北師大版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平模擬考試（一模）試卷C卷.doc

北師大版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平模擬考試（一模）試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）下列詞語(yǔ)中劃線字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 污垢（hu） 調(diào)劑（j） 諄諄（zhn）教導(dǎo) 難辭其咎（ji）B . 贖（sh）罪 惡劣（li） 拈（zhn）輕怕重 拾（sh）級(jí)而上C . 瀕（bn）臨 著（zho）落 不無(wú)裨（b）益 棱（lng）角分明D . 锃（zng）亮 稱（chn）職 猝（c）不及防 乳臭（xi）未干2. （2分）下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蓬蒿 旁鶩 引頸受戮 一瀉千里B . 慰藉 告罄 相得益彰 莫明其妙C . 滄桑 笙蕭 鋒芒畢露 一反既往D . 饋贈(zèng) 陷阱 通宵達(dá)旦 再接再厲3. （2分）結(jié)合語(yǔ)境，下列劃線詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 對(duì)待每一件對(duì)自己有益的事，我們都應(yīng)該持之以恒地去做。B . 北京的新老建筑和諧襯托，相得益彰 ， 令人驚嘆。C . 藥能活人，亦能殺人，生死關(guān)頭，間不容發(fā) ， 可不慎歟！D . 她看上去很大膽，善于一成不變而且無(wú)所忌憚，她正是這樣一個(gè)人。4. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 2018年，進(jìn)口消費(fèi)品關(guān)稅大幅度下降，海鮮、堅(jiān)果等進(jìn)口稅率水平降低為原來(lái)的一倍。B . 石墨烯“超級(jí)燈”產(chǎn)品批量訂單走向海外，這不僅凸顯了中國(guó)石墨烯產(chǎn)業(yè)在全球的分量，更意味著中國(guó)石墨烯產(chǎn)業(yè)化步伐在國(guó)內(nèi)提速。C . 2018“一帶一路”進(jìn)出口商品交易會(huì)吸引了俄羅斯、巴基斯坦等大約19個(gè)左右國(guó)家的采購(gòu)商和貿(mào)易商前來(lái)參加。D . 隨著天氣轉(zhuǎn)暖，紅海灘國(guó)家風(fēng)景區(qū)堿蓬泛紅，綠葦吐芽，百鳥(niǎo)齊鳴，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。5. （2分）下列語(yǔ)句的排序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 后來(lái)的親眼所見(jiàn)，又證實(shí)了這一點(diǎn)。這使我想起了王維的詩(shī)，既然初升的太陽(yáng)是扁的，落日怕也不會(huì)是圓的吧！幾年前，偶然東臨大海，隔著面紗似的薄霧觀看躍然而出的紅日。碰巧，在一本書(shū)里找到了答案：落日是扁的，據(jù)觀察是橢圓形的，短軸約比長(zhǎng)軸短1/5。咦！剛升起的太陽(yáng)竟略有一點(diǎn)扁的。A . B . C . D . 6. （2分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A . 孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒，資治通鑒是由北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。B . 黃河頌光未然作詞，冼星海作曲，創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，借歌頌黃河歌頌我們的民族。C . 小說(shuō)紅巖刻畫(huà)了一批意志堅(jiān)定，形象高大的共產(chǎn)黨人形象，如江姐，許云峰、梁生寶、余新江、劉思洋等。D . 木蘭詩(shī)是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，主要是為了歌頌了幗國(guó)英雄花木蘭的英勇善戰(zhàn)。二、 情景默寫(xiě) (共1題；共6分)7. （6分）古詩(shī)文名句積累。 （1）春江潮水連海平，_。（張若虛春江花月夜） （2）_，江入大荒流。（李白渡荊門(mén)送別） （3）生命的意義不在于簡(jiǎn)單地“活著”，而在于奮發(fā)有為。我們可以借用曹操龜雖壽的詩(shī)句“_，_”勉勵(lì)自己。 （4）在答謝中書(shū)書(shū)中，陶弘景以“_，_”兩句描寫(xiě)了夕陽(yáng)西下時(shí)潛游的魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后跳出水面的情景。 （5）春夏秋冬，樹(shù)枯樹(shù)榮，樹(shù)總能引發(fā)古人別樣的情思。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中含有“樹(shù)”字的 詩(shī)句（連續(xù)的兩句）：_，_。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)8. （10分）閱讀下面材料，按要求作答。 人們欣賞“燃”、點(diǎn)贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽(yáng)光的精氣神。有人說(shuō)，一個(gè)人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放。的確，相較于通過(guò)外在刺激獲得短暫的亢奮或一時(shí)的熱情，一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)20字。 （2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“燃”為描述對(duì)象，用上一種修辭方法，寫(xiě)一句話。 四、 名著閱讀 (共1題；共5分)9. （5分）閱讀下面選文，回答問(wèn)題。 我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙；有多少因?yàn)樘胀撂?，吃不住本身的重量，不是凹進(jìn)去，就是凸出來(lái)、根本不合用；又有多少因?yàn)闀竦锰?，太?yáng)熱力過(guò)猛而睡裂了；也有多少在曬干后一搬動(dòng)就碎裂了。一句話，我費(fèi)了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來(lái)，調(diào)和好，運(yùn)回家，再做成泥完。結(jié)果，我工作了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，才做成兩只大瓦墩，樣子非常難看，簡(jiǎn)直無(wú)法把它們叫作缸。（1）以上選段出自魯濱孫漂流記，作者是_。 （2）結(jié)合選段說(shuō)說(shuō)“我”在制作陶器時(shí)遇到了哪些困難。 （3）選段體現(xiàn)了“我”怎樣的性格特點(diǎn)？ 六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分）關(guān)于下面這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） 渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。A . 首聯(lián)“渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游”，指出此次出行的目的是到湖北、湖南一帶楚國(guó)故地游覽。B . 頷聯(lián)中一“隨”字，化動(dòng)為靜，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)；一“入”字，寫(xiě)出了船達(dá)平原曠野時(shí)江水氣勢(shì)之博大，蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情。C . 頸聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)，把初次出峽，見(jiàn)到廣大平原時(shí)的新鮮感受極其真切地寫(xiě)了出來(lái)。D . 尾聯(lián)詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送行，從對(duì)面寫(xiě)來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深。七、 文言文閱讀 (共1題；共16分)12. （16分）（2013紹興）閱讀文言文，回答問(wèn)題生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。（選自孟子兩章）（1）解釋下列句子中劃線的詞。傅說(shuō)舉于版筑之間_必先苦其心志_曾益其所不能_征于色發(fā)于聲而后喻_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。句子：入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（3）短文開(kāi)頭連用六個(gè)事例，在內(nèi)容和表達(dá)效果上分別有什么作用？八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分)13. （20分）閱讀下面選文，完成后面小題 媽媽的額頭童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見(jiàn)到我一臉緋紅的樣子，母親就覺(jué)得不對(duì)勁，然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家，書(shū)寫(xiě)著人生的喜怒哀樂(lè)。跟我們?cè)谝黄?，有說(shuō)有笑的日子，母親是開(kāi)心的，幸福的，這些開(kāi)心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫(xiě)滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。母親用額頭為我診斷了無(wú)數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見(jiàn)母親渾身無(wú)力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來(lái)，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開(kāi)心頭的愁結(jié)，為家的未來(lái)精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無(wú)論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂(lè)章。母親是愛(ài)美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰(shuí)也無(wú)法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。母親七十大壽那天，女兒忽然說(shuō)頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬(wàn)千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過(guò)手，輕撫母親的額頭：“媽，誰(shuí)說(shuō)您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉。”是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫(xiě)滿了永恒的母愛(ài)。（文/蔣平原文有刪改）（1） 文中寫(xiě)了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個(gè)生活片斷，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。 （2）結(jié)合語(yǔ)境，解釋第二段畫(huà)線句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并說(shuō)明其表達(dá)作用。這些開(kāi)心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，從品味語(yǔ)言的角度賞析第四段畫(huà)線的句子。 如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。（4）生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)你把感受最深的寫(xiě)下來(lái)和大家分享。 14. （25分）閱讀下面文章，完成下面小題 兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?節(jié)選)顧邁南第一顆原子彈爆炸成功之后，鄧稼先激動(dòng)的心情還沒(méi)有平靜下來(lái)，祖國(guó)又把一件難度更大的工作放在了他和其他科技人員的肩上研制氫彈。在艱苦國(guó)難的條件下，中國(guó)人要想用自己的智慧和雙手掌握這些技術(shù)，除了黨和國(guó)家給予必要的支持外，鄧稼先等人作為直接參加研制工作的科學(xué)家，付出了一般人難以想象的巨大代價(jià)?！霸谘兄茪鋸椇托碌膽?zhàn)略核武器的過(guò)程中，作為一位組織者和參加者，他是立下了汗馬功勞的!”鄧稼先的同伴們這樣說(shuō)。他們說(shuō)，中國(guó)每一次新的戰(zhàn)略核武器的重大突破，每一次里程碑式的試驗(yàn)的成功，都是和鄧稼先的名字違在一起的。在特種材料加工的車間里，在爆轟物理實(shí)驗(yàn)場(chǎng)和風(fēng)雪彌漫的荒原上，一年到頭，他風(fēng)塵仆仆，四處奔波，哪里有困難就到哪里去，哪個(gè)崗位的工作最危險(xiǎn)就出現(xiàn)在哪里。冬去春來(lái)，年復(fù)一年，鄧稼先形成了自己的工作模式親臨第一線。他東奔西走，風(fēng)餐露宿，在試驗(yàn)場(chǎng)度過(guò)了整整十年的時(shí)光。失敗的風(fēng)險(xiǎn)，成功的快樂(lè)，大戈壁的風(fēng)刀霜?jiǎng)?，染白了他的鬢發(fā)，在他的臉上刻下了深深的皺紋。誰(shuí)能想到，在一次巨大的成功之后，他竟險(xiǎn)些倒下不起。那是一次地下核試驗(yàn)。馬上就要開(kāi)始了，試驗(yàn)場(chǎng)上千軍萬(wàn)馬在等待著莊嚴(yán)的“零”時(shí)的到來(lái)。核裝置徐徐下井了，各種測(cè)試儀器一齊開(kāi)動(dòng)，監(jiān)測(cè)著各種數(shù)據(jù)是否正常。核裝置下到深處的時(shí)候，突然有個(gè)信號(hào)測(cè)不到了。“怎么辦呢?”科技人員回到帳篷里商量來(lái)商量去，有人主張把核裝置從井里提上來(lái)拉回廠房查清原因;有人認(rèn)為這樣做太危險(xiǎn)，主張就地解決問(wèn)題后繼續(xù)下井。大家從夜里一十一二點(diǎn)鐘直討論到天亮，最后鄧稼先比較了各方面的意見(jiàn)，決定在現(xiàn)場(chǎng)采取妥善處理辦法。他跟科技人員來(lái)到井口附近，一起研究如何解決問(wèn)題。戈壁灘上風(fēng)沙呼嘯寒風(fēng)刺骨，氣溫已經(jīng)是零下三十多攝氏度了!有人見(jiàn)他實(shí)在太疲倦了，勸他說(shuō)：“鄧院長(zhǎng)，你回去吧!”鄧稼先嚴(yán)肅地拒絕說(shuō);“不，這里就是戰(zhàn)場(chǎng)，我不能走!”故障排除后，他才和大家一起離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。試驗(yàn)成功之后，開(kāi)慶祝會(huì)的時(shí)候，他興奮極了。由于過(guò)度緊張勞累，幾天吃不好飯，他只喝了一小杯酒，竟當(dāng)場(chǎng)暈倒了。在場(chǎng)的人趕緊扶他躺下，一量血壓竟是零。醫(yī)生整整搶救了一夜，鄧稼先才睜開(kāi)了眼睛。蘇醒后，他問(wèn)的第一件事是：核爆的測(cè)試結(jié)果如何?各種數(shù)據(jù)都拿到了沒(méi)有?他仍然不肯休息，隨后又投入到緊張的工作中。這就是鄧稼先!共和國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住?，_!（1）在那次地下核試驗(yàn)的事故中，科研團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)了怎樣的意見(jiàn)分歧？鄧稼先又是如何處理的？ （2）本文在敘述中注意通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)鄧稼先的人物形象請(qǐng)結(jié)合第段畫(huà)線句子，說(shuō)說(shuō)這種寫(xiě)法的好處。 （3）下列可填入第段橫線上的語(yǔ)句，最能凸顯人物精神品質(zhì)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的一項(xiàng)是（ ） A . 一個(gè)把自己的一生獻(xiàn)給“兩彈”研制的人B . 一個(gè)把自己的一生獻(xiàn)給戈壁灘的人C . 一個(gè)把自己的一生獻(xiàn)給祖國(guó)的人D . 一個(gè)把自己的一生獻(xiàn)給科學(xué)的人九、 命題作文 (共1題；共1分)15. （1分）人的成長(zhǎng)需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強(qiáng)健我們的體格，精神養(yǎng)料強(qiáng)大我們的靈魂一失敗讓我們堅(jiān)強(qiáng)，批評(píng)讓我們成熟，艱難讓我們上進(jìn)，感動(dòng)讓我們珍惜，陽(yáng)光讓我們溫暖請(qǐng)找尋成長(zhǎng)中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西。以“ 也是一種養(yǎng)料”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。要求：將題目補(bǔ)充完整后作文，中心明確；文體自選，詩(shī)歌除外，不得套作抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名和校名；卷面整潔，字跡工整、美觀。達(dá)到此項(xiàng)要求可獎(jiǎng)13分。第 11 頁(yè) 共 11