高一化學(xué)(必修一)教學(xué)計(jì)劃.doc

2011-2012年度高一化學(xué)（必修一）教學(xué)計(jì)劃高一化學(xué)（必修一）第一學(xué)期學(xué)科要求背景分析：化學(xué)學(xué)科是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)不僅可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，還在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力是化學(xué)教學(xué)的一大課題。由于課改的需要，化學(xué)更加注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)科學(xué)的實(shí)踐能力等方面的考察，在原基礎(chǔ)上比以往更注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷考察，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上將更注重應(yīng)用和拓展以及能力的培養(yǎng)。 高中階段的目標(biāo)在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定學(xué)習(xí)比較全面的化學(xué)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，從化學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識化學(xué)的作用。在操作領(lǐng)域方面提出培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究化學(xué)問題，尋找化學(xué)規(guī)律的方法。 在情意領(lǐng)域方面規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進(jìn)取的精神。結(jié)合化學(xué)教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。結(jié)合本校學(xué)生存在的基礎(chǔ)知識不太牢固，自學(xué)能力比較欠缺的特點(diǎn)，我將擬定以下適合于本校學(xué)生的教學(xué)方案，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方式方法。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。一、教學(xué)方式方法1、針對高一2，3，4，5班的具體情況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：兩個(gè)班化學(xué)成績不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。 2、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。3、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)都熟練。4、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對這些問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。5、針對當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。二、教學(xué)方案1堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，研究仔細(xì)分析高一新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識。2認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。3. 授課時(shí)注意以下幾個(gè)方面。（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。4作業(yè)布置注意以下幾個(gè)方面（1）適量性 （2）層次性（3）針對性 （4）實(shí)踐性（5）探索性 （6）試卷化三、教學(xué)進(jìn)度 高一教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表 周次起訖日期計(jì) 劃 進(jìn) 度備注19、179、20第一章 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法約3課時(shí)29、219、30第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用約4課時(shí)310、110、7國慶放假410、810、14練習(xí)、測驗(yàn)、評講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)約3課時(shí)510、1710、18第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類約2課時(shí)610、1910、20練習(xí)、講評約1課時(shí)710、2110、24第二節(jié) 離子反應(yīng)約3課時(shí)810、25-10、28第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)約3課時(shí)910、29-11、3練習(xí)、檢測、評講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)約3課時(shí)1011、4-11、7前兩章內(nèi)容復(fù)習(xí)約3課時(shí)1111、8 11、9期中考試與試卷講評1211、1011、15 第三章第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)約3課時(shí)1311、16-11、22第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物約3課時(shí)1411、23-11、29第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料約1課時(shí)練習(xí)、評講約2課時(shí)1511、3012、6 練習(xí)、評講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)約3課時(shí)1612、712、13第四章 第一節(jié)硅約2課時(shí)1712、14-12、20第二節(jié) 氯約3課時(shí)1812.2112、2