幼兒園小班語言活動教案：我愛我家教案(附教學反思).doc

教學資料參考范本幼兒園小班語言活動教案：我愛我家教案(附教學反思) 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_小班語言活動我愛我家教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在看看、說說中理解兒歌內(nèi)容，根據(jù)生活經(jīng)驗學習仿編兒歌，體驗仿編的樂趣，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看我愛我家教案吧。 活動目標：1.引導(dǎo)幼兒在看看、說說中理解兒歌內(nèi)容。2.根據(jù)生活經(jīng)驗學習仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。3.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動準備：PPT，圖片?；顒舆^程：1.引題激趣（1） 教師出示“家”的圖片：小朋友老師帶來了什么？（2） 你愛你的家嗎？為什么？（3） 原來我們都愛自己的家，除了愛家我還愛很多很多。2.看圖學說理解兒（1）教師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么？（2）（出示天空圖片）我愛天空，為什么？因為天空有星星和彩霞。（3）（出示大海）這是什么？你怎么知道的？ 你愛大海嗎，為什么？（4）根據(jù)幼兒的回答教師說“我愛大海，因為有小魚和小蝦”誰能把這句好聽的話跟老師一樣說一說。（5）（出示大地）我愛大地，為什么我愛大地？你能和老師一樣說一說嗎？引導(dǎo)幼兒說“因為大地有小草和小花”（6）（出示家）兒歌里還有一句誰會念？我愛我家，因為有爸爸和媽媽。（7）你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。（教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。）3.仿編兒歌（1）（出示家）這是我們小朋友的家。（天空是誰的家，還是誰的家。）我們也用一句好聽的話來說一說吧，根據(jù)幼兒回答仿編兒歌?！拔覑厶炜眨驗橛刑柡驮铝痢保?）誰能跟老師一樣說一句好聽的話：引導(dǎo)幼兒說“我愛天空，因為有”（3）大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家，大地上除了小草和小花還有什么？（4）小朋友說的都很棒，這個家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶貝都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。（5）集中交流，仿編兒歌。你拿的是哪個家的，原來你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧?！耙龑?dǎo)我愛天空，因為說的真好，現(xiàn)在老師拿出家，你的圖片是這個家的就站起來和老師一起說一說。（如：拿出天空引導(dǎo)幼兒說我愛天空，因為）（6）小朋友說的真棒，等下可以和好朋友換一張圖片再說一說哦?；顒臃此迹何覑畚壹沂且还?jié)下班的語言活動，主要讓幼兒根據(jù)一定的句式進行仿編，小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學習仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設(shè)計了PPT，準備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。活動中孩子們對生活中出現(xiàn)的東西充滿著興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達自己的意思運用一定的語言組織來仿編兒歌，活動中教師和幼兒間的互動和交流比較頻發(fā)，教師利用多種教學手段激發(fā)了幼兒的講述欲望，特別是引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述時非常好，所以后來幼兒在和好朋友，和客人老師講述時語言的運用非常好，完整而且大膽。但是在幼兒自我單獨仿編的過程中還是需要教師適當?shù)囊龑?dǎo)，