幼兒園大班教案《鵝太太洗澡》含反思.doc

教學資料參考范本幼兒園大班教案鵝太太洗澡含反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_大班教案鵝太太洗澡含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過討論與繪畫，領(lǐng)悟?qū)Ｗ⒂行蜃鍪碌闹匾约俺绦颍ㄟ^滑稽幽默的情景化描述，感受丟三落四的可笑，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣，快來看看幼兒園大班鵝太太洗澡含反思教案吧?；顒幽繕耍?、 通過滑稽幽默的情景化描述，感受丟三落四的可笑。2、 通過討論與繪畫，領(lǐng)悟?qū)Ｗ⒂行蜃鍪碌闹匾约俺绦颉?、 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。4、 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。活動準備：1、 洗澡用的物品：小臉盆、小壺、肥皂、毛巾、衣服等。2、 白鵝的頭飾或玩具。3、 繪畫的紙和筆?；顒舆^程：一、丟三落四的鵝太太。1、 教師戴上白鵝頭飾，以鵝太太的口吻表述：小朋友們，大家好，我是一只大白鵝，大家都叫我鵝太太。我有一個壞毛病，做起事來丟三落四的。請你們來幫我改一改這個壞毛病好嗎？（幼兒自由講述）2、 師：對了，你們還不知道我的壞毛病到底是什么樣的吧！我還是先和你們來講一件我洗澡的事吧。聽了這個故事，你們就能知道怎樣來幫助我了。我自己也挺不好意思說的，還是請你們的老師來幫我告訴你們吧！二、鵝太太洗澡。1、 師：講述鵝太太洗澡的故事。2、 師：是鵝太太先開始洗澡的，還是鴨太太先帶著孩子開始洗澡的？3、 師：為什么鴨太太帶著孩子回來了，鵝太太還沒有洗澡呢？（鵝太太做事記性不好，總是做一半，忘一半。）4、 鵝太太做了哪些事，忘了哪些事？我們再來仔細聽一遍故事吧?。úシ配浺簦?、 聽至故事第一小節(jié)到第四小節(jié)（開頭至“拿起一本書看了起來”。）6、 師：鵝太太放好澡盆，就停下來去做什么了？（看電視了）師：鵝太太燒上洗澡水，又停下來去做什么了？（又去看電視了）師：鵝太太拿了肥皂，又停下來去做什么了？（坐在椅子上，去看書了。）7、 師：鵝太太為什么會做一半，忘一半呢？（引導(dǎo)幼兒充分討論，知道鵝太太沒有把一件事情做完，就去做另一件事情了。沒有把應(yīng)該做的事情接下去做完）8、 師：在做一件事的時候，一定要認真的先將它完成，要不然會鬧出笑話來的。我們接下去來聽一聽，鵝太太洗澡鬧出了什么樣的笑話。9、 聽故事第五小節(jié)至結(jié)束（看了一會書至結(jié)束）10、 師：鵝太太脫光衣服坐在澡盆里，為啥沒去洗澡？她把什么忘了？（忘了倒洗澡水）三、幫“我”改掉丟三落四的壞習慣。1、 教師戴上頭飾，以鵝太太的口吻說：“我這丟三落四的毛病真糟糕i，挺難為情的。小朋友來幫幫我吧。”2、 教師引導(dǎo)幼兒討論：應(yīng)該這樣改掉丟三落四的壞習慣？（應(yīng)該把一件事情做完，再去干別的，幫助鵝太太記住洗澡前應(yīng)該要做好哪些準備。）3、 引導(dǎo)幼兒按照故事里的順序畫出每個準備工作?？梢杂梦锲反怼肮ぷ鳌?，不會畫的東西可以用標記代替。4、 幼兒畫出一下順序（放好澡盆燒水拿肥皂那毛巾脫衣服倒水洗澡）后，互相講述?；顒臃此迹阂粋€語言活動的開展不是為了讓幼兒感受故事有多么的精彩，它的精髓在于讓幼兒在故事中獲得啟發(fā)，并能將經(jīng)驗遷移到自己的生活中，最后我提問“鵝太太這種丟三落四的壞毛病真糟糕，怎么樣才能讓鵝太太改掉這個壞習慣呢？”這個問題孩子們回答得很精彩，幫鵝太太想出了許多的辦法。在生活中，孩子或多或少的經(jīng)常出現(xiàn)一些丟三落四的行為，這時應(yīng)將鵝太太的故事遷移到幼兒的生活中，讓孩子講講自己的事情，拓展幼兒的思維，提高幼兒解決問題的能力?；顒又型殚g的交流討論，不但能使彼此的觀點在互相的碰撞中產(chǎn)生火花，而且幼兒的思維和語言表達能力能得以提升，為幼兒營造自主說的氛圍，讓幼兒有說話的機會。在這個活動中顯然我做的還不夠。在語言活動中，教師的引導(dǎo)是非常重要的，在活動中如何正確有效地引導(dǎo)還需要我們新教師多多學習，多多磨練！小百科：洗澡，能清