前滾翻說課稿.doc

前滾翻說課稿各位尊敬的評委老師：下午好！今天我說課的內容是體操運動的基礎動作前滾翻。下面我對本節(jié)課的指導思想、教學背景、教學目標、教學的難點、重點等進行一一的闡述，敬請各位尊敬的評委老師不吝賜教。一、指導思想本節(jié)課堅持“以人為本，健康第一”的指導思想。在教學中注重培養(yǎng)學生之間的互動，讓學生掌握最基本的運動知識和技能，提高自我鍛煉的能力，增強學生的健康意識，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。本節(jié)課力求流暢、靈活、趣味性高，教學中做到面向全體學生，對技術水平和身體素質不同的學生提出不同的練習要求，促進學生在合作的基礎上主動參與學習。二、教學背景（一）教材分析前滾翻是體操運動的基礎動作之一，通過本次課學習使學生初步掌握前滾翻技術動作，發(fā)展學生靈敏性和協(xié)調能力。前滾翻是復雜的技巧動作的基礎，也是一種自我保護的方法。本節(jié)課通過教師講解、示范，學生分組練習，體現(xiàn)了學生的主體地位，使學生在原有的基礎上，對動作的理解更加深刻，培養(yǎng)學生對體操運動的興趣。（二）學情分析 本節(jié)課教學對象為普通高校大學一年級學生，他們已經(jīng)具備一定的思考、判斷、概括能力，具有喜新、好奇、求趣的性格特點，但是缺少一定的組織性和團結合作的精神。前滾翻與生活比較貼近，有較高的實用性、趣味性，容易在體育課中開展，同時也容易引起他們的學習興趣。三、教學目標（一）認知目標：了解前滾翻的動作做法，介紹前滾翻保護與幫助的手法及相關知識。（二）技能目標：改進自身前滾翻動作技術，使85%以上學生能學會標準的前滾翻技術。（三）情感目標：培養(yǎng)學生互幫互助、團結合作的優(yōu)良品質。（四）運動負荷適中。四、教學的重、難點重點：學好前滾翻動作的技術要領。難點：兩腳充分蹬地與兩腿蹬直后的迅速團身形成“圓狀”。五、教學方法根據(jù)人體動作技能形成規(guī)律，結合大一學生的特點，遵循體育教學的直觀性和自覺積極性原則，本課擬采用下列教學法：1、講解法：語言精煉、講解適度。幫助學生掌握動作要領，啟發(fā)學生積極思維，學練結合。2、示范法：完整示范動作，動作要正確優(yōu)美，利于模仿。讓學生在頭腦中建立正確的動作表象，激發(fā)學習愿望，培養(yǎng)學生觀察的能力。3、練習法：通過嘗試練習和模仿學習，教會學、練方法，領會動作要領。4、保護與幫助：體操教學中保護與幫助是一種特有的教學手段，可以預防傷害事故的發(fā)生，也助于練習者建立正確的動作技術概念。5、糾錯法：在練習過程中，集中錯誤由教師糾正，少數(shù)錯誤可由同學之間相互糾正。六、教學程序：依據(jù)本課的目標，教學程序分為：開始部分（課堂常規(guī)）、準備部分、基本部分（課的主要內容）、結束部分。（一）開始部分1、學生成四列橫隊集合，檢查服裝，清查人數(shù)。隊形：2、師生問好，安排見習生。3、教師宣布本次課的內容及注意事項。（二）準備部分1、熱身慢跑組織方法：體育委員帶領全班排成兩路縱隊圍田徑場按逆時針慢跑800-1200m。隊形： 2、徒手操 （48拍）頭部運動 振臂運動體側運動 腹背運動弓步壓腿 膝關節(jié)運動腕踝關節(jié)運動 跳躍運動組織方法：站成四列橫隊，成體操隊形散開。3、素質練習 立臥撐 15個/組 2組 鴨子步 10米/組 2組 單腳跳 10米 左、右腳各一組（三）基本部分1、游戲三人五腳接力賽隊形： 例圖： 起跑線 終點線 2、復習上一節(jié)課前后滾動組織方法：分別把全班分成4個小組每組安排一名組長。隊形： 3、學習前滾翻動作技術動作做法：由蹲撐開始。重心前移，兩腿蹬直離地，同時屈膝。低頭、含胸、提臀，以頭的后部在兩手支點前著墊，依次經(jīng)頸、背、腰、臀向前滾動。當滾至背部著墊時迅速收腹屈膝，上體緊跟大腿團身抱膝成蹲立。保護與幫助：保護與幫助的同學跪立于練習者的側前方，用手順勢推其背部幫助成蹲立。教學方法A教師講解、示范正確動作。組織方法：隊伍站在墊子兩邊，教師在中間示范，前排蹲下。隊形： B分組練習，分別把全班分成4個小組，每組安排一名組長。隊形： C糾錯與總結，集合挑出4名學生練習進行講評。隊形：同上A（四