英語人教版三年級下冊Unit3 At the zoo PartA .docx

Unit 3 At the zoo教學設計執(zhí)教：魯曉滿 七臺河市第六小學 【教學內容】A Lets learn Lets chant【課標要求】1.能根據錄音模仿說英語；2.能聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應；3.能夠根據表演猜測意思、說詞語；4.了解簡單的拼讀規(guī)律；5.能根據圖、文說出單詞或短句。【教材分析】本部分呈現(xiàn)的單詞內容，是在A部分的基礎上，增加了形容詞tall, short，thin，fat.同時學習另外兩種常見動物，monkey, giraffe. 以及常用表達法，Its fat.這是本課的重點兼難點。通過Lets do的活動，讓學生鞏固Lets learn部分的內容。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得?！緦W情分析】本部分可通過演唱歌曲，讓學生復習和鞏固有關動物的詞匯。充分設計生活情景,調動學生他們的情緒，讓他們學會在實際情境中利用所學短語.并充分利用Lets sing鞏固、操練Lets learn出現(xiàn)的單詞，鼓勵學生在真實情境中會話。 【教學目標】1.能聽、說、認讀幾個形容詞tall fat thin short。能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型：LookatIts；聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作.2. 通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠熱愛動物，具有保護動物的意識；進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，享受學習過程帶來的樂趣?！窘虒W重點】能聽、說、認讀幾個形容詞tall fat thin short能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型：LookatIts；聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作?！窘虒W難點】能掌握單詞thin 的正確讀音，能夠在Look atIts句式中靈活運用本課所學的形容詞?！窘虒W設想】本節(jié)課我采用自主探究、合作交流的教學模式學習單詞，讓學生通過先聽，之后給單詞排序，然后再跟讀，最后再讓學生小組中進行交流聽到的單詞，教師從講臺走向學生，貼近學生，參與到學生的學習活動中，學生通過教師的點撥、誘導，在課堂里習得學習語言，從而幫助學生達到綜合運用語言的目的?！窘虒W準備】多媒體課件【教學過程】一、檢測預習（復習）1.教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。(活動設計意圖：通過節(jié)奏感強、歡快的歌曲，創(chuàng)設語言學習的氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣。通過復習單詞，為本課的學習埋下伏筆。)2.復習學過的動物類單詞tigerbear.(設計意圖：復習動物類單詞為新知做鋪墊學生根據看到的圖片說說動物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。) 二、情境導入 感知新知1.教師說：Wow ,so many animals,where are they? Yes,theyre at the zoo.Today,Miss white and her students are going to the zoo.Now which animals are they talking about?2.播放Lets learn 部分的錄音。三、自主探究 學習新知1.A.第一邊聽，看圖聽音，了解單詞的詞義。B.第二遍聽，給單詞標上正確的順序。C.第三遍跟讀單詞，注意每個單詞的發(fā)音。（設計意圖：讓學生自主學習單詞，主動參與，主動思考，主動實踐，主動獲取知識、形成能力，讓每個學生真正都成為探索者、創(chuàng)造者。）2.A.小組內交流你聽到了哪些單詞？組長指導檢查組員單詞讀音情況。B.教師正音，學生跟讀操練，強調thin中“th”的發(fā)音。C. 與老師一起拼寫單詞.拼寫單詞的同時引入句型Look at,itsD.炸彈游戲（設計意圖：在趣味操練環(huán)節(jié)，利用各種游戲創(chuàng)設情境，使學生在游戲的樂趣中鞏固單詞。）四、展示交流 鞏固新知1.小組選擇自己喜歡的方式來讀一下吧?。R讀、男女生讀、開火車讀等） （設計意圖：小組合作學習中，能力較強的同學幫助其他同學，引導學生形成一個“互相幫助，共同進步”培養(yǎng)了他們的合作進取精神。）2.先找一名學生做動作學生猜單詞，然后師生一起邊說邊做Lets do。(設計意圖：TPR教學法，幫助學生緩解緊張的情緒同時，在活動中練習單詞)3.欣賞一首英文歌At the zoo結合歌詞，操練句型Look at,its(設計意圖：結合歌曲操練單詞，提高了學生的學習興趣)五、拓展提升、綜合運用1.在括號內填入正確的單詞A.fat B.short C.tall D.thin This is YaoMing,hes( ). Look at that boy,hes( ). Look at that man, hes( ).Look at that woman, shes( )and( ).（設計意圖：由描述動物擴展到描述人的高矮胖瘦，讓學生了解人稱的變化）2.小小管理員出示其他動物園的PPT，在組內介紹動物園動物的特征，選取小組成員到前面來進行介紹3.結合自己所畫的動物來介紹特征4.教育學生要愛護動物（設計意圖：創(chuàng)設情境讓學生來描述動物園的動物，培養(yǎng)了學生的語言運用能力。同時教育學生要愛護動物）六、作業(yè)布置會聽，說，認讀本課新學單詞。簡單介紹動物的特征。預習書P27課文，并和同伴一起學習。板書設計： Unit 3 At the zootall short 反義詞fat