做人篇：學(xué)會(huì)做事抓重點(diǎn).doc

做人篇：學(xué)會(huì)做事抓重點(diǎn)心平氣和、頭腦清晰、心有主宰、生活有條理、做事有次遞，才是一切事業(yè)成功的關(guān)鍵。親子教育也不例外，父母的生活習(xí)慣，做事習(xí)慣，性情習(xí)氣是影響孩子成長成才的關(guān)鍵，這一點(diǎn)又是家長容易忽略和做不到的。做事有效率，有方法，是一個(gè)人有智慧的體現(xiàn)。讓孩子學(xué)會(huì)在善惡事實(shí)中分辨選擇，在輕重緩急中學(xué)會(huì)取舍，在眾多的事情中學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，依照先重后輕、先急后緩的次序做事，把事情交給孩子，讓他自己負(fù)責(zé)，尋找解決的方法，從小煉就孩子有自我負(fù)責(zé)、自我管理、自己計(jì)劃做事的能力。 親子教育，要遵守倫理道德的人性，要講究教育的方法藝術(shù)。因此，為人父母要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的德性和能力，掌握藝術(shù)的方法。不論你是想親子教育成功，或是想培養(yǎng)孩子具有一項(xiàng)能力，你都要首先學(xué)會(huì)與孩子溝通和交流。溝通和交流是親子教育成功的首要必備的先決條件，溝通和交流不暢，不外乎以下幾種障礙。 第一是知識(shí)的障礙。一個(gè)人之所以會(huì)絕望、墮落、厭世、自暴自棄戾等都與日常生活接受的知識(shí)信息有關(guān)。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，樹立正確的人生觀，追求順應(yīng)倫理大道發(fā)展的美好理想，都需要我們的父母、師長首先保護(hù)好孩子純潔的心靈，防止各種垃圾文化對孩子心靈的污染。 第二是感情的障礙。感情的障礙指我們的情緒，例如：很多家長也知道自己耐心不夠，也知道怎樣做對孩子有益，可就是控制不住自己的情緒，有效的方法落實(shí)不到親子教育的行動(dòng)上。我不客氣地說：現(xiàn)在我們的教育者和家長一直在說著錯(cuò)，錯(cuò)著做的對待我們現(xiàn)在的孩子! 第三是父母能力的因素。孩子做事“慢”，很可能父母就有“慢”的習(xí)慣?，F(xiàn)代的父母，常因工作、事業(yè)等原因天天忙忙碌碌，如果是生活沒有目標(biāo)，做事沒有計(jì)劃，那務(wù)必對任何事都得迎頭趕上，不然就常常會(huì)使家庭、事業(yè)、孩子亂作一團(tuán)。特別是遇到工作不順利，家庭不和諧，孩子不聽話時(shí)，家長更是手忙腳亂，無從下手，對孩子是東一榔頭西一棒，把一個(gè)無辜的孩子搞得坐著不是站著歪。 比如說在孩子的功課方面，平時(shí)孩子對學(xué)習(xí)沒有實(shí)行系統(tǒng)地有效地管理和教育，當(dāng)成績下降或成績停滯不前時(shí)，不是先找原因，針對原因制定適合孩子發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，尋找正確的學(xué)習(xí)方法，而是不顧效率如何，一味地催逼、填鴨式地補(bǔ)習(xí)等，對孩子不停地嘮叨：“好好學(xué)習(xí)，聽見沒有?！狈艑W(xué)一進(jìn)門，就說：“趕快做作業(yè)！”早晚兩頭的時(shí)間又是把老師請到家里補(bǔ)習(xí)功課。星期天、節(jié)假日再把孩子送進(jìn)各種補(bǔ)習(xí)班。天哪！一天24小時(shí)，一年365天，孩子滿腦子都是學(xué)習(xí)，孩子成了分?jǐn)?shù)的“奴隸”，聽膩了“學(xué)習(xí)”二字，厭倦了學(xué)習(xí)。我們的孩子天天在假裝著多學(xué)習(xí)！結(jié)果連基本的功課都學(xué)不好。你不信，請仔細(xì)想一想并回答以下幾個(gè)問題：為什么我們孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越長，而學(xué)習(xí)成績卻越來越差？為什么父母催得越急，孩子越不聽話？為什么我們的孩子都很聰明而常常學(xué)不會(huì)？為什么我們天天對孩子說要好好學(xué)習(xí)，則孩子越來越厭煩學(xué)習(xí)？這里答案有以下幾種： 一、錯(cuò)位的管理 就是說，我們的父母該管的時(shí)候不管，他們往往以種種原因和理由來解釋，如：工作忙，應(yīng)酬多啦，人生在世不能活得太累啦，也要讓自己去娛樂娛樂啦，等等。管理時(shí)間和空間的錯(cuò)位也是造成孩子教育失敗的原因之一。 二、不注意效率 沒有效率的付出是沒有價(jià)值的付出。在此，我除了提醒家長要對孩子早管、主動(dòng)地管、適時(shí)地管之外，還要向你們提出提高效率的方法是：專而不廣、精而不多、持之一恒、堅(jiān)持不懈。 三、學(xué)習(xí)落實(shí)弟子規(guī) 首先要從父母自身做起。我常?？吹郊议L不能及時(shí)兌現(xiàn)對孩子在時(shí)間上的承諾。比如，媽媽說：“小峰你等著，媽媽一會(huì)兒就來?！苯Y(jié)果孩子等了半天，也不見媽媽過來，不但讓孩子失望，同時(shí)也浪費(fèi)了孩子的寶貴時(shí)間。有一次，這是我親眼看到的，一位媽媽把鑰匙交給孩子，對孩子說：“站這兒等著，媽媽上上樓就來?！苯Y(jié)果一個(gè)鐘頭過去了，仍不見媽媽的蹤影，孩子急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，等媽媽回來時(shí)，已是晚上10點(diǎn)鐘了，孩子的兩個(gè)眼皮直打架。這只是一個(gè)特殊而普遍的典型事例。記住生活中對孩子甚至幾分鐘的超時(shí)誤點(diǎn)都能產(chǎn)生不良的后果。父母要做到守時(shí)，做事環(huán)節(jié)簡煉，不說廢話，生活有次序，起居有規(guī)律，做事不拖邋。很多孩子因?yàn)楦改干罾速M(fèi)時(shí)間太多，使孩子也浪費(fèi)很多時(shí)間，以至于影響到孩子不同階段的睡眠時(shí)間，從而會(huì)連鎖影響到孩子的學(xué)習(xí)。父母以身作則，跟孩子一起學(xué)習(xí)落實(shí)弟子規(guī)，父母和孩子一起成長。讓孩子從小奠定做人、做事的基礎(chǔ)，孩子一輩子受益無窮，學(xué)習(xí)好也自然成就在其中啦。 、開始先幫他定個(gè)時(shí)間，然后他自己逐步養(yǎng)成做事有定時(shí)； 、在娛樂方面，要選擇簡單、易行、健康的項(xiàng)目，以便在學(xué)習(xí)生活之余讓孩子活動(dòng)，起到調(diào)節(jié)大腦和鍛煉體格的意義； 、在花錢方面，教孩子在想用一百元錢買東西時(shí)，揀最需要買的東西,用二十元錢把它辦妥,下余的八十元錢省下來存上。這樣做的好處也很多，一來讓孩子有節(jié)制的花錢；二來讓孩子學(xué)會(huì)有效率的花錢；三是讓孩子從小學(xué)會(huì)理財(cái)； 、在做作業(yè)方面，孩子面對作業(yè)多時(shí)，不知從何下手，現(xiàn)在一個(gè)小學(xué)生的作業(yè)就要寫到晚上10點(diǎn)，所以說：在這個(gè)問題上，我們的父母就要更加以耐心、細(xì)致地啟發(fā)，教會(huì)孩子有效的安排自己的做事方法和有意義的做事。但千萬不要每次替孩子說方法或替孩子安排怎樣做。 四、列表法 當(dāng)孩子執(zhí)意要做一件事時(shí)，特別是在父母阻止不了的時(shí)候，不要強(qiáng)制，要用迂回的方法給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，交孩子一個(gè)方法。你可心平氣和地對孩子說：好，現(xiàn)在咱先拿出紙和筆，將紙分兩半，左邊的一半是用來列出做這件事的好處或建議，紙的右半是用來列出做這件事的壞處或損失等。這樣你就等于給孩子一個(gè)反省、思考的空間和機(jī)會(huì)。往往通過這么一做，孩子由開始動(dòng)腦筋思考，到開啟大腦思維機(jī)制的閥門（孩子的思維大多是直覺），激蕩出靈感的火花，加上孩子的對比與思考，原來想干某件事情的神經(jīng)鏈條被打斷，轉(zhuǎn)移了思考焦點(diǎn)，事情自然就得到了解決。 我的一個(gè)孩子，有一次要鬧著讓媽媽帶他去河里游泳，那天正好下雨，天有點(diǎn)涼，這位家長就采用列表法，教育孩子很奏效。 她讓孩子列表如下： 1、游泳可以娛樂、高興 1、未成年孩子游泳有危險(xiǎn) 2、游泳可以洗得清潔舒服2、天氣涼游泳會(huì)生病 3、游泳可以鍛煉膽量 3、去游泳浪費(fèi)了大塊時(shí)間，耽誤了學(xué)習(xí) 4、游泳鍛煉身體 4、去