七年級組全體教師會議2018.3.doc

七年級組全體教師會議正月十五已過，我在這里，送祝福給大家，祝所有，在座的老師及家人，每一天都開開心心，健健康康，樂樂呵呵！為貫徹教育局2017-2018年春季，教育工作會議精神，落實學校期初工作安排，結合教務處本學期工作計劃，今天召開七年級組全體教師會議。一、分析上學期期末成績 從考試的數(shù)據(jù)來分析，各班各科最高分都在90分左右，有的學科還有很多學生，能達到滿分，總分超過650分的有五人，超過600分的49人；超過550分的143人，這143人都受到了獎勵；超過500分的達到224人。還有2班和4班-兩個班級語文、數(shù)學、英語三科的及格率都達到了100%。這些數(shù)據(jù)體現(xiàn)我們七年級的各科成績，都有不同程度的提高。說明我們七年級教育團隊，在趙主任的帶領下，齊心協(xié)力、共謀學校發(fā)展，取得了可喜成績，我在這里與大家說聲“你們辛苦了”。 相信我們七年級教育團隊，在以后教育教學工作中，一定會繼續(xù)創(chuàng)造輝煌，一是：因為我們這個集體，綜合素質高，咱們七年級團隊有著經(jīng)驗豐富的老教師，有多名省級、市級、縣級骨干教師，有著富有朝氣和活力的年輕教師，你們都深受學生的喜愛；二是：因為我們這個集體，每一個教師都有無私奉獻的敬業(yè)精神，從開學的第一天早讀，全體班主任都提前到班級督促檢查，學生秩序非常好，“謝謝你們的支持”。二、常規(guī)教學工作1、 （備課）有準備、就有底氣（1） 注重閱讀-閱讀教科書、閱讀參考書，把握課程標準、知識間的聯(lián)系。 （2）注重課前預習、認真學習課程標準（編寫預習題綱，可由教師編寫也可由學生編寫）（3）、注重集體備課和二次備課，把內容反饋、以及教學后的反思體現(xiàn)在教案中在備課中，明確考試考什么，讓學生學什么，在教案中，主要體現(xiàn)我們教什么，解決怎樣教的問題。本學期完成教案節(jié)數(shù)-語文 、數(shù)學、英語 80 節(jié) 政治、歷史、地理、生物、體育 32 節(jié) 其他各科 16 節(jié)針對學科特點，學校要求七年級仍推廣“教案為主，學案有效補充”相結合的方法。2、 （教學）-包括教學過程、教學方法（1）、課堂突出以學生為主體中科院院士、核物理學泰斗、復旦大學教授盧鶴紱先生說：“不要以為你講得越多，就表明越好。為政不在言多，為教也不在言多。言多有時反而表示你抓不住核心問題。”我們再反思我們的課堂，我講了多少，學生自己學習的時間是多少。一堂課45分鐘，應確保教師只是起著引導作用，學生才是學習的主體。把難度降低，知識點梯度小一些，讓大部分學生跟得上，學的進去，讓所有學生都有收獲。貫徹我校七年級-“低起點、小坡度”的教育理念。洋思中學曾提出過“教師講課時間不超過10分鐘”的口號，我們也不照搬洋思經(jīng)驗，一堂課的實效性，還應落實在，學生學習了多少分鐘，掌握了多少知識。建議上課時攜帶教案，教案就是這節(jié)課的路子，突出個人的教學方法，靈活處理課堂突發(fā)事件，做智慧型教師。（2）、上課滿懷激情，做幸福教師如果每堂課我們都以飽滿的激情去對待，讓課堂成為一種享受。所有學生的進步，課堂秩序良好，師生關系融洽，這樣我們自己看待自己的職業(yè)也就是一種幸福，看到孩子們的可愛，我們自己也會感到回到了童年時代，每一天的心情也會好了許多，幸福感滿滿。3、 （批改） 作業(yè)有針對、學生有收獲建議針對不同學生，有不同的作業(yè)的內容，也可在作業(yè)量上分出層次，讓作業(yè)發(fā)揮好課堂教學的輔助作用，作業(yè)是知識反饋的重要途徑，是檢查我們教學的一面鏡子，更是查缺補漏的依據(jù)，所以要體現(xiàn)作業(yè)價值，不應付。4、 （輔導） 用耐心和信心，感化學困生，體現(xiàn)教師成就感成績好的學生我們不由自主的就會關注了，而對成績差的，調皮搗蛋的關注較少，或者主觀不愿意接觸他們，剛到七年級下學期，就對他們不聞不問還太早，如果現(xiàn)在把他們轉化好了，班級學生都學習了，到了八年級、九年級班級管起來，也一定輕松多了，家長也會感激我們，有了家長的宣傳，我們的工作就得到了肯定，我們就有了成就感。好的學生，家長很少提到，是哪個老師付出使他的孩子變得優(yōu)秀的，而后進生進步了，家長往往會提到是哪個老師照顧、關心使得孩子有轉變，家長就會高興的宣傳幾年或十幾年，甚至更長的時間。5、（考試）倡導“堂堂實、周清、月結”“堂堂實”就體現(xiàn)在作業(yè)、小測驗上。不提倡題海戰(zhàn)術，學完一節(jié)課，進行當堂檢測。課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用口頭提問等方式來進行。讓學生清楚，本節(jié)課自己還有哪些知識沒有弄懂，也讓教師清楚，本堂課的教學效果怎樣，反饋還有哪些知識，學生未掌握牢固，再進一步想辦法彌補?！爸芙Y”是每周進行一次小測驗，也可在作業(yè)中來完成，“月清”是每月進行一次月考，集中檢測。（每次考試可算作一次作業(yè)）體現(xiàn)我校七年級的“勤檢測、多反饋”教學理念6、 利用好晨讀“一天之計在于晨”，所以我們要重視早讀，任課教師和班主任齊抓共管，做到學科有專門學生負責，發(fā)揮小組長作用，教師在內容上、早讀質量上有指導、有監(jiān)督，讓學生每一個晨讀都有具體可行的任務，讓每一個學生都有收獲。早讀、早讀、重在“讀”字，提倡有聲音的“讀”。打造“書香校園”，讓校園有瑯瑯讀書聲。老師們，七年級組的工作并不輕松，壓力很大，是學生適應初中學習生活的關鍵點。如果本學期學生穩(wěn)住了，那么后續(xù)發(fā)展就會比較順利，七年級打好基礎是兩年后中考得到突破的關鍵。我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔者。我相信，我們這個團隊是一個最富有戰(zhàn)斗力的團隊。一定會密切配合學校，做好各項工作，使自己的教學讓自己滿意、讓學生滿意、讓家長滿意，做愉快型