探索整合課的規(guī)律和課堂教學(xué)特點(diǎn)，提高整合的效益。四、活動(dòng)安排九月份：1制定教科研計(jì)劃，布置工作，各學(xué)科組制訂教研計(jì)劃。2健全教研機(jī)構(gòu)，充實(shí)教研力量。3組織教師學(xué)習(xí)研討新課程標(biāo)準(zhǔn)。4各教研組研究課課程教學(xué)公開(kāi)課5做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。十月份：1組織開(kāi)展教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。2組織中學(xué)教師研究學(xué)習(xí)各地中考試卷工作。3做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。4開(kāi)展部分學(xué)科“青年教師優(yōu)質(zhì)課”初評(píng)工作十一月份：1繼續(xù)組織青年教師教學(xué)競(jìng)賽工作。2配合教導(dǎo)處課堂教學(xué)驗(yàn)收，開(kāi)展新教師、新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)。3做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。十二月份：1邀請(qǐng)教科研專家或兄弟學(xué)校來(lái)校講學(xué)與交流。2做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。3組織教師參加論文評(píng)比。4舉辦一次“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教研研討活動(dòng)5新教材研討，經(jīng)驗(yàn)交流。6做好教科研工作檢查、評(píng)比、整理教科研檔案。7對(duì)教師教科研工作情況進(jìn)行考核。8撰寫教研工作總結(jié)。初中學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃篇二:初中學(xué)校教研計(jì)劃第二學(xué)期初中學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定為行動(dòng)指針，認(rèn)真落實(shí)第三次全教會(huì)和省、市、縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持教研教改中心，全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育研究，深化教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課題研究，開(kāi)創(chuàng)我校教育科研工作的新局面。二、基本情況我校一線教學(xué)人員36人，學(xué)歷層次其本合格，其中青年教師占絕大多數(shù)，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，在去年縣組織的“青年教師課堂創(chuàng)新”教學(xué)競(jìng)賽中，一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得二等獎(jiǎng)，這些都為我校教研工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。三工作任務(wù)1、 加強(qiáng)教研課題研究。 不斷深化原有課題的研究實(shí)驗(yàn)，鞏固提高語(yǔ)文“讀寫結(jié)合”、英語(yǔ)“六步循環(huán)教學(xué)法”、理生“雙重反饋教學(xué)法”。 做好各級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、研究、驗(yàn)收和推廣工作。 根據(jù)課程改革的需要，加強(qiáng)信息技術(shù)課、綜合課的研究。2、 努力提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學(xué)效益是教研工作的重中之重。 不斷優(yōu)化課堂教學(xué)思路，積極探索以基礎(chǔ)性、主體性、開(kāi)放性、探究性、獨(dú)創(chuàng)性、情感性和發(fā)展性為主要特征的創(chuàng)新性課堂教學(xué)新模式。 開(kāi)展課堂教學(xué)比賽，促進(jìn)課堂成果的交流。并積極組織有關(guān)教師觀摩、督促教師自覺(jué)掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，規(guī)范基本的教學(xué)思想，教學(xué)方法和教學(xué)行為。3、 狠抓務(wù)類競(jìng)賽培訓(xùn)，提升“素質(zhì)+特長(zhǎng)”的層次。各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)，既是展示學(xué)校和教師良好形象的平臺(tái)，又是激發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造力的重要渠道，抓好各類競(jìng)賽，一方面要完善激勵(lì)機(jī)制，另一方面又要制訂切實(shí)可行的訓(xùn)練機(jī)制，要求各教研組在培養(yǎng)特長(zhǎng)生方面要有具體措施。四工作措施1、嚴(yán)格教學(xué)管理、落實(shí)常規(guī)教學(xué)學(xué)校堅(jiān)持由教導(dǎo)處牽頭，教研組、年級(jí)組相互配合進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月檢查制度，加強(qiáng)集體備課，引導(dǎo)教師在鉆研教材，優(yōu)化設(shè)計(jì)和落實(shí)備課效能上下功夫。2、 進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)估和監(jiān)控機(jī)制。 突出教學(xué)質(zhì)量管理，嚴(yán)格質(zhì)量評(píng)估。 突出教學(xué)成績(jī)，監(jiān)控管好課堂教學(xué)。3、 強(qiáng)化師資培訓(xùn)，努力提高教研隊(duì)伍素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，引導(dǎo)4、 精心組織教研活動(dòng)。主要活動(dòng)九月份：1、 成立教研組、研討教研任務(wù)，制訂教研計(jì)劃。2、 織開(kāi)學(xué)工作檢查。3、 開(kāi)展教研活動(dòng)。十月份：1、 組織開(kāi)學(xué)工作檢查。2、 教研組組織召開(kāi)課題研討會(huì)和新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3、 創(chuàng)新教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。十一月份：教研活動(dòng)開(kāi)放月十二月份：1、 總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開(kāi)展教研課活動(dòng)。2、 學(xué)論文征集、評(píng)選。3、 組織一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。元 月 份：1、 各教研組工作總結(jié)。2、 期末教學(xué)大檢查初中理科組第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇三:初中學(xué)校教研計(jì)劃第二學(xué)期初中理科組第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃一、前言：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶，是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低。教研組還是教師專業(yè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開(kāi)展；教研組民主、和諧的氛圍的營(yíng)造；教研組“組本研究”的順暢推進(jìn)。這些都是關(guān)系到學(xué)校整體利益。教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，本學(xué)期將堅(jiān)持“踐行辦學(xué)理念，落實(shí)工作思路，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)造出色成績(jī)”的工作方針，將“深化課堂教學(xué)改革、深化多元化高效改革”落實(shí)到位。圍繞我校辦學(xué)的“科研興?！?，臥薪嘗膽，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)造和諧生動(dòng)的辦學(xué)局面，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育，努力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)在學(xué)校工作的各個(gè)方面取得成績(jī)。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期中學(xué)理科教研工作包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的教研工作，我們圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)初中教學(xué)工作的要求，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高中學(xué)數(shù)理化的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。三、工作目標(biāo)：樹(shù)立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向四十分鐘要質(zhì)量，從四十五分鐘求效率。在課堂上，堅(jiān)持面向全體，要把教學(xué)思想轉(zhuǎn)化為“以學(xué)定教”，確立學(xué)生“主體觀”思想。從問(wèn)題出發(fā)，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，七年級(jí)要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。八年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口。九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革；鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，完成自己的教改課題。四、主要工作思路：1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶中補(bǔ)差輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。2、做好各年級(jí)學(xué)生的數(shù)理化解題競(jìng)賽工作。重視數(shù)理化競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，確保競(jìng)賽輔導(dǎo)系列化、正?；?，在七、八年級(jí)各開(kāi)展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。特別是教師在開(kāi)學(xué)初，就要制定一套符合自己實(shí)際的培優(yōu)扶中補(bǔ)差計(jì)劃，并且在平時(shí)的教學(xué)中扎實(shí)的開(kāi)展培優(yōu)工作。3、加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。加強(qiáng)常規(guī)教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進(jìn)教研組，著力打造學(xué)科骨干的教師隊(duì)伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成初中理科教師的新課程培訓(xùn)工作，探索以校為本的教研制度，使學(xué)校新任教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。五、具體措施：1、以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)教學(xué)流程嚴(yán)格管理。抓好數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、物理課程標(biāo)準(zhǔn)和化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實(shí)。組織教師通讀標(biāo)準(zhǔn)明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。教師課前要認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬訂好教師點(diǎn)撥內(nèi)容與時(shí)機(jī)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，要有公平競(jìng)爭(zhēng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神。2、學(xué)校將組織教師在專門時(shí)間集體學(xué)習(xí)。提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。3、積極深化校本課堂教學(xué)模式，探尋教學(xué)捷徑，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期理科教學(xué)仍在“自學(xué)-點(diǎn)撥-小組落實(shí)”課堂教學(xué)模式的應(yīng)用下，著重進(jìn)行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動(dòng)參與，多向思維，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，探究問(wèn)題的意識(shí)。4、有計(jì)劃的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期教師每周聽(tīng)課一次。并以教研組集中開(kāi)會(huì)的形式認(rèn)真進(jìn)行課堂評(píng)析，本活動(dòng)由教導(dǎo)處規(guī)劃組織安排，教研組具體執(zhí)行，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅(jiān)決杜絕“走過(guò)場(chǎng)”、“虛贊揚(yáng)”現(xiàn)象發(fā)生。6、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。六、逐月活動(dòng)安排表：二月1、制定理科組教研計(jì)劃，明確工作目標(biāo)。2、組織理科組教研活動(dòng)。3、教師制定工作計(jì)劃和班級(jí)培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作計(jì)劃。4、第一次月考工作。三月1、月考質(zhì)量分析會(huì)。 2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教學(xué)模式。3、聽(tīng)觀摩課，上研究課。（3月15日張青書(shū)、劉娟、袁莉）四月1、理論學(xué)習(xí)。 2、期中復(fù)習(xí)研討。3、期中考試小結(jié)。 4、上復(fù)習(xí)課。（4月25馮兵、楊小軍、張剛、鄧超） 五月1、繼續(xù)開(kāi)展互聽(tīng)、互評(píng)活動(dòng)。2、檢查學(xué)習(xí)筆記。六月1、復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。 2、期末復(fù)習(xí)備考會(huì)。3、教師論文、案例的撰寫。 4、期末試卷分析。 5、學(xué)期工作總結(jié)。松林初中2014-2015年度第二學(xué)期教研計(jì)劃篇四:初中學(xué)校教研計(jì)劃第二學(xué)期松林初中2014-2015年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃根據(jù)天?？h教育局2015年教研工作安排和朵什鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站2015年教研工作計(jì)劃，我校繼續(xù)大興教研之風(fēng)，努力提高教師的教學(xué)能力和教研水平，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究為抓手，狠抓課堂教學(xué)，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開(kāi)展，特制定本工作計(jì)劃。 一、 工作目標(biāo)細(xì)化過(guò)程管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，提高教研工作的針對(duì)性、規(guī)范性和實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。 二、 主要工作及措施（一）、認(rèn)真組織開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師” 活動(dòng)根據(jù)上級(jí)安排，學(xué)校督促參加活動(dòng)的教師于2015年3月4日前完成國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)注冊(cè)登錄工作，組織教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。參加活動(dòng)的教師每人都要提交課程，所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用可見(jiàn)及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄（可選，擬參加“優(yōu)課”評(píng)選者必選）和評(píng)測(cè)練習(xí)（可選）等，一名教師可“曬”多堂課。各校組織教師以網(wǎng)上集體備課的方式開(kāi)展此項(xiàng)工作。（二）、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自身功底。根據(jù)縣教研室的安排，3月份舉行全輔導(dǎo)站中小學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)，5月份組織教師與旦馬鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。（三）、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。1.有針對(duì)性地開(kāi)展對(duì)薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施一名骨干教師帶訓(xùn)一名新教師的“青藍(lán)工程”，每個(gè)市、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)12名青年教師，青年教師每周至少聽(tīng)1節(jié)課，聽(tīng)課筆記要經(jīng)主管校長(zhǎng)審閱。制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，做好校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施記錄，建立骨干教師檔案和教師成長(zhǎng)記錄。2、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以教學(xué)研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵(lì)教師充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，下載精美課件，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際修改完善，借鑒別人所長(zhǎng)，補(bǔ)漏自我之?dāng)?，上課帶筆記本電腦進(jìn)教室，利用電子教學(xué)容量大、知識(shí)面廣、利用率高、接收性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，在有效的時(shí)間內(nèi)使效率最大化。（四）、參加各類教學(xué)競(jìng)賽，開(kāi)闊自我視野。按照輔導(dǎo)站的安排，3月份各校開(kāi)展中小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)初評(píng)活動(dòng)，4月份輔導(dǎo)站組織復(fù)評(píng)，要求中級(jí)職稱教師必須參加課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)。推薦課堂教學(xué)優(yōu)勝者參加省、市、縣的各類學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)觀摩、論文評(píng)比、培訓(xùn)研討活動(dòng)。（五）、積極開(kāi)展小班額高效課堂教學(xué)模式研究。小班額教育的核心問(wèn)題是轉(zhuǎn)變教育觀念，最終目的是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。實(shí)施小班額教育，首先必須樹(shù)立“學(xué)生主體”意識(shí)。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)生處于教學(xué)活動(dòng)的中心地位，學(xué)生有更多的時(shí)間與老師交往，得到老師的個(gè)別化教育，能充分享受教育資源。其次，實(shí)施小班額教育，教師必須樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。教師應(yīng)全心全意地服務(wù)于學(xué)生，服從學(xué)生的發(fā)展、需求，更新教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。第三，在小班額教育中，教師的主導(dǎo)作用在于引導(dǎo)學(xué)生積極探索，有效地組織教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生求知、求新、求真的探索精神。第四，在小班額教育中，教學(xué)過(guò)程是師生的互動(dòng)過(guò)程，雙方共同學(xué)習(xí)探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)校將及早著手布置，確定1個(gè)班級(jí)開(kāi)展小班額教學(xué)研究，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，努力提高課堂教學(xué)效率，減輕師生負(fù)擔(dān)。（六）、主抓薄弱學(xué)科，提高教學(xué)成績(jī)。根據(jù)2015年1月測(cè)試成績(jī)，輔導(dǎo)站將我校八年級(jí)（1）、（2）班英語(yǔ)、八年級(jí)（2）班物理確定為薄弱學(xué)科。要求有關(guān)任課教師認(rèn)真分析在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的抓薄弱學(xué)科計(jì)劃，并上報(bào)輔導(dǎo)站。學(xué)校按時(shí)督促任課教師認(rèn)真落實(shí)抓薄弱學(xué)科計(jì)劃，積極改進(jìn)教法和學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。5月份，輔導(dǎo)站要結(jié)合期中考試成績(jī)對(duì)薄弱學(xué)科教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)督查。（七）、開(kāi)展教學(xué)研究，提升教研水平。本學(xué)期，繼續(xù)做好已立項(xiàng)的省級(jí)教育科研課題的研究工作，及時(shí)總結(jié)、推廣研究成果。要做好2015年教育教學(xué)專項(xiàng)研究課題申報(bào)工作，力爭(zhēng)組組有課題。教育教學(xué)專項(xiàng)研究課題要依托學(xué)科教研組或年級(jí)組聯(lián)合攻關(guān)，結(jié)合實(shí)際做研究，結(jié)合課堂做研究，力求取得成效。積極動(dòng)員教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表論文，輔導(dǎo)站要求每學(xué)期每位教師必須撰寫一篇論文，經(jīng)學(xué)校、輔導(dǎo)站審閱后報(bào)天祝教育編輯室；2015年，理科組、語(yǔ)文組、英語(yǔ)組在縣級(jí)以上刊物上至少發(fā)表論文6篇、5篇、4篇。年終輔導(dǎo)站將收集已發(fā)表論文進(jìn)行裝訂轉(zhuǎn)發(fā)，為學(xué)校、教師搭建宣傳、交流平臺(tái)。2015年3月2日附：活動(dòng)日程表松林初中2014-2015年度第二學(xué)期2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計(jì)劃篇五:初中學(xué)校教研計(jì)劃第二學(xué)期20132014學(xué)年度第二學(xué)期錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初中部教學(xué)工作以校長(zhǎng)室制定的總體思路為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為總綱，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，營(yíng)造規(guī)范有序的教學(xué)環(huán)境；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；加強(qiáng)科組教研，積極探索課堂教學(xué)的有效性，努力提高初中部教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：確保各年級(jí)順利完成教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 教學(xué)管理目標(biāo)：規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，保障良好教學(xué)秩序；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍；加強(qiáng)科組管理，建設(shè)團(tuán)結(jié)、高效、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。教研工作目標(biāo)：探索課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。三、工作措施（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為本學(xué)期以教學(xué)開(kāi)放周的活動(dòng)為主線，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，突出各學(xué)科的特色，通過(guò)活動(dòng)檢閱教學(xué)管理水平和教學(xué)實(shí)力。1、加強(qiáng)檢查與督導(dǎo)。教學(xué)處深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)；多參加科組活動(dòng)，指導(dǎo)科組工作；堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查與督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查教案中的板書(shū)設(shè)計(jì)、電子教案的二次整合，教學(xué)反思和作業(yè)設(shè)計(jì)；檢查學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范。2、課程管理。強(qiáng)化課程管理；嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開(kāi)全課程、上足課時(shí)。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康等學(xué)科的監(jiān)督管理。3、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律。嚴(yán)禁隨意調(diào)課，嚴(yán)禁曠課、上課遲到、隨意進(jìn)出教室、接聽(tīng)手機(jī)等不良現(xiàn)象發(fā)生，切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守。4、抓好各教學(xué)環(huán)節(jié)管理。備課：擬定好教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，規(guī)范集體備課的要求。備課做到 心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法。重視教學(xué)目標(biāo)設(shè)定和達(dá)成合理科學(xué)有效，重視板書(shū)設(shè)計(jì)。杜絕無(wú)教案上課情況，若發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課將按教學(xué)事故處理。上課：要求做到三不：不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。講求實(shí)效、高效，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。作業(yè)：加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的規(guī)范要求，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)要有科學(xué)性和效率意識(shí)，基礎(chǔ)題、提高題要有合理的比例。作業(yè)容量要合理，必須在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，各學(xué)科在布置作業(yè)時(shí)要兼顧其他學(xué)科，作業(yè)要切實(shí)做到精選、精練、精講、精批；有布置必批改，有批改必評(píng)講，有錯(cuò)誤必糾正。重視學(xué)生作業(yè)書(shū)寫規(guī)范。作業(yè)要及時(shí)用校訊通發(fā)給家長(zhǎng)，并要求家長(zhǎng)督促子女完成家庭作業(yè)，對(duì)家庭作業(yè)長(zhǎng)期完成不好的要和家長(zhǎng)溝通協(xié)商教育。輔導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)培優(yōu)輔差，特別是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理等科目培輔。抓兩頭促中間。（二） 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)效益1、加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性監(jiān)控，多開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)定、方法運(yùn)用、效果體現(xiàn)以及教師素養(yǎng)等多方面進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。2、堅(jiān)持月考制度，加強(qiáng)階段性檢測(cè)，多做細(xì)致的教學(xué)質(zhì)量分析，橫向縱向?qū)Ρ龋衙}問(wèn)診，找出不足，提煉經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。3、堅(jiān)持評(píng)比促進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量從多角度、多維度評(píng)比，樹(shù)典型，立榜樣，形成你追我趕的勢(shì)頭。4、中考600分40人以上，爭(zhēng)取有700分，在龍華新區(qū)民辦保持第一；八年級(jí)生物地理會(huì)考通過(guò)率90%；七八年級(jí)整體成績(jī)、優(yōu)分人數(shù)比例穩(wěn)步上升。（三）加強(qiáng)科組建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師1、充分發(fā)揮教研組作用。教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開(kāi)展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，期末做好教研總結(jié)。教研活動(dòng)要求內(nèi)容豐富，形式多樣，時(shí)間充裕，充分體現(xiàn)“新、活、實(shí)”。，學(xué)習(xí)理論，交流心得，研究課例，推廣經(jīng)驗(yàn)， 讀書(shū)、聽(tīng)課、評(píng)教、競(jìng)賽、評(píng)比等，結(jié)合實(shí)際，大膽嘗試，豐富教研活動(dòng)。2、加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，熟悉教材、大綱、和學(xué)生，共同制定目標(biāo)、計(jì)劃，共同探討教學(xué)教法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)要求。3、創(chuàng)新學(xué)生活動(dòng)，突顯學(xué)科特色。語(yǔ)文要繼續(xù)開(kāi)展“海量閱讀”活動(dòng)，評(píng)選閱讀之星。還要在書(shū)寫方面進(jìn)行指導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)科要在已有的電視沙龍和英語(yǔ)日活動(dòng)中加以創(chuàng)新，讓英語(yǔ)氛圍更濃烈一些?？茖W(xué)組本學(xué)期要為首屆科技節(jié)做好籌備。各學(xué)科要設(shè)計(jì)好本學(xué)科的競(jìng)賽，要注意分層次開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)上級(jí)的競(jìng)賽要積極參加并要努力爭(zhēng)取最好成績(jī)。4、加強(qiáng)課題管理。主要課題有：語(yǔ)文組和英語(yǔ)