人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題試卷（A卷）（I）卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題試卷（A卷）（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用。 (共8題；共22分)1. （1分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zho shlng lngch lyng hngfng hungg ludio k_pn lngj qngy hntn fngm wngx xzho sh_2. （1分）在橫線上填上劃線詞語(yǔ)的反義詞，使句子通順連貫。 寒冷的冬天就要來(lái)了，鳥(niǎo)兒必須飛到_的南方去。燈火聽(tīng)了歌聲，好像沒(méi)有了_，顯出開(kāi)心的樣子來(lái)。年輕時(shí)，大樹(shù)走路感到很_。年老了，它就感到非常費(fèi)力了。3. （1分）根據(jù)意思寫(xiě)出合適的詞語(yǔ)把棗兒整個(gè)兒吞下去，比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)地接受。_4. （6分）寫(xiě)出劃線詞語(yǔ)的近義詞。 我有充分的自信。_我班有幾個(gè)非常機(jī)靈的小朋友。_我期待的目光引起了她的注意。_沒(méi)想到事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。_5. （1分）形近字組詞俊_ 襟_駿_ 禁_僑_ 伐_橋_ 代_6. （5分）根據(jù)提示改寫(xiě)句子。 （1）老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你的木工活。”（改為轉(zhuǎn)述句） （2）老班長(zhǎng)舍己為人的精神，讓我們感動(dòng)。（改為反問(wèn)句） （3）這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。（縮句） （4）諸葛亮神機(jī)妙算。我們喜歡諸葛亮。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話） 7. （6分）先解釋劃線詞的意思，再理解句子意思。 （1）興盡晚回舟，誤入藕花深處。 興盡：_句子意思：_。（2）青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 不須：_句子意思：_。8. （1分）讀一讀，并選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。 追悼 剝削 哀思 固有五湖四海 死得其所 精兵簡(jiǎn)政二、 閱讀理解。 (共2題；共8分)9. （3分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 我攀登過(guò)_的泰山，游覽過(guò)_的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊_一座座拔地而起_各不相連_像老人_像巨象_像駱駝_奇峰羅列_形態(tài)萬(wàn)千_桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)詞語(yǔ)。 我攀登過(guò)_的泰山，游覽過(guò)_的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。（2）請(qǐng)?jiān)跈M線上按原文填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)。 桂林的山真奇啊_一座座拔地而起_各不相連_像老人_像巨象_像駱駝_奇峰羅列_形態(tài)萬(wàn)千_（3）桂林的山的特點(diǎn)是_、_、_。文中最能體現(xiàn)桂林的山“奇”的特點(diǎn)的詞語(yǔ)有_、_、_。 （4）找出你最喜歡的比喻句劃上“_”，再寫(xiě)一個(gè)比喻句。（5）如果你去這些地方旅游，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你聯(lián)系當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，簡(jiǎn)單談?wù)勀愕目捶ā?10. （5分）閱讀短文，完成練習(xí)。 土壤中生機(jī)盎然白色的積雪間出現(xiàn)了一塊塊棕色的（班 斑）痕。大地又活躍起來(lái)了！可以聞見(jiàn)春天的氣息。草地和森林現(xiàn)在變得濕潤(rùn)，泥土在我們的靴底結(jié)成小塊。森林邊緣已經(jīng)完全轉(zhuǎn)暖了，在泥土中休息了一冬的植物和動(dòng)物開(kāi)始活動(dòng)。在枯葉和（哀 衰）草的保護(hù)下，山毛櫸的種子躲過(guò)了冰霜?，F(xiàn)在，這顆堅(jiān)果開(kāi)始發(fā)芽了。不過(guò)，幼小的根怎么知道如何鉆進(jìn)土壤呢？是重力指引它始終朝下生長(zhǎng)。土壤為植物提供了可靠的立足之地，讓它們可以扎根于泥土，挺立不倒。對(duì)于高大的樹(shù)木來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)特別重要。它們的根往往深入地下好幾米，直接到達(dá)地下水層。植物要從土壤中吸取必要的水分。土地越干旱，根就需要長(zhǎng)（地 得）越深遠(yuǎn)，好去尋找土壤中的濕氣。每一條小根的（未 末）端都生長(zhǎng)著絨毛一樣柔軟的須根。這些根就像成百上千的吸管，幫助植物吸取著水分，同時(shí)也吸取著（容 溶）解在水中的礦物質(zhì)。這樣植物才能很好地形成葉子和花朵。葉子和花朵總是沿著與重力相反的方向，向上生長(zhǎng)。山毛櫸幼苗輕松地抽出了新的葉片，但這件事并非對(duì)于所有植物都那么容易。雪片蓮從它地下深處的球根中抽出兩片強(qiáng)壯的葉子，它們用堅(jiān)硬的邊緣頂碎泥土。白色的鐘形花朵躺在兩片葉子之間，像被兩只手保護(hù)著。銀蓮花那彎曲的莖從根中鉆出，向上頂開(kāi)泥土。蜂斗葉的葉子和花蕾緊緊地抱在一起，對(duì)于嫩芽來(lái)說(shuō)，那些葉片是很好的天然保護(hù)傘。春天的花朵知道，外面的風(fēng)仍然很冷，仍然會(huì)使它們搖晃、顫抖，但它們也很快就會(huì)在溫暖的陽(yáng)光中舒展開(kāi)花瓣?，F(xiàn)在，胖乎乎的土（峰 蜂）也來(lái)采集花蜜和花粉了。它們?cè)诘孛嫔锨壅鄣仫w著，要尋找一個(gè)洞穴，好去建造新的蜂巢。黃翅蝶也從冬季的僵硬中蘇醒過(guò)來(lái)，在森林邊緣?mèng)骠骘w舞。獾（hun）在它住宅的出口附近嗅著。夜間，它會(huì)出來(lái)覓食。（1）選擇括號(hào)中正確的字。 （班 斑）_痕 （哀 衰）_草 長(zhǎng)_（地 得）（未 末）_端 （容 溶）_解 土_（峰 蜂）（2）根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線上。 形容數(shù)量很多。_形容輕快地跳舞，也形容動(dòng)物飛舞。_（3）“白色的鐘形花朵躺在兩片葉子之間，像被兩只手保護(hù)著”運(yùn)用了_的修辭手法，寫(xiě)出了花朵在兩片葉子之間嬌嫩柔弱、惹人愛(ài)憐的樣子，十分生動(dòng)形象。 （4）這篇文章與本單元的三篇課文都運(yùn)用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言描述了_，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。 三、 妙筆生花 (共1題；共1分)11. （1分）快樂(lè)是什么？不同的人有不同的感受?？鞓?lè)在哪里？快樂(lè)就在我們的生活里。把你在生活中感受最真切的快樂(lè)寫(xiě)下來(lái)跟朋友分享吧！別忘了把快樂(lè)的事例寫(xiě)具體，把感受寫(xiě)清楚，題目自擬。 寫(xiě)作要求：中心明確，格式正確：思想健康，充滿積極向上的人生態(tài)度；字?jǐn)?shù)不少于500字。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用。 (共8題；共22分)1-1、2-1、3