運(yùn)動的描述長度和時間測量練習(xí)題練習(xí)題.doc

。運(yùn)動的描述練習(xí)題一填空。1、運(yùn)動和靜止是相對的。如運(yùn)動的火車上坐著一個人，以路軌為參照物，人是 ，火車是 ；以火車為參照物，人是 的2坐在長途汽車?yán)锏某丝停云嚍閰⒄瘴?，他是_的；以路旁電線桿為參照物時，他是_的3、大型運(yùn)輸機(jī)長途飛行時，有時要進(jìn)行空中加油，在空中加油的過程中，加油機(jī)和運(yùn)輸機(jī)是相對_的。4、“地球又自轉(zhuǎn)又公轉(zhuǎn)”，是以_為參照物的。5、歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句中_是運(yùn)動的，是以_為參照物；后一句中_是運(yùn)動的，是以_為參照物6、每天我們都看到太陽從東升西落，這是以 為參照物；當(dāng)你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，這是以 為參照物；地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以 為參照物，若以月球為參照物，這個地球同步衛(wèi)星是 的。7用傳送帶將貨物運(yùn)往高處,貨物隨傳送帶做勻速直線運(yùn)動。若以傳送帶作參照物,則貨物是 的。10、航天飛機(jī)在太空于宇宙空間站對接時，兩者在空中飛行的速度大小和方向必須 ，此時兩物體間彼此處于相對 狀態(tài)11、坐在向東行駛的甲汽車?yán)锏某丝?，看到路旁的樹木向后退去，同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，擇乙汽車的運(yùn)動情況是 （要求至少答出兩種情況）12、“烏云遮住月亮，月亮鉆出云層”。前句是以_為參照物，后句是以_為參照物。13、“刻舟求劍”是人人皆知的典故。鄭人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得_的物理知識所致。二、選擇題1關(guān)于機(jī)械運(yùn)動的概念，下列說法是錯誤的是（ ）A平常所說的運(yùn)動和靜止都是相對于參照物來說的；B所謂參照物就是我們假設(shè)不動的物體，以它作為參考研究其它物體運(yùn)動情況；C選取不同的參照物來描述同一物體的運(yùn)動，其結(jié)果可以是不同的；D研究物體運(yùn)動，選擇地面做參照物最適宜，因為地面適真正不動的物體2坐在行駛著的列車中的乘客，我們說他是靜止的，是以下列哪個物體為參照物（ ）A路邊的樹木 B走動的列車員C停在車站上的另一輛車 D火車車箱3、太陽、站在地面上的人和同步地球衛(wèi)星，如果以地球為參照物，下列說法中正確的是（ ）A人靜止，太陽和衛(wèi)星運(yùn)動 B、人、同步衛(wèi)星和太陽都運(yùn)動C人、太陽和同步衛(wèi)星都靜止 D、 人和同步衛(wèi)星靜止、太陽運(yùn)動4、有位詩人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對山的運(yùn)動的描述，所選擇的參照物分別是（ ）A風(fēng)和水 B、船和地面 C、山和船 D、風(fēng)和地面5、一人騎車由南向北行駛，這時有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人（ ）A向南運(yùn)動 B、向北運(yùn)動 C、靜止 D、運(yùn)動方向無法判斷6、坐在平直公路上行駛的公共汽車中的乘客，相對于下列哪個物體是運(yùn)動的（ ）A、這輛公共汽車的車廂 B、坐在車內(nèi)椅子上的乘客C、在旁邊走過的售票員 D、關(guān)著的車門7甲、乙兩列火車，以甲為參照物，得出乙向動運(yùn)動的結(jié)論，若以地面為參照物，乙車的運(yùn)動情況是（ ）A向東運(yùn)動 B向西運(yùn)動 C靜止不動 D以上三種情況都可能8關(guān)于參照物,下列說法正確的是（ ）A只有靜止的物體才能作參照物 B運(yùn)動的物體不能作參照物C參照物的選取可以是任意的,D判斷一個物體是運(yùn)動還是靜止,無論怎樣選取參照物,其結(jié)果一定相同。9直升飛機(jī)在降落過程中,飛行員看到地面在上升。他選擇的參照物是 A地球 B.太陽 C.天空 D.飛機(jī)10、觀察圖11-1中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動情況，下列說法正確的是（ ）A甲、乙兩車一定向左運(yùn)動B甲、乙兩車一定向右運(yùn)動C甲車可能運(yùn)動，乙車可能向右運(yùn)動D甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動11、在行駛的火車中有一位乘客，他認(rèn)為自己是靜止的，是以下列哪個物體作為參照物的（ ）A路旁的電線桿 B火車的車廂C迎面駛來的火車 D火車路上的鐵軌12、有位詩人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名的詩詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動，是船行”詩人在詩詞中前后兩次對山的運(yùn)動的描述，所選擇的參照物分別是（）A風(fēng)和水 B船和地面 C山和船 D風(fēng)和地面13、坐在汽車?yán)锏某丝?、司機(jī)和路旁的孩子們有如圖11-2所示的對話，以下分析正確的是（ ）11-2A孩子們認(rèn)為汽車前進(jìn)得快，是以汽車為參照物的 B不論選什么作為參照物，乘客都是不動的C司機(jī)說乘客沒動，是以汽車為參照物的 D圖畫中的人物都是以地面為參照物來判斷運(yùn)動與否的14、在江上，有一人坐在橡皮艇上順流下漂，以下說法正確的是（ ）A以橡皮艇為參照物，人是運(yùn)動的； B以 江岸為參照物，人是運(yùn)動的；C以人為參照物，江岸是靜止的； D以橡皮艇為參照物，江水是運(yùn)動的；15、在電視連續(xù)劇西游記里，常常有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，這通常是采用“背景拍攝法”：讓“孫悟空”站在平臺上，做著飛行的動作，在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動的白云，同時加上煙霧效果；攝影師把人物動作和飄動的白云及下面的煙霧等一起攝人鏡頭。放映時，觀眾就感覺到孫悟空在騰云駕霧。這里，觀眾所選的參照物是（ ） A“孫悟空” B平臺 C飄動的白云 D煙霧16、李白在望天門山中寫道：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”這兩句名詩中描寫“青山”與“孤帆”運(yùn)動選擇的參照物分別是（ ）A帆船、河岸 B河岸、帆船C青山、太陽 D青山、劃船的人17如右圖所示，小婷乘汽車到姥姥家去度假，汽車在平直公路上向前行駛.小婷的感覺是：遠(yuǎn)處的村莊相對于電線桿在向 運(yùn)動;近處的小樹相對于電線桿在向 運(yùn)動；電線桿周圍的景物看起來好像在繞電線桿做 時針轉(zhuǎn)動。長度和時間測量練習(xí)題例1. 現(xiàn)有10m、2m、1cm、1mm、1mm五個長度值，請分別選擇其中一個完成下列填空：壹角硬幣的厚度最接近于 ，小手指的寬度最接近于 ，教室門的高度最接近于 。例2. 小平同學(xué)用刻度尺測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，請指出測量中的四個錯誤之處：. ；. ；. ；. 。例3. (1)1.2h= min= s； (2)1d= min(3)心臟跳動一次的時間為0.8 。例4. 某同學(xué)用分度值為1厘米的刻度尺測量某一物體的長度，五次測量的結(jié)果分別是1.24dm、1.25dm、2.24dm、1.242dm、1.24 dm，求該物體的長度。1. 一名粗心學(xué)生的測量記錄中忘記了寫單位，請你替他補(bǔ)上：(1)窗戶的高度是1.5 ；(2)圓珠筆的直徑為8.O ；(3)一支新鉛筆的長度是0.175 。2. 用兩把刻度尺測量同一物體的長度，如圖所示。利用A刻度尺測得物體長為 cm，利用B刻度尺測得物體長為 cm，造成結(jié)果不同的原因是 不同。ABG3. 某同學(xué)百米賽跑的時間是15.6 。某校一節(jié)課45min h= s。中學(xué)生10次脈搏的時間大約為0.2 。（1）填空1. (1)5.3km= m；(2)1.6mm= mm；(3)24nm= mm； (4)2.5105cm= km甲乙2. 如圖所示，甲刻度尺的分度值是 cm，所測物體的長度是 cm；乙刻度尺的分度值是 cm，所測物體的長度是 cm。（2）選擇3. 物理課本的長度大約是：（ ）（A） 0.25千米 （B） 25分米（C） 25米 （D）25厘米4. 對于測量中的誤差問題，下列敘述正確的是（ ）(A)實驗中發(fā)生的錯誤叫做誤差；(B)只要認(rèn)真測量就不會發(fā)生誤差；(C)多次測量取平均值可以消除誤差；(D)任何測量都存在誤差。1. 把下列測量結(jié)果改用指數(shù)表示：0.000045米=_米2. 完成下列單位換算：25分米=_米=_千米3. 8. 用刻度尺測量鐵棒長度，記錄數(shù)據(jù)為21.15厘米，這把刻度尺的最小刻度為（ ）（A）米 （B）分米 （C）厘米 （D）毫米 4（2011，廣西欽州）如圖所示，用刻度尺測量一木塊的長度，測量的結(jié)果是（）A1.25cm B3.25cm C0.225mm D2.25cm1. 2. 把下列測量結(jié)果改用指數(shù)表示： 0.00302米=_米。2. 下圖是一種測圓筒直徑的方法，圖中圓筒的外徑是_厘米；如果此圓筒的內(nèi)徑是6毫米，則筒壁的厚度是_厘米。 1213143. 請在以下數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬阂恢т摴P長135_，直徑0.8_.4.用刻度尺測布條的長度，如右圖，讀數(shù)應(yīng)為 cm。5. 某同學(xué)用刻度尺測量教室門的高度，三次測量的讀數(shù)分別是2.14米、2.16米、2.17米，則門的高度值應(yīng)?。?）（A）2.14米 （B）2.16米 （C）2.17米 （D）2.157米6. 下列單位變換中，正確的是（ ）（A）3.5米=3.5100=350厘米 （B）3.5米=3.5米100=350厘米（C）3.5米=3.5米100厘米=350厘米 （D）3.5米=3.5100厘米=350厘米7. 三位同學(xué)分別用三把尺子測量同一物體的長度，測出的正確結(jié)果分別是52.1厘米，5.210分米，0.52米。這三把尺子的最小刻度依次分別是（ ）(A) 毫米、分米、厘米； （B）厘米、分米、米；（C）毫米、微米、厘米； （D）厘米、毫米、分米。8. 在物理實驗中，用最小刻度是毫米的尺測量一支鋼筆的長度，下列記錄結(jié)果正確的是（ ）(A) 13厘米 （B）13.3厘米 （C）13.33厘米 （D）13.333厘米9. 用軟尺測物體的長度，如果把尺拉得太緊，測得的結(jié)果將（ ）。（A）偏小 （B）偏大 （C）不變 （D）無法判定 10. 用刻度尺測量鐵棒長度，記錄數(shù)據(jù)為21.15厘米，這把刻度尺的最小刻度為（ ）（A）米 （B）分米 （C）厘米 （D）毫米 1測量長度的工具是_，國際單位中，長度的單位是_；測量時間的工具是_，國際單位中，時間的單位是_。2單位換算（1）1m = _ dm = _ cm （2）1cm = _ mm = _nm（3）250cm = _ m =_km （4）2105m =_ cm _m3、給下列各數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬海?）一張紙的厚度約70_ （2）學(xué)校學(xué)生課桌的高度80 _（3）一支新鉛筆的長度是1.75 （4）一枚壹元硬幣的厚度是2.2 （5）一個中學(xué)生的身高1.65 （6）物理課本的長度大約是2.59 4、用分度值是1mm 的刻度尺，直接測物體的長度，在下列所記錄的數(shù)據(jù)中，正確的是（ ）A、0.820m B、82.0cm C、82.00 D、820.0mm5、如圖1是用厚刻尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是（ ） A B （圖1） C D6.有三把刻度尺，規(guī)格不同。鋼板尺：量程25 cm，分度值是mm；鋼卷尺：量程2 m，分度值是mm；皮卷尺：量程20 m，分度值是cm。請把完成下列測量需要選用的測量工具填在橫線上的空白處：（1）測量課桌的長度用_；（2）測量三級跳遠(yuǎn)的成績用_；（3）測量小筆記本的長度用_。7. _和_之間的差異叫做誤差。測量時，產(chǎn)生誤差的原因是_和_。8.用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤的是（）A.測量時，刻度尺不能歪斜 B.測量時必須從刻度尺的左端量起C.讀數(shù)時，視線應(yīng)垂直于刻度尺的尺面 D.記錄測量結(jié)果時，必須在數(shù)字后注明單位9.下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（）A. 只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差 B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤C. 多次測量取平均值可以減小誤差 D.選用精密的測量儀器可以消除誤差10.使用一個剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測量一個機(jī)器零件的長度，這樣測量的結(jié)果將會（）A.偏大 B.偏小 C.正常 D.無法比較11.如圖所示，用刻度尺測物體的長度，則尺的分度值是_，所測物體的長度是_。12.有五名同學(xué)先后對一物體進(jìn)行五次精確測量，記錄結(jié)果如下：14.72 cm,14.71 cm,14.82 cm,14.73 cm,14.73cm。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，刻度尺的分度值是_，其中有一次記錄結(jié)果是錯誤的，它是_，本次測量的結(jié)果應(yīng)記作_。13. (多選)如圖所示的方法中能夠正確測出物體長度的是（）14、沿長廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲 （1）小明用最小分度值是lmm的尺測量其中一塊地磚長度如圖乙所示，則每塊地磚 的長度是m. (2）小明用停表測量自己從長廊的A端走到B端所用的時間，停表的讀數(shù)如圖丙所 示，他所用的時間是s. （3）根據(jù)速度、路程和時間的關(guān)系v，算出小明的步行速度為m/s.速度的簡單計算1、要測量自己步行的速度,需要的測量的物理量是_和_，再用公式 _ 求出步行的速度，因此所需的測量工具是_和_。2、一個中學(xué)生步行的速度大約是1.4_。它的物理意義是 她以這樣的速度從家到學(xué)校共花了10分鐘，則她家到學(xué)校有多遠(yuǎn)？3、如圖所示為某交通標(biāo)志牌，（1）請你說出這兩個數(shù)據(jù)的含義，甲“80”的含義： ，80南京市60 km甲乙乙“南京市60km”的含義： 。（2）按這樣的速度到南京還需的時間至少需要多