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文檔簡介
果實和種子的形成一、學習目標:1、描述果實和種子的形成過程。2、認識種子的主要結構,能夠比較菜豆種子和玉米種子的異同,識別單子葉植物和雙子葉植物。3、通過探究、實驗,培養(yǎng)學生科學探究能力、提高獲取知識和根據實驗數據進行科學推測的能力。二、自主學案(一)自主預習,自主探究學法指導: 1、請同學們依據學習目標和導學問題進行自主探究學習,勾畫主要知識點。并用紅筆標注出自己解決不了的問題2、小組長帶領組員討論“導學問題”的答案,發(fā)揮合作精神,統(tǒng)一好答案。3、瘋狂記憶基礎知識。(A層同學全面理解和掌握;B層同學基本理解并掌握;C層明確答案,初步理解和記憶知識)。導學問題:一、果實和種子的發(fā)育1、傳粉和受精完成后, 、 、 以及_和 一般凋落, 卻慢慢長大。 2、在果實的發(fā)育過程中,由于 、 和,子房發(fā)育成,子房壁發(fā)育成 ,胚珠發(fā)育成 ,受精卵發(fā)育成。二、種子的結構1、菜豆種子由和 兩部分組成,種皮質地堅硬,有_作用,胚由_、四部分組成,在中貯存營養(yǎng)物質,其中胚中有片子葉,這樣的種子植物稱為_。2、玉米的_和緊密結合在一起,所以玉米的果實也稱為_。玉米種子由、和三部分,胚由、_、四部分組成,在 中貯存營養(yǎng)物質,其中胚中有 片子葉,這樣的種子植物稱為_。(二)小組合作,探究解惑 學法指導:1、各小組同學預習自學中不理解的知識,相互討論、交流,解決疑難,盡可能使每個同學把所要學習的知識都搞明白,并構建知識網絡。(先對桌討論,解決不了的問題再小組討論,統(tǒng)一答案。要體現A幫B,B幫C的互幫互學原則。仍然解決不了的疑問,展示到黑板上,由全體師生共同解決。2、要注意討論的有效性,珍惜時間,及時解決問題,不要談與學習無關的事情。導學問題:1、根據課本13頁的實驗,試分析果實不斷長大的原因?2、在課本13頁的實驗中,除排水法外,你認為還可以采用什么方法探究果實體積的變化?3、胚珠的數目與種子的數目有什么關系?4、在觀察種子的結構實驗中,碘液滴在玉米種子的切面上會有什么樣的顏色變化?能夠說明什么問題?5、列表比較菜豆種子和玉米種子結構的異同。6、交流:寫出你常見的食物是果實的哪一部分。 (三)問題展示,點撥升華學法指導:1、各小組歸納所學的知識網絡,并聯系實際解決生命現象。2、根據老師的安排有序地進行展示所學知識。脫稿展示,其他小組認真聽,隨時點評和補充。(四)鞏固記憶,堂小結學法指導:1、充分利用課堂時間,瘋狂記憶鞏固所學知識(AB層全記,C層注重基礎知識),記熟后,小組桌對桌互查,老師隨機抽查。2、總結自己在這一節(jié)課學到了什么?三、課堂檢測脫稿獨立完成以下題目,小組間互換互閱試題,計算成績后,老師評價。1大豆種子中,起保護內部結構作用的是 ( )A胚軸 B胚 C子葉 D種皮2玉米種子的主要部分是( )A胚 B種皮 C胚乳 D子葉3在玉米種子的縱切面上滴一滴碘液,會變成藍色的部分是 ( )A胚 B胚乳 C種皮 D子葉4大豆種子和玉米種子都有的結構是 ( )A胚和胚乳 B果皮和種皮 C種皮和胚 D果皮和胚乳5我們吃的面粉、玉米粉主要來自種子的 ( )A胚乳 B子葉 C種皮 D胚6我們食用的花生油主要來自種子的 ( )A胚 B胚乳 C種皮 D子葉7一粒小小的種子能萌發(fā)長成一棵參天大樹的奧妙在于種子中存在 ( )A胚乳 B胚 C子葉 D胚芽8胚的哪部分結構將其他部分連接在一起( )A胚芽 B胚軸 C胚根 D子葉9.子房中的胚珠可以發(fā)育為( )A.胚 B.果實 C.種皮 D.種子10.下列屬于果實的是( )A.花生仁 B.西瓜子 C.小麥子粒 D.杏仁11.人們食用的蠶豆屬于( )A.種皮 B.果實C.子房 D.種子12.下列能發(fā)育成果實的是( )A.胚珠 B.雌蕊 C.雄蕊D.子房13.根據大豆種子的部分結構示意圖,回答下列問題。 (1) _所
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