初中化學(xué)實驗方案的改進與創(chuàng)新.doc

實驗方案的評價、改進與創(chuàng)新姓名_班級_必做題（100分）1、某學(xué)生測定下列實驗數(shù)據(jù)中合理的是（ ）A.用托盤天平稱取了15.57g氯化鈉 B.用10mL量筒量取了9.25mL水C.測的某樣品NaCl的質(zhì)量分數(shù)是98.98% D.用pH試紙測得某地水的pH為7.212、下面關(guān)于實驗裝置（如右圖示）的使用方法敘述正確的是（ ） 用于排水集氣：充滿水，由b進氣，a排放水 用于向上排空氣集氣：b進氣，a排放空氣 用于向下排空氣集氣：由b進氣，a排放空氣 用于洗氣：裝入洗液，a進氣，b出氣 用于測量二氧化碳的體積：充滿水，b進氣，a出水，計算溢出水的體積A.全正確 B. C. D.3、下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）A.紫色石蕊能使石灰水變藍色 B.醋酸使紫色石蕊試液變紅C.黑色氧化銅溶于水生成藍色溶液 D.氫氧化鐵能使無色酚酞變紅4、下列實驗不可行的是（ ）A.用二氧化碳氣體鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液 B.用稀硫酸除去炭粉中的銅粉C.用鋅、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性D.只用碳酸鈉粉末將含有鹽酸的綠化該溶液調(diào)至接近中性5、下列各項化學(xué)實驗中，不影響實驗結(jié)果的是（ ）A. 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的不飽和溶液時忘了記水的溫度B. 用氯酸鉀制氧氣時二氧化錳的用量偏少C.用濃硫酸和鎂制取氫氣 D.用大理石和硫酸制取二氧化碳AgNO3溶液Ca(OH)2溶液Ca(OH)2溶液CuO6、下列括號內(nèi)氣體是需檢驗的雜質(zhì)，檢驗方法合理的是（ ）A.H2(CO2、CO)- - B.H2(CO2、HCl)- -CuO濃硫酸Ca(OH)2溶液Ca(OH)2溶液C.O2(CO)- - D.CO(H2O、CO2)- -7、四位同學(xué)分別用下列四種方法檢驗NaOH溶液是否已變質(zhì)含有Na2CO3，加少量稀鹽酸，無氣泡放出，則一定不含Na2CO3；加少量澄清石灰水，有沉淀生成則一定含有Na2CO3；加少量CaCl2溶液，有沉淀生成則一定含有Na2CO3；加少量BaCl2溶液有沉淀生成則一定含有Na2CO3，其中方法和結(jié)論都正確的是（ ） A.B.C.D.8、在通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體。但用氯酸鉀與二氧化錳受熱分解制得的氧氣卻常有異常氣味。將這種有異樣氣味的氧氣通入蒸餾水中，再滴加含硝酸得硝酸銀溶液，產(chǎn)生了白色沉淀，根據(jù)上述事實做出下列結(jié)論：此氧氣不是純凈物而是混合物，此氧氣中含有氯元素，此氧氣中至少有一種含氯元素的物質(zhì)，在上述反應(yīng)中除生成氧氣外，還生成了其它氣體。上述結(jié)論正確的是（ ）A.只有 B.只有 C.只有 D.9、在進行鑒別實驗時，下面判斷正確的是（ ）A. 可燃物燃燒時，用冷而干的燒杯罩在火焰上且出現(xiàn)液體，證明可燃物中一定含有氫元素B. 向無色溶液中加入酚酞試液時呈現(xiàn)紅色，證明該溶液呈堿性C. 加硝酸銀溶液于一無色溶液中產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液是鹽酸鹽溶液D.給某個固體表面加稀鹽酸時產(chǎn)生了無色氣體，證明該物質(zhì)中有碳酸根10、右圖都是電解水的兩個裝置?；卮鹣铝袉栴}：（1）裝置甲比裝置乙有一個明顯優(yōu)點，這個優(yōu)點是_。（2）裝置乙比裝置甲有一個明顯優(yōu)點，這個優(yōu)點是_。（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是_。（4）圖中顯示表明，實驗是“未開始”“剛開始”還是“已進行一段時間”？_。（5）開始電解后，A管將集到_氣體，B管將集到_氣體。（6）在D處，將使用燃著的木條還是帶火星的木條進行檢驗？_。11、實驗室用鐵、氧化銅、硫酸為原料制取銅。某同學(xué)設(shè)計兩個實驗方案：（1） 第一個方案所需儀器有酒精燈、_。（2） 第二個方案所需儀器有_。（3） 兩個方案中以第_方案較理想，因為_。12、某同學(xué)按右圖準備好制取氧氣的裝置（經(jīng)檢驗裝置不漏氣后裝入了高錳酸鉀）。然后先使點燃的酒精燈（圖中未繪出）在試管下方來回移動，再對準藥品加熱，當(dāng)集氣瓶里的水被排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，小心將集氣瓶移出水槽并正立放置桌面，你認為上述實驗操作有沒有不合理的地方？如果有，指出不合理的地方并加以改正（不重復(fù)敘述正確操作）。_。13、某學(xué)生在進行粗鹽提純實驗時：（1） 四步操作中均用到玻璃棒，其作用分別是：溶解_；過濾_；蒸發(fā)_；把得到的精鹽轉(zhuǎn)移到紙上進行稱量_。（2） 在過濾時，雖然經(jīng)過兩次過濾后濾液仍混濁，其原因可能是_。（3） 最后通過計算發(fā)現(xiàn)精鹽的產(chǎn)率過低，其原因可能是_。14、（1）利用下圖裝置制取干燥的氣體，能進行的實驗是：（寫藥品與產(chǎn)生氣體）_。（2）改換其一部分裝置：方法：_，還可以制取干燥的_氣體。15、某同學(xué)用鋅粒跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)前，檢查氫氣發(fā)生裝置，氣密性良好。他用排水集氣法收集乙試管氫氣，經(jīng)檢驗，所收集的氫氣不純，但該同學(xué)的驗純操作規(guī)范正確。那么你認為造成所收集的氫氣不純的原因可能是（要具體指出操作上的原因）_。16、某同學(xué)做Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的實驗，為使反應(yīng)完全，先往Ca(OH)2溶液中滴入幾滴無色酚酞溶液，然后再滴入Na2CO3溶液，欲根據(jù)酚酞顏色的變化來判斷反應(yīng)是否完全。你認為這樣做對不對？_，理由是_。17、某同學(xué)為研究鐵在什么條件下容易生銹，設(shè)計了如右圖所示的實驗。放置一星期后，發(fā)現(xiàn)水下的鐵釘都生銹了，由此他得出結(jié)論：鐵生銹只與水有關(guān)。（1） 該同學(xué)的實驗設(shè)計是否合理_，結(jié)論是否正確?_（2） 若不合理，請你提出改進方法及正確的結(jié)論：_。18、甲、乙量同學(xué)想通過實驗鑒別炭粉和氧化銅兩種黑色粉末，各設(shè)計如下方案：甲：將兩種黑色粉末分別在空氣中灼燒，有火星出現(xiàn)并且黑色粉末逐漸減少的是炭粉。乙：將兩種黑色粉末分別放在試管里，通入氫氣后加熱，有亮紅色物質(zhì)出現(xiàn)的原物質(zhì)是氧化銅。你認為最佳方案是_(填甲或乙)，其原因是_。19、下面是某同學(xué)的三個實驗方案和結(jié)論，試評價這些方案和結(jié)論是否合理，并對不合理的方案和結(jié)論提出改進意見：實驗?zāi)康膶嶒灧椒ㄅc現(xiàn)象實驗結(jié)論方案與結(jié)論是否正確改進意見證明KMnO4不是KClO3制氧氣的催化劑a. 加熱KClO3制氧氣速度慢b. 加熱KClO3和KMnO4混合物制氧氣速度快KMnO4是KClO3制氧氣的催化劑證明鹽酸中有HCl=H+Cl-所以溶液有酸性。a. 水中通入HCl氣體后滴入石蕊試液變紅。b. HCl氣體通入干燥的石蕊試紙不變色。鹽酸中發(fā)生HCl=H+Cl-溶液呈酸性證明金屬與鹽反應(yīng)的條件a. 鈉放入硫酸銅溶液中，有氣體和藍色沉淀產(chǎn)生b. 銅絲插入硝酸銀溶液，紅亮銅絲上有銀白色金屬析出，溶液變藍。排在金屬活動順序表前面的金屬能把后面的金屬從鹽溶液中置換出來20、某地層中可能蘊藏大量的可燃性氣體，它可能有CO、CO2、CH4中的一種或幾種組成。抽取該氣體作如下實驗：（1） 在空氣中點燃時，發(fā)現(xiàn)可以燃燒，產(chǎn)生藍色火焰。（2） 將燃燒產(chǎn)生的氣體通過如右圖所示A、B裝置，發(fā)現(xiàn)A中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，B中逐漸有藍色出現(xiàn)。（3） 由此推斷，該氣體中一定含有CO、CO2、CH4。上述結(jié)論是否正確？如不正確，應(yīng)該怎么說：_。A、 B裝置的排列順序是否正確？如不正確，應(yīng)該如何排列：_。在（1）、（2）實驗外，還應(yīng)增加一個實驗，是將氣體_。21、如下圖所示：（1） 電源負極產(chǎn)生的氣體是_，正極產(chǎn)生的氣體是_，初用排水法收集外，該氣體還可采用_法收集。（2） 裝置C內(nèi)的液體是_，起_作用。（3） 裝置D硬質(zhì)試管中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4） 上圖中多余的裝置是_，原因是_。22、某學(xué)生利用一支底部有破洞的試管和一個廣口瓶組裝成制取二氧化碳的發(fā)生裝置（如右圖所示），在銅網(wǎng)上應(yīng)盛放_，廣口瓶中應(yīng)盛有_。若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，那么產(chǎn)生的后果是_。23、為測定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙兩位同學(xué)按下列實驗步驟進行實驗：稱量樣品溶解加過量試劑A過濾出沉淀B洗滌沉淀烘干稱量處理實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)果。（1） 實驗時，甲同學(xué)選用硝酸銀溶液做試劑A，已同學(xué)選用氯化鋇溶液做試劑A，其中_同學(xué)所選擇的試劑A不合理，理由是_。（2） 以下都是在試劑A選擇正確時進行的實驗： 為進行稱量、溶解、反應(yīng)、過濾、洗滌沉淀等各項操作，準備了以下儀器：托盤天平與砝碼、燒杯、過濾器、鐵架臺及滴管、膠頭滴管，量筒。其中還缺少的一件必備的儀器是_。 若過濾所得的沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱量，測定結(jié)果將_(填偏高或偏低)24、有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件有限，僅有一大一小兩支試管和稀硫酸。甲已兩個學(xué)生找來鋁制牙膏皮，各自設(shè)計了一種裝置，制取并收集一試管氫氣。（1） 哪個學(xué)生設(shè)計的裝置比較合理？_。另一個學(xué)生設(shè)計的裝置不合理的原因是_。（2） 較合理裝置在制取氫氣時，要使氫氣集滿，應(yīng)采取的措施是_。（3） 還可以用那些物品代替牙膏皮和稀硫酸_。選做題（50分）1、為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方法：加熱高錳酸鉀，電解水，在常溫下過氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。（1） 寫出方法的化學(xué)方程式_。（2） 你認為最合適在潛艇里制氧氣的方法是（填序號）_，與其它兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點是_。2、小明用學(xué)過的化學(xué)知識設(shè)計出一種“自熱”飯盒，為需熱飯菜的同學(xué)提供方便，其設(shè)計方案為用鐵制雙層飯盒，飯盒下層預(yù)先放好分別盛有濃硫酸和水的兩個袋子，使用時將兩袋液體倒入下層混合，產(chǎn)生熱量對上層飯菜加熱，飯盒四周以泡沫塑料外殼封閉，以免熱量散失。從經(jīng)濟安全考慮，指出錯誤，并加以改正。_。3、甲乙兩位同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識并查閱資料，設(shè)計了由銅制取硫酸銅的兩種方案。方案一：銅與濃硫酸直接作用，化學(xué)反應(yīng)方程式為：Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2+2H2O方案二：采用CuCuOCuSO4的反應(yīng)過程。試回答：（1）寫出方案二中的化學(xué)方程式_、_。（2）從保護環(huán)境的角度看，你認為哪種方案較合理_。（3）請說明選擇合理方案的理由_。NaOH溶液AgNO3溶液4、下列從原料到制取較純的最終產(chǎn)物的實驗設(shè)計，理論上正確、操作上可行、經(jīng)濟上合理的是( )Na2CO3溶液水高溫A. Cu-Cu(NO3)2溶液-Cu(OH)2溶液硫酸溶液在氧氣中燃燒B. CaCO3-CaO-Ca(OH)2-NaOH溶液NaOH溶液稀鹽酸C. Fe-Fe2O3-Fe2(SO4)3溶液D. Cu-CuCl2溶液-Cu(OH)25、（1）實驗室做氫氣還原氧化銅制得固體的實驗（實驗裝置圖略）： 在該實驗進行過程中，可回想觀察到試管內(nèi)黑色粉末逐漸變成_色，同時在試管口有_生成。 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 （2）若欲完成該實驗以達同樣結(jié)果，實驗室僅提供下列藥品、儀器及用品：稀硫酸、氧化銅粉末、鋅粒；鐵架臺（帶鐵夾）、燒杯、漏斗、試管、藥匙、膠頭滴管；帶單孔導(dǎo)管膠塞、玻璃導(dǎo)管、橡皮管各一個；火柴、濾紙、紙槽。請兩位學(xué)生做實驗：學(xué)生甲認為該實驗不能完成，而學(xué)生乙認為該實驗可以完成。 學(xué)生甲察看提供的實驗用品后，認為困難是_。 學(xué)生乙是采用（用化學(xué)方程式表示）_。6、在醫(yī)院給病人輸氧氣時，利用了類似右圖的裝置，即在裝置中盛約半瓶蒸餾水，A管接供給氧氣的鋼瓶，B管接病人吸氧氣的塑料管。在這里這個裝置可能起的作用是：a.觀察是否已有氧氣輸出；b.觀察輸出氧氣的快慢；c.防止盛氧氣的鋼瓶漏氣；d.使氧氣潤濕有利于病人；e.可洗滌鋼瓶輸出氧氣中的塵埃。這些作用中你認為合理的是：_（用標號填空）7、針對如圖A所示的制取氫氣的簡單發(fā)生裝置的某些缺點，某同學(xué)設(shè)計了B、C兩種改進裝置。（1） 與A比較，B裝置的優(yōu)點是_。（2） 在加入藥品之前，檢查C裝置的氣密性，方法是_。（3） 按圖C所使將鋅粒裝入塑料隔板上方，打開橡膠導(dǎo)管上的彈簧夾，通過長頸漏斗注入稀鹽酸，使酸液恰好進沒金屬，此時觀察到的現(xiàn)象是_。（4） 與B裝置比較，C裝置的優(yōu)點是_；右圖裝置同樣具有這一優(yōu)點的是_。（5）選用下圖中的儀器，裝配成一個簡易的能隨開隨用、隨關(guān)隨停的二氧化碳的發(fā)生裝置，應(yīng)選用的最合理的儀器是（按裝配順序填入）。（6）若用上述（5）裝配成的裝置產(chǎn)生二氧化碳氣體，而實驗室只有稀硫酸、濃硝酸、水、塊狀大理石，應(yīng)選用的藥品是_，反應(yīng)的方程式是_。8、對下列實驗結(jié)果的推測，正確的是（ ）A. 某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體，說明該固體一定含有CO32-B. 某溶液滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液