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詩詞誦讀:暮江吟教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):學(xué)習(xí)暮江吟,理解詩句的意思,了解古詩所描寫的景色并能有感情地朗讀。通過學(xué)習(xí),能歸納出學(xué)習(xí)古詩的方法。2、能力目標(biāo):通過反復(fù)朗讀,讓學(xué)生從中感受自然美和語言美。3、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生體會作者看到奇麗景色時的愉悅心情。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生想象詩中描寫的情景,體會表達(dá)的思想感情,掌握學(xué)習(xí)古詩的一般方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,引出課題。師:古典詩歌當(dāng)中,寫景的詩很多,同學(xué)們還記得學(xué)過哪些寫景的詩?能不能給大伙背幾首呢?(學(xué)生背已學(xué)過的寫景詩)師:同學(xué)們每背一首詩都是一幅美麗的圖畫,今天咱們再來學(xué)習(xí)一首寫景詩,暮江吟二、解詩題,了解作者1、學(xué)生齊讀詩題2、從詩題中,我們知道了什么?(時間、地點,“吟”的意思的吟詩)3、詩人是在傍晚江邊吟詩的,是誰???請學(xué)生簡單地介紹課前搜集的白居易相關(guān)資料。三、從讀入手,初讀感知。1、師:那么這首詩白居易是在什么情況下寫下的呢?這還要回到公元822年。這一年,白居易上任杭州刺史,一路上,他為自己離開了朝廷,離開了京城感到十分的輕松愉快。這一天,他一個人來到江邊,此時正是傍晚,他看到紅日落下,江面光色瞬息變化的亮麗景色時,陶醉其中,當(dāng)下吟詩一首便是這暮江吟。2、自由讀3、師:同學(xué)們看了,聽了有什么感受?4、師:哦,也就是說其實詩里描寫的境界是多么美麗?。。ò鍟好溃┻@么美的一首詩你們愛讀嗎?5、學(xué)生用自己喜歡的方式讀古詩,要讀準(zhǔn)詩中的生字。6、請個別學(xué)生讀古詩。四、自主學(xué)習(xí),感悟古詩1、師:究竟是何番景色如此吸引大詩人白居易?現(xiàn)在同學(xué)們找一找自己要好的伙伴,借助文中注釋,幫助自己去理解詩中的內(nèi)容,在討論當(dāng)中去領(lǐng)悟一番,你們認(rèn)為詩里面最美的地方在哪兒?(板書:悟)2、學(xué)生交流對詩的內(nèi)容的理解。3、學(xué)生提出不明白的地方,討論用“鋪”字好在哪里。4、引導(dǎo)學(xué)生練讀第一句5、學(xué)生交流:詩中最美的地方在哪兒?欣賞“半江瑟瑟半江紅?!币髮W(xué)生想象,江水一半是怎樣的紅,一半又是怎樣的綠,用“像、仿佛”等字說說(板書,瑟瑟、紅、夕照)6、此時此刻,如果你就是白居易,你的心情會怎樣?(學(xué)生回答,理解“可憐”領(lǐng)會詩人輕松、愉快的心情)7、引導(dǎo)學(xué)生練讀詩的最后兩句。8、學(xué)生品讀整首詩。六、加深理解,積累應(yīng)用1.試著背誦這首詩。2.用自己的話把詩中描寫的美景寫下來。七、總結(jié):這節(jié)課,我們通過讀、悟、賞領(lǐng)略了古代詩歌中的寫景詩的藝術(shù)魅力。希望同學(xué)生從今天開始,繼續(xù)用這樣的熱情去學(xué)古詩、愛古詩,成為宏揚(yáng)祖國古典文化的最出色的人才。八、
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