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兩位數(shù)減兩位數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 課本P11例2及做一做,練習(xí)二5-7題。 教學(xué)目標(biāo):1、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。 2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行算法探索,掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。 3、結(jié)合情景,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生進(jìn)一步理解相同數(shù)位對(duì)齊的意義,探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn): 掌握減法的計(jì)算方法,理解筆算中的“對(duì)位”問題。 教學(xué)準(zhǔn)備: 實(shí)物投影、主題圖 教學(xué)過程: 一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1、出示主題圖。 2、分小組交流從圖中了解到的信息。 3、匯報(bào):從什么地方可以看出北京贏了? 、根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?會(huì)解答嗎? 設(shè)計(jì)意圖:通過觀察情景圖,從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)解決問題的興趣。 二、合作交流,掌握算法 1、教學(xué)例2. 仔細(xì)地觀察圖。怎么解決聰聰?shù)膯栴}。板書算式:65-54,思考計(jì)算方法,在練習(xí)本上試算。小組交流算法。指名匯報(bào)。 2、小結(jié):先自己歸納,再得出:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位開始減,個(gè)位減個(gè)位,十位減十位。 設(shè)計(jì)意圖:在嘗試、交流中掌握計(jì)算方法初步體會(huì)算法的多樣化。 三、鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用 1、完成第11頁(yè)做一做,學(xué)生獨(dú)立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報(bào)結(jié)果及算法。 2、練習(xí)三第6題學(xué)生獨(dú)立完成并說說是怎么想的 3、練習(xí)三第7題,學(xué)生獨(dú)立完成。匯報(bào)、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系,在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。 設(shè)計(jì)意圖:通過多種形式的練習(xí)掌握計(jì)算方法。 四、課堂總結(jié): 通過今天的學(xué)習(xí),我又學(xué)會(huì)了什么?教師引導(dǎo)學(xué)生梳理。學(xué)生先互相說說再回答
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