小班科學(xué)教案：水果飲料.doc

幼兒教育：_小班科學(xué)教案：水果飲料教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小班科學(xué)教案：水果飲料【活動目標(biāo)】1、根據(jù)顏色和味道分辨不同水果飲料。2、體驗自己調(diào)制水果飲料的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】不同口味的果珍粉、飲料；幼兒人手一只杯子；?！净顒舆^程】一、猜影子。出示，引導(dǎo)幼兒猜猜圖中的影子是哪種水果寶寶？它是什么顏色？什么味道的？你還認(rèn)識哪些水果？總結(jié)：水果寶寶是很有營養(yǎng)的，對我們的身體有幫助。二、找出隱身的水果寶寶1、出示飲料（橙色），你能看見是哪種水果寶寶藏在里面呢？引導(dǎo)幼兒運用多種感官找出隱身的水果。首先，它是什么顏色的？哪些水果是橙色的？其次，我們可以聞聞水果的味道。我們除了用聞聞的方法還可以用什么方法來找出什么水果藏在里面呢？再次，還可以用嘴巴喝喝它的味道?，F(xiàn)在請小朋友喝一下。出示瓶體圖片驗證答案。2、出示紅色飲料，哪個紅色的水果寶寶會躲在里面呢？運用感官驗證出示瓶體圖片驗證答案。3、出示果珍出示黃色果珍，猜猜哪種水果會藏在里面幼兒觀察果珍粉顏色、聞果珍的氣味，猜測是哪種果味的果珍粉。教師示范調(diào)制過程。三、幼兒調(diào)制果珍。幼兒自選果珍請幼兒看看聞聞?wù)f說自己的果珍里有什么水果？請幼兒放水?dāng)嚢瑁穱L。說說自己喝的是什么果味的？出示果珍袋子，進(jìn)行驗證。四、拓展延伸。結(jié)合，說說生活中水果還會隱身的地方。第 3 頁 共 6 頁小班科學(xué)教案：神奇的指紋【活動目標(biāo)】1、讓幼兒了解指紋的種類和用途，知道每個人的指紋是各不相同的。2、簡單了解指紋的特點、作用，豐富詞匯：指紋?！净顒訙?zhǔn)備】1、圖片：指紋；2、泡沫印尼、放大鏡、白紙每人一張。【活動過程】一、導(dǎo)入談話，引起幼兒興趣小朋友的小手上都有一個秘密，找找看是什么秘密？讓幼兒觀察自己的小手。二、展開1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識指紋（1）了解指紋小朋友伸出你的小手，告訴幼兒（教師指著手指肚）這里叫手指肚。（2）仔細(xì)看看你的手指肚的皮膚上有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)有細(xì)紋）小結(jié)：這些細(xì)紋我們叫它指紋。豐富詞匯：指紋2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較指紋（1）你和旁邊的小朋友比較一下，你兩個的指紋一樣嗎？（2）請小朋友用手指蘸印尼將指紋印在紙上（3）請幼兒用放大鏡觀察自己手上的指紋和紙上印的指紋說一說指紋是什么樣的，像什么？3、討論指紋的形狀指紋的形狀有：箭形水波形旋渦狀等告訴幼兒每個人的指紋都不一樣，世界上的人沒有一個完全相同的指紋，每個人的指紋一生都不會變，因此可以用指紋辨別人。4、發(fā)現(xiàn)觸摸過的地方能留下指紋（1）教師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯請幼兒說出有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：當(dāng)我們的手指和物體接觸時，將會留下指紋。（2）教師演示手指不蘸印尼去觸摸這些東西請幼兒說出有什么發(fā)現(xiàn)？（幼兒討論：會不會留下指紋呢？）小結(jié)：我們用眼睛看不到，也會留下指紋，會留下許多汗孔，從汗腺分泌出的汗通過汗孔在到達(dá)手，手指上的汗碰到物體時就會留下指紋5、引導(dǎo)幼兒說出指紋的用途教師小結(jié)：你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報”通報拾大腦這個司令部，然后，大腦根據(jù)這些“情報”，發(fā)號施令，指揮動作。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手，運用自如，這里面就有指紋的功勞。不會寫字的可以按手印。三、結(jié)束，手指印畫讓幼