九年級物理上冊 杠桿平衡條件1課件 蘇科版.ppt_第1頁
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文檔簡介

實驗探究 杠桿的平衡條件 復(fù)習(xí) 怎樣畫杠桿的力臂 畫杠桿力臂的方法 一找支點二畫線 力的作用線 三定距離 力臂的長 力臂是從支點到力的作用線的垂直距離 當(dāng)杠桿在動力和阻力作用下靜止時我們就說杠桿平衡了 杠桿的平衡狀態(tài)是指靜止或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài) 當(dāng)作用在杠桿上的動力 動力臂 阻力 阻力臂滿足什么條件杠桿才能平衡呢 思考 制定計劃與設(shè)計實驗 實驗注意事項 二 實驗時一只手往上掛鉤碼的同時另一只手托住杠桿 以免杠桿在水平位置失去平衡 一 把杠桿的中點支在支架上調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母 使杠桿在水平位置平衡 三 懸掛鉤碼后只能通過調(diào)節(jié)鉤碼的位置或者數(shù)量使杠桿平衡 不能調(diào)節(jié)螺母 想一想 思考 實驗前應(yīng)該將杠桿調(diào)至什么位置 怎樣調(diào)節(jié)呢 思考 在實驗時 兩邊掛鉤碼后應(yīng)該將杠桿調(diào)至什么位置 這樣做的好處是什么 這樣調(diào)節(jié)呢 想一想 進行實驗收集證據(jù) 結(jié)論 思考 實驗前為什么要調(diào)節(jié)杠桿水平平衡呢 1 當(dāng)杠桿平衡時 動力一定等于阻力嗎 2 什么情況下使用杠桿能夠產(chǎn)生巨大的力 使動力大于阻力 想一想 想一想 3 在探究杠桿平衡條件實驗中 實驗為什么至少做三次 1 一個杠桿在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài) 則下列說法中正確的是 a 這兩個力的大小一定相等b 這兩個力的力臂一定相等c 力臂較長的那個力較大d 兩個力和各自力臂的乘積一定相等 反饋練習(xí) d 練一練 如圖所示 要使杠桿平衡 可在n點施加f1 f2 f3 f4幾個力 其中最小的一個是 a f1b f2c f3d f4 g o n f1 f2 f3 f4 b 例題 假如如圖所示中的大人重750n 小女孩重250n 當(dāng)大人離蹺蹺板的轉(zhuǎn)軸0 5m時 小女孩應(yīng)該坐在哪里才能使蹺蹺板平衡 已知 阻力f2 750n阻力臂l2 0 5m動力f1 250n求 動力臂l1 解 根據(jù)杠桿的平衡條件f1l1 f2l2得l1 f2 l

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