小班歌唱活動(dòng)牛奶三明治.doc

（一研） 小班歌唱活動(dòng)牛奶三明治大港二幼 徐玲一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在“賣早點(diǎn)”的情境游戲中熟悉歌曲，學(xué)習(xí)用“吆喝”的形式演唱。2、嘗試用多種方法來創(chuàng)編歌曲，能大膽表演。3、體驗(yàn)與教師、同伴一同游戲帶來的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、品嘗過三明治等食物的味道，喜歡吃并知道其名稱；2、知道“吆喝”的作用3、小推車、各種食物及水果、衛(wèi)生帽、餐盤等三、活動(dòng)過程：（一）隨音樂吹泡泡進(jìn)活動(dòng)室。用吹泡泡的方式進(jìn)行氣息練習(xí)以及發(fā)聲練習(xí)。（二）觀看老師情景表演導(dǎo)入，幫助幼兒熟悉歌曲內(nèi)容老師1、觀看后提問：“剛才我都賣了一些什么呀？”2、引導(dǎo)幼兒跟唱。3、用邀請(qǐng)幼兒一起推車賣早點(diǎn)的方式學(xué)唱歌曲。（三）游戲賣早點(diǎn)1、過程中老師指導(dǎo)吆喝的演唱方法：我們吆喝的時(shí)候唱的要慢一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，讓別人聽清你賣的是什么？2、用接唱叫賣的方法，增加趣味性。（四）創(chuàng)編歌詞用喜歡的水果名稱置換原歌詞（五）結(jié)束部分：今天我們都辛苦了，所有水果都賣光了，我們慶祝一下吧。歌表演紅豆，配班老師吆喝的說：孩子們，來吃水果嘍！活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)過程中的相關(guān)問題：1.從目標(biāo)制定上看，“學(xué)習(xí)用吆喝的形式演唱，并嘗試用多種方法來創(chuàng)編歌曲，能大膽表演?！被顒?dòng)內(nèi)容量很大，完成情況不是很扎實(shí)。2.從活動(dòng)內(nèi)容上看，孩子對(duì)游戲的內(nèi)容感興趣，沉浸在游戲活動(dòng)中，沒有真正學(xué)會(huì)這首新歌。3.發(fā)聲練習(xí)的內(nèi)容用吹泡泡的音樂進(jìn)行氣息練習(xí)，沒有達(dá)到發(fā)聲的目的。4.活動(dòng)中單獨(dú)買賣與集體買賣的環(huán)節(jié)有些牽強(qiáng)，需要調(diào)整?；谏鲜鰡栴}，引發(fā)思考：1.我們這個(gè)活動(dòng)到底是一個(gè)什么樣的活動(dòng)，是新歌教學(xué)還是歌曲創(chuàng)編？還是音樂游戲？即目標(biāo)定位在哪？2.如果放在新歌教學(xué)上，發(fā)聲練習(xí)要為學(xué)唱新歌服務(wù)，所以要做調(diào)整。3.活動(dòng)中的創(chuàng)編內(nèi)容或游戲內(nèi)容可以放到下一個(gè)活動(dòng)中進(jìn)行。基于上述問題將教案再次調(diào)整：（二研） 小班歌唱活動(dòng)：牛奶三明治大港二幼 徐 玲一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在“賣早點(diǎn)”的情境游戲中反復(fù)傾聽熟悉歌曲，用自然好聽的聲音演唱。2、體驗(yàn)與教師、同伴一同游戲帶來的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、品嘗過三明治等食物的味道，喜歡吃并知道其名稱。2、知道“吆喝”的作用。3、小推車、各種食物、衛(wèi)生帽、餐盤等。三、活動(dòng)過程：（一）音樂小游戲火車開了進(jìn)行氣息以及發(fā)聲練習(xí)。 模仿火車?guó)Q笛的聲音：?jiǎn)?，音高：3-5-3-1 （二）觀看老師情景表演導(dǎo)入，幫助幼兒熟悉歌曲內(nèi)容。 1、觀看后提問：“剛才我都賣了些什么呀？” 2、引導(dǎo)幼兒跟唱。 3、用邀請(qǐng)幼兒一起賣早點(diǎn)的方式學(xué)唱歌曲。 （三）游戲賣早點(diǎn) 1、過程中老師指導(dǎo)此歌曲的演唱方法：唱的要慢一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，讓別人聽清你賣的是什么。2、與客人老師進(jìn)行買賣早點(diǎn)游戲，增加趣味性。四、結(jié)束部分：歡快的歌表演葫蘆娃結(jié)束。小班歌唱活動(dòng)：牛奶三明治 反思1、設(shè)計(jì)意圖：牛奶三明治是一首外國(guó)經(jīng)典歌曲，我班幼兒也是第一次接觸，它旋律簡(jiǎn)單、歌詞貼近幼兒生活的歌曲，所以還是比較容易把握的歌曲。2、目標(biāo)的制定：依據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，以及對(duì)歌曲的分析，制定了兩個(gè)目標(biāo)：（1）在“賣早點(diǎn)”的情境游戲中反復(fù)傾聽熟悉歌曲，用自然好聽的聲音演唱。（2）體驗(yàn)與教師、同伴一同游戲帶來的快樂。此歌是新歌教學(xué)，所以主要目標(biāo)定位在用自然好聽的聲音演唱。3、教學(xué)形式：這次也是一種不同風(fēng)格歌曲的嘗試，不同于以往的圖譜呈現(xiàn)，而是利用實(shí)物進(jìn)行展示，這樣大大增加了幼兒的視覺感受和參與活動(dòng)的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，增加了音樂的感染力，利用情境老師范唱，可以更加有效的激發(fā)幼兒的注意力，學(xué)習(xí)歌曲的過程是在反復(fù)的傾聽中熟悉歌曲，通過跟唱、學(xué)唱、游戲賣唱等多種形式進(jìn)行，整個(gè)學(xué)習(xí)歌曲的過程始終沒有脫離情境，在情境幼兒中通過親身體驗(yàn)買賣來鞏固歌曲，其中，利用即興說唱中的模音歌唱來增加幼兒演唱歌曲的興趣。4、教師行為：努力通過自身熱情飽滿的情緒感染幼兒，參與活動(dòng)的興趣，通過正確規(guī)范的范唱，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入歌唱活動(dòng)當(dāng)中，并且通過個(gè)別、小組、集體等不同形式對(duì)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)。5、幼兒行為：整個(gè)活動(dòng)幼兒積極踴躍，從認(rèn)真傾聽到親自體驗(yàn)，從相互學(xué)習(xí)到與客人老師互動(dòng)游戲，孩子們情緒高漲，學(xué)的順暢，玩的高興。6、不足：集體買賣中擔(dān)心幼兒擁擠所以呈現(xiàn)了所有的食物，結(jié)果冰激凌準(zhǔn)備的臺(tái)少