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第2節(jié) :幾百幾十加減幾百幾十 教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教:孫平教材分析:筆算幾百幾十加減幾百幾十是在兩位加減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上編排的。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容不僅可以進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù),而且還為以后學(xué)習(xí)多位數(shù)的筆算加減做準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊P.14。教學(xué)目標(biāo):1、 使學(xué)生能夠正確筆算幾百幾十加減幾百幾十。 2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意驗(yàn)解決 問題策略的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。3、 培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力,將學(xué)生學(xué)過的兩位數(shù)加減兩位數(shù)遷移到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容上來,并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算(筆算)方法。 難點(diǎn):理解幾百幾十加、減幾百幾十的進(jìn)位加、退位減算理。教學(xué)工具:教材、課件PPT。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、老師知道咱們班小朋友口算速度特別快,今天我們就來一個小比賽,看看誰算得又對又快。PPT:32+26= 56-24= 13+87= 72-42= 65=32= 88-59=2、剛才小朋友們算得真是又對又快,在這老師想問問大家,還記得以前我們學(xué)過的兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算嗎?筆算時應(yīng)該注意些什么呢?二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知1、創(chuàng)設(shè)情境 :現(xiàn)在我們來到世博園里的一個紀(jì)念品商店。這個商店的“海寶”真漂亮!2、探究新知 :(出示圖片)這時商店的售貨員們遇到了一個難題,請你們幫他們來解決一下好嗎?例:世博園里的一個紀(jì)念品商店,上午賣出380個“海寶”,下午賣出550個“海寶”。(1)上午和下午一共賣出多少個“海寶”?a 小組討論。四人小組討論一下,哪個小組派代表來說說是怎么想的嗎?b現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)用筆算的方法來解決這個問題嗎?那你們都試著算一算好嗎?C教師黑板列式,板演筆算 380+550=930(個) 3 8 0 + 51 5 0 9 3 0 答:上午和下午一共賣出930個“海寶”。 小結(jié):筆算幾百幾十的加法的方法:1.相同數(shù)位對齊;2.從個位加起;3.十位滿十要向百位進(jìn)一(滿十進(jìn)一)。(2)下午比上午多賣出多少個“海寶”?a 嘗試自己解決。同桌小組討論一下,哪個小組派代表來說說是怎么想的嗎?b探究550380的計算方法 、同學(xué)們真不錯!通過自己的思考,解決了這個問題,根據(jù)剛才找到的數(shù)學(xué)信息你還能提出什么問題呢? 下午比上午多賣出多少個“海寶”? 怎樣解決這個問題呢?怎樣列式? 、550380等于多少?該怎樣算呢?你能自己想辦法算出結(jié)果嗎? 、反饋計算方法 先來聽聽口算方法是怎樣算的?誰會? C教師黑板列式,板演筆算板書: 550380=170(個) 1 5 5 0 3 8 0 1 7 0 答:下午比上午多賣出170個“海寶”。小結(jié):筆算幾百幾十的減法的方法:1.相同數(shù)位對齊;2.從個位減起;3.十位不夠減就從百位退一,把一當(dāng)做十。三、應(yīng)用知識,激趣提高。1.410+250= 970-480= 340-370= 360+240= 280-160= 630+290= 450-260= 800-150= 2. 開火車 650+200=( )-160=( )+280=( )-450=( )3. 解決問題去年收了780千克, 今年收了850千克。 今年比去年多收了多少千克? 四、全課總結(jié)幾百幾十加減幾百幾十筆算時,應(yīng)注意:相同點(diǎn):1.相同數(shù)位對齊; 2.從個位減起;不同點(diǎn):3.筆算加法,十位滿十要向百位進(jìn)一; 4.筆算減法,十位不夠減就從百位退一,把一當(dāng)做十。5、 作業(yè)布置 1、完成練習(xí)三第1、4兩題。 2、預(yù)習(xí)例四,并完成練習(xí)三第5題。板書設(shè)計 幾百幾十加減幾把幾十筆算380+550=930 5
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