2018年九年級(jí)物理下冊(cè)期末試題及答案(人教版).doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng) 聯(lián)系網(wǎng)站刪除2018學(xué)年度九年級(jí)物理期末模擬試題一、 填空（每空1分，共25分）1家庭電路中，要裝 表，用來(lái)測(cè)量用戶消耗的電能；我國(guó)家庭電路的電壓是 V；對(duì)人體安全的電壓不高于 V。2如圖1所示，圖甲中試電筆的筆尖A應(yīng)該是 （選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。在圖乙和圖丙中，正確使用試電筆的是圖 ，當(dāng)用它插入插座的左孔時(shí)氖管不亮，插入右孔時(shí)氖管發(fā)光，可知火線在插座的 孔。3如圖2所示，電源電壓為6V且保持不變，電阻R的阻值為30，滑動(dòng)變阻器R的阻值變化范圍為024，電流表的量程為06A當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值允許調(diào)至的最小值為，滑動(dòng)變阻器消耗的最小功率為W。4現(xiàn)在有一種“手機(jī)自生能”技術(shù)。手機(jī)上裝上特制電池，上下左右搖晃手機(jī)即可產(chǎn)生電能，這種手機(jī)電池產(chǎn)生電能時(shí)應(yīng)用到了_ 現(xiàn)象，其能量轉(zhuǎn)化是_ ；5小剛家電熱毯的電阻絲斷了，他爸爸將電阻絲接上后繼續(xù)使用，在使用中小剛發(fā)現(xiàn)接頭處被燒焦了。小剛猜測(cè)可能是接頭處的電阻 （選填“變大”或“變小”），你判斷小剛的爸爸是圖3中的 種接線方法。在家庭電路中，除接線外還有哪些地方與上述現(xiàn)象有相似之處？請(qǐng)你列舉出一例 。6如圖4所示的兩個(gè)模型，其中甲圖是 機(jī)的模型，它是根據(jù) 制成的，乙圖是 機(jī)的模型，它是根據(jù) 制成的。7如圖5所示，A和B分別是兩個(gè)阻值不同的電阻R1和R2的電流和電壓關(guān)系圖，請(qǐng)判斷兩個(gè)電阻的大小關(guān)系為R1_R2：（選填“大于”“小于”或“等于”）。若兩個(gè)電阻串聯(lián)，串聯(lián)總電阻的圖像在區(qū)域_。（選“”“”“”）8如圖6所示，電源電壓恒定小燈泡L標(biāo)有 “3V 0.6W”字樣，R為定值電阻。閉合S，斷開(kāi)Sl，小燈泡正常發(fā)光；若再閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.3A，則R的阻值為_(kāi)此時(shí)燈泡L和電阻R消耗的功率之比是_。9小紅同學(xué)在家里開(kāi)著空調(diào)看電視，當(dāng)媽媽把電飯鍋插頭插進(jìn)插座時(shí)，家里的自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”了，則“跳閘”的原因可能是電飯鍋插頭內(nèi)部 ，也可能是電路中用電器 。10.如圖7所示為北方某市郊區(qū)林場(chǎng)，樹(shù)木已成材，砍伐后，地面上留有一截樹(shù)樁。同學(xué)們利用雙休日到林場(chǎng)參加植樹(shù)造林活動(dòng)，此時(shí)有一群大雁自右向左遷徙，小剛同學(xué)為確定大雁飛行方向拿出指南針，指南針指向如圖7所示。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息幫助小剛確定磁針A端是 極，此時(shí)季節(jié)為 季。二、選擇（每題3分，共30分）11圖8中的幾種用電器的額定功率最接近1000W的是（ ）2手機(jī)是現(xiàn)代人們最常用的通信工具之一，手機(jī)間通話和收發(fā)信息是利用（）A微波傳送 B超聲波傳送 C光纖傳送 D空氣傳送13.學(xué)校茶爐房為方便學(xué)生而設(shè)計(jì)了如圖9所示的電路。綠燈亮、紅燈不亮，表示水已燒開(kāi)，此時(shí)開(kāi)關(guān)的開(kāi)、閉情況是 （ ）A. S1斷開(kāi)、S2閉合 B. S1閉合、S2斷開(kāi) C. S1、S2都斷開(kāi) D. S1、S2都閉合14用電壓為220V的電源向遠(yuǎn)處某工地的一盞標(biāo)著“PZ 22060”的電燈供電，由于導(dǎo)線有電阻，燈泡消耗的實(shí)際功率為55W。則導(dǎo)線消耗的功率（ ） A大于5W B等于5W C小于5W D不能確定15如圖10所示，電源電壓保持不變，表、是電流表或電壓表，滑動(dòng)變阻器R2的滑片P在中點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)S，三只電表均有示數(shù)。當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A若電阻串聯(lián)，、是電壓表，則表示數(shù)變大B若電阻串聯(lián)，、是電壓表，則表示數(shù)不變C若電阻并聯(lián)，、是電流表，則表示數(shù)不變D若電阻并聯(lián)，、是電流表，則表示數(shù)變大16小紅家購(gòu)買了一只電熱水器，使用時(shí)發(fā)現(xiàn)通電不長(zhǎng)時(shí)間，其電源線很熱，甚至能聞出很濃的橡膠的焦味，于是張?jiān)茮Q定用他學(xué)過(guò)的物理知識(shí)向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，他可從下面哪個(gè)方面的鑒定提出投訴（ ）A導(dǎo)線太短 B導(dǎo)線太粗 C導(dǎo)線太細(xì) D電壓太高17在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動(dòng)中，小文發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中金屬絲只有一根，其它器材足夠，如果要他完成下面的一些實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，其中他不可能完成的是（ ）A探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系 B探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系 C探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系 D探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)18關(guān)閉并拔出電動(dòng)自行車的鑰匙，用力踩踏使其前進(jìn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)按下喇叭開(kāi)關(guān)時(shí)，喇叭也能發(fā)出鳴叫，這是因?yàn)榇藭r(shí)（）A電動(dòng)自行車的內(nèi)部電路漏電了 B鑰匙開(kāi)關(guān)沒(méi)有切斷喇叭與電源的連接C發(fā)電機(jī)變成了電動(dòng)機(jī) D電動(dòng)機(jī)變成了發(fā)電機(jī)19我們學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)電，在日常生活中樹(shù)立安全用電意識(shí)十分重要。如圖11所示的四幅圖中，符合安全用電原則的是（）20注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)。正是由于具有這種敏銳的洞察力，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了（）A電流具有熱效應(yīng) B電流周圍存在磁場(chǎng)C電磁感應(yīng)現(xiàn)象 D通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用三、作圖（每題3分，共6分）21、在圖12中畫出螺線管B上的繞線，要求通電后使圖中的A、B兩個(gè)螺線管相互排斥。22、居民樓的樓道里，夜間樓道燈一直亮著會(huì)造成浪費(fèi)?？蒲腥藛T用“光敏”材料制成“光控開(kāi)關(guān)”，它能在天黑時(shí)自動(dòng)閉合，天亮?xí)r自動(dòng)斷開(kāi)；利用“聲敏”材料制成“聲控開(kāi)關(guān)”它能在有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)閉合，無(wú)人走動(dòng)時(shí)自動(dòng)斷開(kāi)。請(qǐng)將圖13中的“光控開(kāi)關(guān)”、“聲控開(kāi)關(guān)”、燈泡用筆畫線代替導(dǎo)線正確連入電路，設(shè)計(jì)出只有在夜間且有聲音時(shí)燈才亮的樓道燈自動(dòng)控制電路，同時(shí)安裝一個(gè)不受開(kāi)關(guān)控制的三孔插座。四、實(shí)驗(yàn)與探究（23題6分，24題10分，25題8分，共24分）23在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，李老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下猜想：猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)；如圖14是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的器材，實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬導(dǎo)線，a、b、c三根的長(zhǎng)均為1m，d的長(zhǎng)度為05m；a、b的橫截面積相同，長(zhǎng)均為1m，d的長(zhǎng)度為05m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同， 但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同。（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟_ _的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小；（2）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟_的關(guān)系，結(jié)論是： 24孫雯同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)。被測(cè)小燈泡的額定電壓為25V，電阻約為10。實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（006A 03A）、電壓表（03V 015V）、開(kāi)關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器：R（50 05A）。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖15所示：（1）電壓表應(yīng)選用 擋；（2）如圖15是她實(shí)驗(yàn)的電路，但連接不完整，請(qǐng)你幫她完成電路的連接，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮。（3）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開(kāi)關(guān)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：故 障 現(xiàn) 象檢 測(cè)故 障 原 因燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)電流表示數(shù)小燈亮暗程度功率120V020A暗04W2正常發(fā)光330V028A較亮084W（4）排除故障后，小明測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)如圖16甲和乙所示，請(qǐng)你替小明把電流表和電壓表的示數(shù)記在表中，并計(jì)算小燈泡的額定功率。（5）小明分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)燈絲兩端電壓改變時(shí)，燈絲電阻也在改變。你認(rèn)為引起燈絲電阻變化的原因是：_。25為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想： 猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性 猜想B：通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：用漆包線（表面涂有絕緣的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵。如圖17所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中的四種情況。根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來(lái)判斷它 的不同。通過(guò)比較 兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的。通過(guò)比較 兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的。通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，就補(bǔ)充 。五、綜合應(yīng)用（26題7分，27題8分，共15分）27、如圖18所示，R15，AB兩端電壓為9V，電壓表讀數(shù)為6V，求：R1中的電流；R1消耗的電功率；1min內(nèi)R2所消耗的電能。20092010學(xué)年末試題八年級(jí)物理答案一、 填空1、電能 ，220，36；2、導(dǎo)體 丙 右 3、15 154、電磁感應(yīng)現(xiàn)象、機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 5、變大，甲，插座與插頭或開(kāi)關(guān)處6電動(dòng) 通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng) 發(fā)電 電磁感應(yīng)現(xiàn)象7、大于， 8、10 ，2：3 9、 短路，總功率過(guò)大10、為N極，春季。二、題號(hào)11121314151617181920答案DAACCCCDBB21、如圖b所示22、如圖所示23（1）a c （2分）（2）材料（2分）在長(zhǎng)度、截面積相同的條件下，材料不同，其電阻不同。（2分）2403V；（2分）如下圖所示；（2分）（3）滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面兩個(gè)接線柱（1分） 燈泡斷路；（1分）（4）25V 024A 06W；（共3分）（5）燈絲的阻值隨溫度升高增大。