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教學(xué)設(shè)計 題目:兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算加法 單位:西華縣東王營鄉(xiāng)中心小學(xué) 姓名:宋麗 時間:2017年5月 兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算加法學(xué)習(xí)目標:1、使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)的計算方法,并能正確地進行口算。2、能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、整理、分析數(shù)據(jù),解決實際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法的多樣化,提高思維的靈活性。學(xué)習(xí)重點:1、正確地進行兩位數(shù)加法的口算。2、能夠根據(jù)具體情況選擇適當?shù)慕鉀Q問題的方法。學(xué)習(xí)難點:培養(yǎng)學(xué)生的口算能力教法:講解法、引導(dǎo)法學(xué)法:自主探索學(xué)習(xí)流程:一、新課導(dǎo)入看誰都能算正確。35+30= 64+5=48+30= 79+4=53+40= 60+8=學(xué)生獨立完成,集體訂正。師:誰來說一說你是怎樣計算這些題的呢?先來看左邊這一組兩位數(shù)加整十數(shù),你是怎樣計算的呢?生:先把十位上的數(shù)相加,再加上個位上的數(shù)。學(xué)生說教師板演。35+30=655 3030+30=60 60+5=65師:那么右邊這一組兩位數(shù)加一位數(shù),你又是怎樣計算的呢?生:我先把個位上的數(shù)相加,再加整十數(shù)。學(xué)生說教師板演。64+5=6960 4 4+5=960+9=69二、探究新知課件出示“海寶”介紹上海世博會的資料。1、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。(1)觀察主題圖,找到數(shù)學(xué)信息。師:觀察這幅圖,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息,提出什么數(shù)學(xué)問題?指名回答(2)發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。師:如果你是每個年級的領(lǐng)隊老師,首先要考慮什么?預(yù)設(shè):應(yīng)該考慮要買多少張車票?師:你能提出什么數(shù)學(xué)問題?指名提問題。2、自主探究,掌握算法。(1)教學(xué)例1一年級一共要買多少張車票?師:你會解決這個問題嗎?請你寫在練習(xí)本上。學(xué)生獨立列式計算。匯報交流。35+34=69 35+34=69 30+30=605+4=960+9=69(2)教學(xué)例2選擇學(xué)生提出的“二年級一共要買多少張車票?”的問題,針對學(xué)生列出的算式39+44=?讓學(xué)生獨立思考,用自己的方法進行口算。匯報交流。師:說一說你是怎樣口算的?教師根據(jù)學(xué)生的匯報板書。39+44=8339+44=8330+40=709+4=1370+13=83(3)觀察對比師:剛才學(xué)習(xí)的這兩道題有什么相同點和不同點?生:相同點都是兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。師引導(dǎo):這兩個算式的兩個加數(shù)的十位上的數(shù)與十位上的數(shù)比較,有什么發(fā)現(xiàn)?學(xué)生回答。教師小結(jié):也就是35+34是不進位加法,39+44是進位加法。師:兩位數(shù)加兩位數(shù)口算在計算時要注意什么呢?個位相加滿十,一定要向十位進1.三、課堂達標1、先說一說,再計算。36+28 =71+28 = 49+27 = 70+27=2、媽媽有100元,想買一套兒童服裝,媽媽可以怎樣買?3、請你利用主題圖中的信息完成下面的題目,并說說你是怎樣計算的。(1)三年級一共要買多少張車票?(2)四年級一共要買多少張車票?四、小結(jié)。師:大家今天一定有很多收獲吧,誰愿意和大家一起分享呢?生:1、
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