八年級生物上冊4.1.3《果實和種子的形成》導學案1（無解答）新濟南版.docx

果實和種子的形成一、學習目標：1、描述果實和種子的形成過程。2、認識種子的主要結構，能夠比較菜豆種子和玉米種子的異同，識別單子葉植物和雙子葉植物。3、通過探究、實驗，培養(yǎng)學生科學探究能力、提高獲取知識和根據實驗數據進行科學推測的能力。二、自主學案（一）自主預習，自主探究學法指導： 1、請同學們依據學習目標和導學問題進行自主探究學習，勾畫主要知識點。并用紅筆標注出自己解決不了的問題2、小組長帶領組員討論“導學問題”的答案，發(fā)揮合作精神，統(tǒng)一好答案。3、瘋狂記憶基礎知識。（A層同學全面理解和掌握；B層同學基本理解并掌握；C層明確答案，初步理解和記憶知識）。導學問題：一、果實和種子的發(fā)育1、傳粉和受精完成后， 、 、 以及_和 一般凋落， 卻慢慢長大。 2、在果實的發(fā)育過程中，由于 、 和，子房發(fā)育成，子房壁發(fā)育成 ，胚珠發(fā)育成 ，受精卵發(fā)育成。二、種子的結構1、菜豆種子由和 兩部分組成，種皮質地堅硬，有_作用，胚由_、四部分組成，在中貯存營養(yǎng)物質，其中胚中有片子葉，這樣的種子植物稱為_。2、玉米的_和緊密結合在一起，所以玉米的果實也稱為_。玉米種子由、和三部分，胚由、_、四部分組成，在 中貯存營養(yǎng)物質，其中胚中有 片子葉，這樣的種子植物稱為_。（二）小組合作,探究解惑 學法指導：1、各小組同學預習自學中不理解的知識，相互討論、交流，解決疑難，盡可能使每個同學把所要學習的知識都搞明白，并構建知識網絡。（先對桌討論，解決不了的問題再小組討論，統(tǒng)一答案。要體現A幫B，B幫C的互幫互學原則。仍然解決不了的疑問，展示到黑板上，由全體師生共同解決。2、要注意討論的有效性，珍惜時間，及時解決問題，不要談與學習無關的事情。導學問題：1、根據課本13頁的實驗，試分析果實不斷長大的原因？2、在課本13頁的實驗中，除排水法外，你認為還可以采用什么方法探究果實體積的變化？3、胚珠的數目與種子的數目有什么關系？4、在觀察種子的結構實驗中，碘液滴在玉米種子的切面上會有什么樣的顏色變化？能夠說明什么問題？5、列表比較菜豆種子和玉米種子結構的異同。6、交流:寫出你常見的食物是果實的哪一部分。 （三）問題展示,點撥升華學法指導：1、各小組歸納所學的知識網絡，并聯系實際解決生命現象。2、根據老師的安排有序地進行展示所學知識。脫稿展示，其他小組認真聽，隨時點評和補充。（四）鞏固記憶,堂小結學法指導：1、充分利用課堂時間，瘋狂記憶鞏固所學知識（AB層全記，C層注重基礎知識），記熟后，小組桌對桌互查，老師隨機抽查。2、總結自己在這一節(jié)課學到了什么？三、課堂檢測脫稿獨立完成以下題目，小組間互換互閱試題，計算成績后，老師評價。1大豆種子中，起保護內部結構作用的是 ( )A胚軸 B胚 C子葉 D種皮2玉米種子的主要部分是( )A胚 B種皮 C胚乳 D子葉3在玉米種子的縱切面上滴一滴碘液，會變成藍色的部分是 ( )A胚 B胚乳 C種皮 D子葉4大豆種子和玉米種子都有的結構是 ( )A胚和胚乳 B果皮和種皮 C種皮和胚 D果皮和胚乳5我們吃的面粉、玉米粉主要來自種子的 ( )A胚乳 B子葉 C種皮 D胚6我們食用的花生油主要來自種子的 ( )A胚 B胚乳 C種皮 D子葉7一粒小小的種子能萌發(fā)長成一棵參天大樹的奧妙在于種子中存在 ( )A胚乳 B胚 C子葉 D胚芽8胚的哪部分結構將其他部分連接在一起( )A胚芽 B胚軸 C胚根 D子葉9.子房中的胚珠可以發(fā)育為（ ）A.胚 B.果實 C.種皮 D.種子10.下列屬于果實的是（ ）A.花生仁 B.西瓜子 C.小麥子粒 D.杏仁11.人們食用的蠶豆屬于（ ）A.種皮 B.果實C.子房 D.種子12.下列能發(fā)育成果實的是（ ）A.胚珠 B.雌蕊 C.雄蕊D.子房13.根據大豆種子的部分結構示意圖，回答下列問題。 （1） _所