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文檔簡介

荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計婺源縣紫陽一小 鄭 芬一、教學(xué)目標：1、知識能力目標：認識“珠、搖”等14個生字，會寫“機、朵”兩個字。2、過程方法目標：（1）通過看圖、聯(lián)系生活實際等方式理解詞語的意思。（2）學(xué)習(xí)并仿照課文，練習(xí)規(guī)范地說一句話：（ 什么 ）是（ 誰 ）的（ 什么 ）。3、情感態(tài)度價值觀目標：能展開想象、有感情地朗讀課文，感受夏季的美好。二、教學(xué)重難點：1正確規(guī)范地書寫“朵”字。2通過練習(xí)生活實際、做動作等方式理解詞語的意思，仿照“荷葉是誰的什么”的句式說話。三、 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)詞語出示詞語：水珠、蜻蜓、青蛙、魚兒搖籃、停機坪、歌臺、涼傘眨著眼睛、展開翅膀、放聲歌唱、捧起水花1、指名豎著讀2、整列齊讀3、整行齊讀二、寫字“機、朵”1、出示：“機、朵”二字，引導(dǎo)觀察。2、小結(jié)： 3、范寫、練寫三、初讀課文（一）第1自然段：1、出示圖片：你看到了怎樣的荷葉？（圓圓的荷葉）2、這圓圓的荷葉有什么顏色呢？（綠綠的）3、齊讀 （二）整體感知1、荷葉姐姐有哪些小伙伴，小伙伴們分別把荷葉姐姐當成了什么？2、你找到了荷葉姐姐的哪些伙伴？3、小伙伴們分別把荷葉姐姐當成了什么，誰找到了？4、學(xué)生交流，相機板書：搖籃、停機坪、歌臺、涼傘邊寫邊說：搖籃、停機坪、歌臺、涼傘5、齊讀6、自由地讀一讀課文的2-5自然段。（出示讀書要求）三、小水珠 1、指名讀：2、理解“搖籃”3、指導(dǎo)朗讀4、指名讀5、全班齊讀四、小蜻蜓 出示圖片：誰喜歡小蜻蜓，誰來讀1、師生合作，理解“停機坪”2、女生齊讀。3、男生帶動作讀。4、拓展鏈接小池。五、小青蛙出示圖片：誰喜歡小青蛙，誰來讀1、指名讀，指導(dǎo)大聲讀。2、想象青蛙呱呱的歌聲包含了哪些歌詞。3、指導(dǎo)朗讀4、小組賽讀。六、 小魚兒1、指名讀2、討論小魚兒在荷葉下干什么呀? 3、指導(dǎo)朗讀、教師范讀。4、帶著動作、表情讀。5、拓展鏈接江南。七

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