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學(xué)院09年學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“回頭看”工作總結(jié)作者:佚名資料:不詳點(diǎn)擊數(shù):1224更新時(shí)間:XX-8-1822:12:31學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組下發(fā)了關(guān)于對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查階段的工作進(jìn)行“回頭看”的通知,要求對(duì)已經(jīng)進(jìn)行的兩個(gè)階段工作情況認(rèn)真進(jìn)行“六查六看”,我院黨總支部根據(jù)其要求一一進(jìn)行查看,使學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與完成學(xué)校工作任務(wù)兩不誤。開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)回頭看,我們的主要做法和體會(huì):一、狠抓學(xué)習(xí),突出重點(diǎn),提高思想認(rèn)識(shí)按照學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組的要求和我院確立的主題,緊密聯(lián)系學(xué)院工作實(shí)際,堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊深入,力求在工作上實(shí)現(xiàn)新的突破和推進(jìn)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中著重把握了四個(gè)原則:堅(jiān)持解放思想,突出實(shí)踐特色,貫徹群眾路線,正面教育為主。組織黨員干部認(rèn)真研讀科學(xué)發(fā)展觀理論和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的講話,在通讀有關(guān)學(xué)習(xí)材料的基礎(chǔ)上,精讀重點(diǎn)篇目,學(xué)深學(xué)透,提高認(rèn)識(shí),全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)、思考、調(diào)研、解放思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)貫穿始終,把推進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。認(rèn)真抓好本院黨員干部的科學(xué)發(fā)展觀及相關(guān)理論的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二、營(yíng)造學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)良好氛圍為深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),使之有聲有色,有形式有內(nèi)容,營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的良好氛圍,我們采取了形式多樣、鮮活而有效的活動(dòng)形式。(一)組織觀看關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專題輔導(dǎo)報(bào)告電教片。(二)利用各種載體搞好宣傳。自開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái),我們共辦專題簡(jiǎn)報(bào)8期,宣傳板報(bào)3塊,同時(shí)利用網(wǎng)站進(jìn)行了大力宣傳。(三)有針對(duì)性的開(kāi)展談心活動(dòng),增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的意識(shí)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,我們以科學(xué)發(fā)展觀作為對(duì)考核、考察對(duì)象的衡量標(biāo)準(zhǔn),對(duì)通過(guò)考核、考察所提出的意見(jiàn)和問(wèn)題,尤其是不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的,認(rèn)真對(duì)待,分析原因,及時(shí)解決。我們站在科學(xué)發(fā)展觀的高度,有針對(duì)性的對(duì)部分教師進(jìn)行了談心、談話,指出不符合科學(xué)發(fā)展觀的具體問(wèn)題所在,使之明確自身以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)衡量所存在的差距,促其增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀意識(shí),不斷適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求。三、堅(jiān)持科學(xué)理論指導(dǎo),推進(jìn)我院事業(yè)全面發(fā)展我們?cè)诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下,把超前和創(chuàng)新作為發(fā)展的開(kāi)路先鋒。(一)我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展理論作指導(dǎo),勇于實(shí)踐,善于破題,敢于創(chuàng)新,對(duì)上級(jí)的相關(guān)制度,本著貫徹精神、抓住重點(diǎn)、不照搬照抄的原則,制定出適合我院工作實(shí)際、易于操作執(zhí)行的制度。(二)是用科學(xué)理論作指導(dǎo),確保學(xué)校工作順利開(kāi)展。我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院教學(xué)科研工作,用科學(xué)的理論指導(dǎo)分析學(xué)院工作,保障教學(xué)質(zhì)量作為中心工作,確立了學(xué)科建設(shè)的龍頭地位。(三)是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,以人為本,塑造和諧的教師隊(duì)伍。首先是強(qiáng)化黨建工作,我們高度注重抓好黨建工作,發(fā)揮黨組織和黨員在學(xué)院工作中的突出作用。把黨建工作列入重要的議事日程,并納入各項(xiàng)工作管理考核內(nèi)容。其二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)宗旨意識(shí)。我們?cè)谧黠L(fēng)建設(shè)上投入了大量精力,通過(guò)各種有效的途徑和方式,強(qiáng)化作風(fēng)轉(zhuǎn)變,著力打造學(xué)院新形象。在全院展開(kāi)大討論,要求教師撰寫(xiě)心得體會(huì),激發(fā)了教師的責(zé)任心、榮譽(yù)感,樹(shù)立正確的人生觀,增進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任意識(shí)。四、立足工作實(shí)際,查找存在的突出問(wèn)題通過(guò)認(rèn)真查找匯總了當(dāng)前工作中存在的與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)的突出問(wèn)題:(一)管理體制和機(jī)制建設(shè)不夠完善。現(xiàn)行的管理體制和機(jī)制不合理、不完善,工作職能不清、責(zé)任不明、互相掣肘現(xiàn)象較突出,制約學(xué)院工作科學(xué)發(fā)展。缺乏有效的激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,不能有力地調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性和能動(dòng)性。(二)教師隊(duì)伍建設(shè)方面。教師隊(duì)伍思想動(dòng)力不足。有相當(dāng)一部分教師缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性,忙于應(yīng)酬,或只重片面的單一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),忽視綜合能力的提高。少數(shù)教師在工作中進(jìn)取心不強(qiáng),責(zé)任意識(shí)差,只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬,缺少激情和干勁。少數(shù)青年教師宗旨觀念不牢固,沒(méi)有方向感,對(duì)前途茫然,信心不足,缺乏敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。總之,前兩階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,提
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