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五年級下語文一課一練-橋人教版新課標(biāo)(無答案)窗體頂端一、字詞臺階1.看拼音寫詞語。po xio kun bn nn xio yn di qn shu( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn s bo zi shn yn chn f j din( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.同音字填空。s 放( ) ( )廟 ( )乎 ( )養(yǎng)j ( )奠 肆無( )憚 ( )往開來 萬籟俱( )3.按課文內(nèi)容補充詞語。( )的野馬 ( )的人們 ( )的臉( )地喊 沙啞地( ) 痛苦地( )4.給下面句子中的“失”字選擇正確的解釋。失:失掉,丟掉 沒有把握住 找不著 改變(態(tài)度)違背,背棄 沒有達到目的 錯誤,過失(1)我們做事要小心謹(jǐn)慎,以免造成失誤。( )(2)看到山洪咆哮而來,人們都大驚失色。( )(3)老支書沒有失信于人家。( )(4)他在沙漠中迷失了方向。( )(5)整個社會都很重視挽救失足青少年。( )二、句段推敲。指出下列句子所用修辭手法。(1)山洪咆哮著,像一群受驚的野馬。( )(2)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。( )(3)木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。( )(4)我端起搪瓷碗,覺得這個碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。( )三、課文連接。(一)黎明的時候,雨突然大了。像潑,像倒。山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里瘋狂奔出來,勢不可擋。村莊驚醒了。人們翻身下床,卻一腳踩進水里。是誰,驚慌地喊了一嗓子,一百多號人你擁我擠地往南跑。但,兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來。東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。木橋前,沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記,那個全村人愛戴的老漢。老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。像一座山。1山洪是怎么咆哮的?請用“ ”在文中劃出。2比較下面的句子,哪句寫得好,并說說理由。(1)黎明的時候,雨突然大了。(2)黎明的時候,雨突然大了。像潑,像倒。3. 老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。像一座山。從“像一座山?!蹦泱w會到了什么?(二)五天以后,洪水退了。一個老太太,被人攙扶著,來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和兒子。1.“她”指誰?2.她的丈夫和兒子分別指誰?3.這段話說明了什么?老漢和小伙子什么關(guān)系?4想像寫話。祭奠時,老太太會在墳前說些什么呢?那些攙扶著老太太前來祭奠的鄉(xiāng)親們會怎么哭訴呢?四、課外延伸。橋在你一生當(dāng)中,必定走過不少橋吧!它們有木架的、石造的、混凝土筑的,也有鋼筋的。它們的功用都一樣,使你踏著它,走到河的彼岸。它們都是默默地臥在潺潺的流水上。有河的地方,就常有橋。當(dāng)人們不耐與長久的舟楫,便架了木橋;當(dāng)木橋朽時,便改為石橋;當(dāng)石橋壞了,又筑起混凝土橋;混凝土裂了,再改成鐵橋所以同樣是一座橋,千百年前跟千百年后,幾經(jīng)變更,橋的樣式與材料也將改變,唯一不變的是:“它是一座橋”。一座讓我們走、連起彼此、縮短距離的橋。人就是橋。從知識未開的遠(yuǎn)古,到科學(xué)昌明的現(xiàn)代;從短暫易朽的獨木橋,到堅固耐久的鐵橋;自貢獻微薄的小民,到影響深遠(yuǎn)的哲人,我們都在搬運橋的角色。上一代的橋毀了,這一代的橋又筑成了;這一代的橋朽了,下一代的橋又跟上了。只要人存在一天,便不能沒有橋,千年萬年,人們就是這樣將歷史文化的種子傳遞下去。時代是洪流,我們就是這架在其上的橋。我們走前人的橋到對岸,又筑起我們的橋給下一代通過。我們知道:不論木、石、混凝土、鋼鐵,或是更新的材料,沒有永遠(yuǎn)不朽的橋。但我們也知道:在這時代的洪流上,永遠(yuǎn)會有一座生命、歷史、藝術(shù)、心靈的橋。1. ”橋”的功用是什么?
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