第一單元第二課第一框的教學(xué)課件1.ppt.pptVIP

眾人劃槳開(kāi)大船 思考 這首歌歌詞說(shuō)明了什么道理 第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 第一框承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任 聯(lián)系實(shí)際談?wù)?在什么情況下10人團(tuán)體跳大繩 2人甩大繩 8人跳大繩 能取得勝利 在什么情況下會(huì)失敗 從中體會(huì)到什么 一個(gè)溫馨的詞語(yǔ) 它不能離開(kāi)個(gè)體而存在 集體 集體與個(gè)體的關(guān)系 兩年來(lái)我們班集體形成了哪些好傳統(tǒng) 又存在哪些問(wèn)題 由全班分為兩大組進(jìn)行對(duì)抗 一組列舉好的方面 一組列舉存在問(wèn)題 議一議 如果不良問(wèn)題繼續(xù)發(fā)展下去 會(huì)對(duì)我們班造成什么影響 如何改變這種班級(jí)的狀況 集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系 集體利益與個(gè)人利益是相互依存的 只有維護(hù)集體利益 個(gè)人利益才有保障 保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任 而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果 因此 集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益 個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益 李某是一名普通學(xué)生 大家都叫他 管事大王 為了美化教室 他動(dòng)員大家從家里帶來(lái)了一些花卉 鄰班同學(xué)來(lái)借衛(wèi)生工具 他記在心里及時(shí)要回 班級(jí)參加學(xué)校的競(jìng)賽 他一天往公布成績(jī)的布告欄跑好幾趟 然后在第一時(shí)間向全班發(fā)布本班的參賽成績(jī) 一次 李同學(xué)要求值日馬虎的同學(xué)重新打掃教室 值日生氣呼呼地沖他大嚷 你是衛(wèi)生委員嗎 真是多管閑事 李澤群是多管閑事嗎 我們身邊有這樣的人嗎 你是否希望本班中多一些像李澤群這樣的人 你愿意成為李澤群這樣的人嗎 為什么 小銘一大早就遇到了難題 幾年沒(méi)見(jiàn)的表哥打來(lái)電話說(shuō)他正在火車(chē)站 半小時(shí)后就要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開(kāi) 希望小銘7 30到火車(chē)站見(jiàn)一面 小銘很想見(jiàn)表哥 但如果見(jiàn)表哥就會(huì)上學(xué)遲到 班集體就會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗 去還是不去 在猶豫中 時(shí)間一分一秒地過(guò)去了 假如你是小銘 你會(huì)怎么辦 1 關(guān)愛(ài)集體 表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 服從集體的安排 積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智 校運(yùn)動(dòng)會(huì) 中國(guó)女子體操隊(duì)決戰(zhàn)金牌之際 隊(duì)員們都已經(jīng)站到賽場(chǎng)上作最后的準(zhǔn)備時(shí) 中國(guó)隊(duì)在第一個(gè)項(xiàng)目跳馬的出場(chǎng)選手名單突生變化 鄧琳琳替代了在跳馬項(xiàng)目上動(dòng)作難度最高的江鈺源 對(duì)此陸善真解釋 江鈺源的跳馬是她的強(qiáng)項(xiàng) 但最近發(fā)揮不是太穩(wěn)定 但這可是第一個(gè)項(xiàng)目第一個(gè)出場(chǎng)的選手 她的表現(xiàn)很重要 所以經(jīng)過(guò)考慮 我們?cè)谧詈笠豢虥Q定用鄧琳琳取代江鈺源 雖然我們的難度起評(píng)分會(huì)低些 我們希望借助鄧琳琳的穩(wěn)定性 如果表現(xiàn)好的話能夠鼓舞隊(duì)員的士氣 陳一冰在賽場(chǎng)上一直沒(méi)閑著 當(dāng)楊威要參加雙杠項(xiàng)目的比賽時(shí) 在旁邊單杠場(chǎng)地參賽的陳一冰因?yàn)槭潜窘M最后一個(gè)參賽的選手 時(shí)間比較充裕 他特意跑過(guò)來(lái)給楊威 打零工 倆人配合得很默契 每人負(fù)責(zé)雙杠的一端 使勁擦著防滑的鎂粉 直到一切準(zhǔn)備工作就緒 陳一冰才悄悄回到自己的地盤(pán) 為保四天以后的吊環(huán)單項(xiàng)決賽 當(dāng)陳一冰在單杠上忽然感覺(jué)手腕疼時(shí) 他果斷地決定退出全能比賽 盡管如此當(dāng)楊威最后參加單杠角逐時(shí) 陳一冰還是堅(jiān)持跑上臺(tái)去 幫老大哥給器械涂鎂粉 2 關(guān)愛(ài)集體 表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng) 通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難 3 關(guān)愛(ài)集體 還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異 善于團(tuán)結(jié)他人 讓集體發(fā)揮出更大的力量 人多力量一定大嗎 為什么眾人拾柴會(huì)火焰高 而三個(gè)和尚去沒(méi)