語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)《湖心亭看雪》校本作業(yè).doc

湖心亭賞雪校本作業(yè)【基礎(chǔ)鞏固】1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。cu衣（ ） 霧sn（ ） hndn（ ）（ ） 草芥（ ） 鋪zhn（ ） 更（ ）定 強(qiáng)（ ）飲 拏（ ）一小舟 長(zhǎng)堤（ ）2.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）擁毳衣?tīng)t火 （2）霧凇沆碭 （3）與余舟一芥 （4）余強(qiáng)飲三大白而別 （5）舟子喃喃曰 （6）是日更定 （7）余挐一小船 （8）是金陵人，客此 3. 文學(xué)常識(shí)填空與名句默寫(xiě)。（1）本文選自 ，作者 ，字宗子，號(hào) ， （朝代）山陰人，明亡后不仕。除本文出處外，他的另一部作品是 。（2）大雪三日， 。（3）是日更正， ， ，獨(dú)往湖心亭看雪。（4）及下船，舟子喃喃曰：“ ！”（5）在祖國(guó)的文學(xué)寶庫(kù)中描寫(xiě)西湖的詩(shī)句有很多，如：“ ， ”，這是蘇軾筆下的雨后西湖；“ ， ”，這是白居易眼中的初春西湖；“ ， ”，這是楊萬(wàn)里心中的夏日西湖。而秋天的西湖蕭瑟飄零：“只言山色秋蕭索，繡出西湖三四峰”。西湖的確是個(gè)迷人的地方?。?）在文學(xué)花園里描寫(xiě)雪景的詩(shī)句也不少，如：“ ， ”，（岑參白雪歌送武判官歸京）以梨花喻雪，表現(xiàn)雪的大和猛，可謂妙矣；“ ”（劉義慶詠雪）謝道韞生動(dòng)形象地描摹雪花漫舞之輕盈狀?！?， ”（柳宗元江雪）中“絕”、“滅”二字畫(huà)出天寒地凍，人跡絕跡的雪景。而張岱眼中的西湖雪景是“ ，上下一白?！?. 對(duì)課文理解賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.第一段交代作者住西湖的特定時(shí)間與環(huán)境，暗含著對(duì)西湖雪景的癡情。B.第二段通過(guò)對(duì)天、山、云、水，上下渾然一白的白描手法和一痕長(zhǎng)堤，一點(diǎn)湖心亭，一芥舟，兩三粒舟中人的襯托，展示了雪中西湖的壯觀。C.第二段可見(jiàn)作者癡心觀賞雪中西湖美景的獨(dú)特感受。D.最后一段借舟子的話贊作者比客居者更癡情于西湖?！揪伍喿x】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。5.作者寫(xiě)作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝明思宗朱由檢的年號(hào)，其中包含著 的深情。6. 辨析下列一詞多義。（1） 是日更定（ ） 湖中焉得更有此人（ ）（2） 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（ ） 余強(qiáng)飲三大白而別（ ）（3） 惟長(zhǎng)堤一痕（ ） 上下一白（ ）（4） 湖中焉得更有此人（ ） 雕欄相望焉（ ）7.“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕?！币痪鋵?xiě)出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？ 8.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？ 9.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫(xiě)出了什么景象？ 10.上文畫(huà)線句子在內(nèi)容和寫(xiě)法上有何特點(diǎn)？ 11.張岱曾有自題小像一文，“功名耶落空，富貴耶如夢(mèng)。忠臣耶怕痛，鋤頭耶怕重，著書(shū)二十年耶而僅堪覆甕。之人耶有用沒(méi)用？”覆甕，比喻著作毫無(wú)價(jià)值，只可以作蓋醬罐用，多用為謙詞。聯(lián)系文章的思想感情，這其中包含了作者怎樣的深意？ 【拓展訓(xùn)練】閱讀下面袁宏道的兩篇西湖名文，完成文后習(xí)題。（一）西湖袁宏道從武林門(mén)向西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如顏，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉。此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫(xiě)不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬(wàn)歷丁酉年二月十四日也。晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)印Ｖ潦湃?，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時(shí)湊集矣。12.給加點(diǎn)的字注音。即棹（ ）小舟入湖 突兀（ ） 已不覺(jué)目酣（ ）神醉 波紋如綾（ ）13.加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)（ ）A.即棹小舟入湖：名詞船槳，這里作動(dòng)詞，劃槳 B.已不覺(jué)目酣神醉：喝醉酒C.覓阿賓舊住僧房：尋找 D.余游西湖始此：開(kāi)始14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）茶畢，即棹小舟入湖。譯文： （2）已不覺(jué)目酣神醉。譯文： 15.文中游西湖的路線是怎樣的？ 16.按下面的意思，分別寫(xiě)出相關(guān)的文句。（1）作者描寫(xiě)西湖全景的句子是 。（2）描寫(xiě)初見(jiàn)西湖美景時(shí)心態(tài)的句子是 _。17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)描繪下列景色。山色如娥，花光如顏，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉。 （二）晚游六橋待月記袁宏道西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時(shí)；其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？【注】羅紈（wn）:絲織品。午未申：指午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)三個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時(shí)至下午五時(shí)的這一段時(shí)間。夕舂：夕陽(yáng)。18.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（1）梅花為寒所勒 （2）山嵐設(shè)色之妙 19.下列各組句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（ ）A.是金陵人，客此 此樂(lè)留與山僧游客受用 B.猿則百叫無(wú)絕 月景尤為清絕C.矜、寡、孤、獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng) 皆在朝日始出 D.梅花為寒所勒 歌吹為風(fēng)20.翻譯下面的句子。此樂(lè)留與山僧游 客受用，安可為俗士道哉？譯文： 湖心亭賞雪校本作業(yè)參考答案1.凇、沆碭、ro、ji、毳、氈、d、n、qin2.（1）細(xì)毛皮衣；（2）寒氣彌漫的樣子；（3）小草；（4）大酒杯；（5）小聲地不斷念叨；（6）晚上八點(diǎn)左右；（7）通“橈”，撐，劃；（8）客居。3.（1）陶庵夢(mèng)憶、張岱、陶庵、明末清初、西湖夢(mèng)尋（2）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 （3）余拿一小船 擁毳衣?tīng)t火 （4）莫說(shuō)相公癡 更有癡似相公者（5）“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”；“亂花漸入迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。（6）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；“未若柳絮因風(fēng)起”；“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”；“燕山雪花大如席”；“霧凇沆碭，天與云與山與水”4. D5.懷念故國(guó)的深情6. (1)古代夜問(wèn)的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更；還(2)表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞；表順接關(guān)系的連詞(3)一道；全 (4)哪里；句末語(yǔ)氣助詞7.路無(wú)行人，天無(wú)飛鳥(niǎo)，天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境。作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”作鋪墊。8.映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。9.顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。10.連用三個(gè)“一”字，與“上下一白”相呼應(yīng)。寫(xiě)法上，作者未站在一個(gè)固定點(diǎn)上，而是不斷變換角度寫(xiě)景寫(xiě)人。11. 通過(guò)寫(xiě)景，突出清高脫俗的情趣。詩(shī)中作者在自嘲中諷世罵時(shí)，顯示了自己的卓然獨(dú)立。意思對(duì)即可。12.w zho hn ln13.B（形容非常愛(ài)看。酣，喝足酒）14.（1）喝完了茶，就劃著小船進(jìn)了西湖。（2）已經(jīng)不知不覺(jué)讓人看得如醉如