淺談教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性.doc

_淺談教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性我個(gè)人認(rèn)為，沒有教師的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的成長(zhǎng)。很多教師疲于應(yīng)付繁忙的日常工作，已經(jīng)接近于體力工作者，學(xué)習(xí)的材料已經(jīng)被極度縮減到“教科書參考資料”的小框框里。在日復(fù)一日的教學(xué)中越來越感到工作的盲目，成就感和激情的消逝，甚至失去目標(biāo)和追求。所以，我們教師至少應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、在課堂實(shí)踐中成長(zhǎng)。教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步是把書教好，讓學(xué)生喜歡你，要做到這一點(diǎn)，就要精心備課，研究教材，認(rèn)真上好每一堂課。這是個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。二、在讀書中成長(zhǎng)前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書、讀書、再讀書；我們要無限相信書籍的力量”。讀書的大敵是浮躁、急于求成，所以一定要堅(jiān)持。在讀書的時(shí)候，遇到不懂的地方或精華的地方，一定要用筆勾劃出來，在旁邊注上自己的得失疑問。三、在寫作中成長(zhǎng)思想起源于實(shí)踐、形成于思考，而思考的最好方式就是寫作。寫作對(duì)于教師的成長(zhǎng)起著巨大的作用。只有在寫作過程中，感性與理性才能在一個(gè)時(shí)空中得到完滿的呈現(xiàn)；教師要堅(jiān)持寫，寫下的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是文字，收獲的是教育的智慧，是專業(yè)的發(fā)展，是教育的幸福。也只有一篇又一篇文章，才能在寫作與教學(xué)之路上作為臺(tái)階墊高教師遙望的視野。四、在交流中成長(zhǎng)“獨(dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞”，教師要在專業(yè)共同體中成長(zhǎng)，也就是在年級(jí)部、備課組、教研組等團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)；要在自我反思的同時(shí)，開放自己，同伴互助，交流互動(dòng)。同伴之間進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)，在交流中產(chǎn)生思想碰撞，在互動(dòng)中迸發(fā)思想火花，達(dá)到相互借鑒、相互提高的目的。五、在反思中成長(zhǎng)。自我反思，是自己對(duì)所做的行為、思想進(jìn)行的自我剖析，自我批評(píng)，是對(duì)自我精神與行為的“有則改之，無則加勉”具體行動(dòng)。我們的教師經(jīng)常性地自我反思，則能發(fā)現(xiàn)自己在每一事件，每一課堂，每一言行是否有利于自我的成長(zhǎng)，是否有利于學(xué)生品德意志的形成，是否有利于新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利開展，從而彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。反思是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的催化劑。讓我們一起在實(shí)踐、讀書、寫作、反思中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)吧！這樣我們一定會(huì)收獲一個(gè)光輝