翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元檢測(cè)卷及答案(二篇).docx

翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元檢測(cè)卷及答案(二篇)目錄：翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元檢測(cè)卷及答案一翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元檢測(cè)及答案二- 1 -翼教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元檢測(cè)卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）二、比一比，再組詞。（10分）慮（_） 抵（_） 咀（_） 糟（_）虎（_） 低（_） 沮（_） 遭（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）理（_）當(dāng)（_）絕（_）不（_）萬(wàn)（_）莫（_）無(wú)價(jià)（_）（_）人影（_）（_）（_）璧（_）趙秦王只想得到和氏璧這個(gè)_，_以城換璧的事。2.這個(gè)地道口十分狹窄，一個(gè)人守住洞口，可以稱得上一夫當(dāng)關(guān)，_！3.傍晚時(shí)分，湖水碧波蕩漾，湖邊_，好一幅溫馨的畫(huà)面！四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）姿勢(shì) 姿態(tài)1. 秋風(fēng)中，菊花迎風(fēng)怒放的（_）尤其優(yōu)美。2.軍訓(xùn)時(shí)，教官讓大家保持立正的（_）。無(wú)論都 因?yàn)樗?不是而是 只要就3.長(zhǎng)大后，我（_）走到哪里，（_）不會(huì)忘記我的故鄉(xiāng)。4.（_）不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我（_）可以收幾大籮桂花。5.（_）搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，（_）我總是纏著母親搖桂花。6.我喜歡的（_）梅花，（_）桂花。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。(縮句)_2.這次到會(huì)的有七十二人左右。(修改病句)_3.廣場(chǎng)上的人可多了。(改為夸張句)_4.補(bǔ)充詩(shī)詞句子。（1）綠樹(shù)村邊合，_。(唐孟浩然過(guò)故人莊)（2）_，萬(wàn)水千山只等閑。(毛澤東七律長(zhǎng)征)六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）暴風(fēng)雨悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人驚恐。一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽(tīng)到信號(hào)，撕開(kāi)天幕，把天河之水傾注到人間。狂風(fēng)咆哮著，猛地把門(mén)打開(kāi)，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂(lè)章。A一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。B不一會(huì)兒，鏗鏘的樂(lè)曲變成節(jié)奏單一的旋律，猶如優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒疲憊的軀體。從窗外射進(jìn)來(lái)的第一束光線，報(bào)道了人間的黎明。碧空中飄浮著的朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空_得更加明亮。鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽(yáng)；被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草伸著懶腰，宛如剛從夢(mèng)中蘇醒；偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩；C艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來(lái)的卻是更加絢麗的早晨。有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然那無(wú)與倫比的和諧之美。1選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中第段的橫線上。點(diǎn)綴擦洗洗滌擦拭2照樣子，連一連。煙囪發(fā)出的聲響 猶如優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲雨點(diǎn)的旋律 猶如在黑夜中哽咽綠葉上金光閃閃的水珠 猶如姑娘送出的秋波遠(yuǎn)處閃閃發(fā)亮的村舍 如同珍珠閃爍著光華3文中畫(huà)線的三個(gè)句子分別是從哪個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)景物的？把字母填在橫線上。氣味：_聲音：_動(dòng)態(tài)：_4本文所寫(xiě)的時(shí)間是從_到_。5請(qǐng)按照提示將短文分成三個(gè)部分，在下面的自然段序號(hào)間標(biāo)“”。第一部分：寫(xiě)暴風(fēng)雨的過(guò)程。第二部分：寫(xiě)雨后的美景。第三部分：寫(xiě)作者感悟到大自然的和諧。 6本文題目是“暴風(fēng)雨”，文章卻用那么多的篇幅寫(xiě)雨后的景象，其用意是什么？_七、習(xí)作。（20分）題 目：一件令我_的事。 要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚；（3）寫(xiě)出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受，（4）400字以上。18習(xí)作表達(dá)人要講誠(chéng)信，不能撒謊，但有人認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”，請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，從下列題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文，題目自擬，要求寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。不少于400字。（1）我 （痛恨、渴望、討厭）謊言（2）謊言帶給我的 （苦惱、痛苦、快樂(lè)、幸福）_參考答案：一 二 憂慮 抵押 咀嚼 糟糕 老虎 低頭 沮喪 遭遇 三 所 然 口 提 夫 開(kāi) 之 寶 綽 綽 完 歸 無(wú)價(jià)之寶 絕口不提 萬(wàn)夫莫開(kāi) 人影綽綽 四 姿態(tài) 姿勢(shì) 無(wú)論 都 只要 就 因?yàn)?所以 不是 而是 五 桑娜補(bǔ)帆。 這次到會(huì)的有七十二人。 廣場(chǎng)上人山人海。 青山郭外斜 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 六 1擦拭2煙囪發(fā)出的聲響擦拭猶如在黑夜中哽咽 雨點(diǎn)的旋律猶如優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲 綠葉上金光閃閃的水珠如同珍珠閃爍著光華 遠(yuǎn)處閃閃發(fā)亮的村舍猶如姑娘送出的秋波3C B A4 晚上 第二天早上 56既寫(xiě)暴風(fēng)雨的過(guò)程，又用那么多的篇幅寫(xiě)雨后的景象，讓我們看到了事物的另一個(gè)方面，說(shuō)明了大自然的和諧。7 / 13翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元檢測(cè)及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）shu xu dng yng gng pn c wei lng l pn zo shn jin rng h zn h zhng zhng 二、比一比，再組詞。（10分）燥（_） 希（_） 隕（_） 磁（_） 抵（_）澡（_） ?。╛） 勛（_） 慈（_） 低（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）不絕 （_）（_）不舍 安然（_）（_） 能（_）善（_） 不求（_）（_） 流光（_）（_）在我記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅（_）的畫(huà)頁(yè)。2.今天是周末，去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)的同學(xué)（_）。3.這個(gè)雞蛋掉在地上竟然（_），真是奇怪！四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）之所以是因?yàn)闊o(wú)論都既又（1）父親同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯,晚上就睡在船上,這樣（_）節(jié)省飯錢(qián),（_）節(jié)省旅店錢(qián)。（2）（_）為我自己還是為母親,我（_）沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西。（3）（_）父親不搖櫓時(shí)抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被,（_）我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）1深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句）_2不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問(wèn)句）_3病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)?。。ǜ臑殡p重否定句）_4蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。（換成擬人句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）牽手女兒很小的時(shí)候，帶她出門(mén)，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來(lái)那么大的勁道，我的一根食指對(duì)她來(lái)說(shuō)還是龐然大物呢。稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之天天。我覺(jué)得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈也妨礙走路。我會(huì)冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來(lái)，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來(lái)我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門(mén)依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說(shuō)不行，你太大了，你看街上有沒(méi)有這么大的女孩子還牽媽媽手的？她“嗯”一聲說(shuō)，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開(kāi)。她的手勁多大?。∥业闹腹窃谒菩睦锼致樗致?，只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲?？晌覂?nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺(jué)。我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開(kāi)。我嘴里說(shuō)著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子！媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。誰(shuí)讓我是媽媽呢？她的手不交給媽媽還能夠交給誰(shuí)呢？媽媽生來(lái)就是要牽著孩子走路的?？墒菋寢尷狭酥?，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子？跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華；以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒？1本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。_2文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括寫(xiě)出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了什么（或“有什么作用”）。_3請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩個(gè)句子的理解。（1）媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。_（2）給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。_4試概括說(shuō)說(shuō)文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情。_七、習(xí)作。（20分）題目：我嘗到了 的滋味要求：在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如：勞動(dòng)、成功、讀書(shū)），把題目補(bǔ)充完整。通過(guò)具體事例寫(xiě)出真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。_參考答案：一 瘦削蕩漾供品刺猬伶俐萍藻瞬間融和綜合鄭重二 干燥； 希望； 隕石； 磁鐵； 抵抗； 洗澡； 稀少； 勛章； 慈祥； 低下； 三 絡(luò) 繹 依 依 無(wú) 恙 言 辯 甚 解 溢 彩 流光溢彩 絡(luò)繹不絕 安然無(wú)恙 四 既 又 無(wú)論 都 之所以 是因?yàn)?五 天空中掛著圓月。 2. 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 3. 病人吃錯(cuò)了藥，不可能沒(méi)有危險(xiǎn)??！ 4. 蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。六 1意味著父母對(duì)子女在人生道路上的幫助和依托，可以引導(dǎo)她成長(zhǎng)，幫助她