幼兒園新學期安全主題策劃教案.doc

幼兒園新學期安全主題策劃教案 又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。下面是整理的關于新學期主題班會的幾篇教案，希望對大家有所幫助。 新學期主題班會一 教學目標： 1、充分認識安全工作的重要意義。 2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。 3、進行預防災害，防肺結核的教育。 教學過程： 一、導入：列舉出生活中的安全事例。 二、安全工作的重要性 1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。 2、班級舉例 學校發(fā)生的事故及后果。 3、國家、政府狠抓安全教育工作。 4、目前學校抓的幾項工作。 三、小學生應注意安全的地方： 1、學生討論。 2、集體歸納。 (1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。 (2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。 (3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。 (4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。 四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。 五、安全教育總結 新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學期堂安全課：在開學天對學生進行安全教育。 安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育： 一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。 二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守守則規(guī)范，遠離學生傷害事故。 三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。 同時，給學生上的安全課，堅持安全，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。 新學期主題班會二 活動目標：1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。 2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動中。 3、學會關心和幫助小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。 活動準備：1、保教人員檢查活動室內外的安全 2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步了解幼兒園 活動過程： 一、入園活動 1、熱情接待入園幼兒，相互問好 2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢 二、入廁 在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題 三、室內活動 說說自己的新發(fā)現(xiàn)。如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負小，尊敬長輩，講安全 四、離園活動 1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失 2、知道靠右行，不搶行 3、按幼兒園的作息時間入園 五、延伸活動 家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識 新學期主題班會三 活動目標： 1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。 2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。 活動準備： 情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片 活動過程： 1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。 生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題) 你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。 讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。 2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。 (1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。 你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦? 教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。 3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。 “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。 4、教師總結。 教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。 新學期主題班會四 教學目標： 1、了解校園安全隱患。 2、掌握安全知識，培養(yǎng)幼兒“珍愛生命，安全第一”的意識。 3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。 教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)幼兒“珍愛生命，安全第一”的意識。 教學過程： 一、校園中存在的安全隱患。(請幼兒列舉一些現(xiàn)象) 1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。 2、學生飲食、就餐的安全隱患。 3、學生交通安全隱患。 4、校園隱性傷害的隱患。 二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。 1、上下樓梯要注意什么? 不要因為趕時間而奔跑。在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊下樓時要與同學保持一定距離。上下樓時不要將手放在兜里。不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。 2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。 3、課間活動應當注意什么? 室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。 活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。 活動的方式要簡便易行，如做做操等。 活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。 三、學生飲食、就餐的安全注意事項。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。 禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。 四、交通安全注意事項。 1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。 2、乘坐公交車注意事項： 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。 注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。 五、其他校園安全的注意事項： 1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解? 敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。 2、你與同伴發(fā)生矛盾怎么辦? 3、如何加強教室安全? 要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。 4、為什么不能提前到校? 校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。 在校門外擁擠，會造成意外傷害。 5、當自己感到身體不適時，怎么辦? 及時告知教師，與家長取得聯(lián)系。 6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦? 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。 7、安全小常識 臨危逃生的基本原則： 保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救： “119”-火警“110”-報警 “120”-急救“122”-交通事故報警 打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。 六、小結 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴! 新學期主題班會五 活動目標 1.知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情。 2.能結合日?；顒樱餐塘窟m宜的值日生服務內容。 3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內容。 活動準備 空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。 活動過程 1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情? 教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢? 2.結合日常生活，初步確立值日生的服務內容。 教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發(fā)言) 引導幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。 3.設計值日生標志。 教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作) 提問：如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志，你想怎樣設計? 鼓勵幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設計值日生標志，并在此過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決設計中遇到的問題。 4.評選值日生標志。 值日生標志設計完成后，教師將所有幼兒的設計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。 活動建