二年級閱讀與作文.doc

學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考 閱讀與作文 -和句子交朋友 A.高效閱讀演練秋游秋風起了，天氣漸漸涼了。同學們跟老師去郊外游玩。藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像一群白兔，有時像幾只綿羊。農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。同學們有的在草地上打滾兒；有的忙著逮螞蚱；有的向著藍天亮開了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開心呀?。?）這篇短文共有 個自然段。（2）文章描寫了農(nóng)田里的 、 和 這些農(nóng)作物。（3）請用線把下面的詞語連起來。棉花 紅了稻子 白了高粱 黃了（4）“有的向著藍天亮開了嗓子”，意思是 。2、綜合能力提升冒險春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zh z）根，還要出人頭地，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（l lu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nn nn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)（ji ji）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑牵^續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。（1） 用“”給文中帶點的字選擇正確的讀音。（2） 在括號里填上合適的詞。（ ）的泥土 （ ）的莖葉 （ ）的春天（3） 寫出下列詞語的反義詞。脆弱（ ） 危險（ ） 膽怯（ ）（4） 你贊成哪一顆種子的做法，為什么？火紅的楓葉今天，我在樹木里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。（1） 在括號里填上合適的詞語。一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩（2） 選字填空。拾 摸 放 拉 推明明 著寶鏡，心里有些不舍得。我 起楓葉，向家里跑去。我把楓葉做成的賀卡， 在老師的辦公桌上。（3） 讀懂句子，給正確答案打“”。“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？朝霞 楓葉 玫瑰（4）“我”為什么要尋找火紅的楓葉？請將有關(guān)語句用“ ”畫出。B、讀寫能力轉(zhuǎn)化好詞好句能手 靈敏 哪怕 及時 極小 明亮 狡猾 胡須 大小腳爪 鋒利 搖擺 喜悅 脆弱 春暉 勇敢 瑟縮 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。 貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。 我要向下扎根，還要“出人頭地”，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來我要感受春暉照耀臉龐的溫暖。寫作方法借鑒秋游運用了排比、比喻、擬人等多種修辭手法，令一篇簡短的文章形象生動。這是我們在寫作中需要借鑒的。冒險運用了排比、對比等寫作方法，值得我們學習。文章寫出了兩顆種子對待生活的不同態(tài)度。我們要不怕困難、不怕艱難險阻勇敢地面對生活，才能成為生活的強者。作家搖籃本次寫話，題目是大家都來認識我同學們可以寫一寫，你叫什么名字、幾歲了、是哪個學校哪個班級的學生、你是男孩還是女孩，平時喜歡干什么、有哪些特長，等等。你也可以重點寫一寫你長什么樣，喜歡哪些體育活動，喜歡吃什么食物等。讓同學們都來認識你，更加了解你。大家都來認識我多音字： ji (解放) bn (奔跑) chn(沖浪) cn(藏身) 解 奔 沖 藏xi (解數(shù)) bn (投奔) chn(沖床) zn(西藏) j (茶幾) ch(處理) s (住宿) jn (盡管) 幾 處 宿 xi(一宿) 盡 j(幾個) ch (到處) xi(星宿) jn (盡情) lu (落葉) s(撒嬌) zun (鉆研) lo (嘮叨) 落 撒 鉆 嘮l (落下) s(撒種) zun (鉆石) lo (嘮磕) (骨干) sn (散步) d (土地) sh (數(shù)學) 骨 散 地 數(shù) (骨朵兒) sn (散文) de (漸漸地) sh(數(shù)一數(shù)) 填空：1、填入合適的動詞：（脫掉）棉襖 （沖出）家門 （長出）嫩芽 （演奏）樂曲 （穿過）山谷 （抽出）枝條 （長出）葉子 （聞到）香味2、填入合適的修飾詞：（可愛）的小姑娘 （解凍）的小溪 （ 丁丁冬冬）的琴聲 （綠色）的葉叢（粗重）的嗓音 （美麗）的世界 （明亮）的世界 （長長）的辮子（快活）地游泳 （健壯）的竹子 （濃密）的綠葉 （高興）地說 （靜靜）地躺著 （歡樂）地歌唱 （迷人）的春光 （藍色）的天空 （燦爛）的陽光 （美麗）的田野 （長長）的小溪 （細細）的枝條近義詞：躲（藏） 觸（摸） 奔（跑） 尋（找） 健壯（強壯） 四周（周圍）仍然（仍舊） 呼喚( 呼喊 ) 仔細（細心） 美麗（漂亮） 驕傲（自豪）常常( 經(jīng)常 ) 漸漸（慢慢） 滋潤（滋養(yǎng)） 照射（照耀） 濃密( 茂密 ) 惋惜（可惜） 溫暖（暖和）反義詞：脫( 穿 ) 吐( 吞 ) 枯（榮） 生( 死 ) 疏( 密 ) 深( 淺 ) 落( 升 ) 無( 有 ) 哭( 笑 ) 快( 慢 ) 溫暖( 寒冷 ) 漆黑( 明亮 ) 健壯（瘦弱） 常常（偶爾） 濃密（稀疏） 美麗( 丑陋 ) 仔細（馬虎） 溫暖（寒冷）量詞：一 ( 個 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 株 ) 竹子 一 ( 叢 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黃鶯 一 ( 陣 ) 微風造句（例句）：1、漸漸地：雨漸漸地停了。 （ ）2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（ ）3、惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是在認真點就好了?！?（ ）4、像，像：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。（4）蜻蜓像一架小飛機。 （5）荷葉像碧綠的大圓盤。（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。拓展：1、描寫春天的詞語：春回大地、萬物復(fù)蘇、春風送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、2、描寫春天的古詩及詩句：春曉：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春日：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。絕句：遲日江山麗，春風花草香。春思：春風多可太忙生，長共花邊柳外行。3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子） 閱讀與作文二 和句子交朋友用嘆號和問號寫句子 A.高效閱讀演練1、 達標演練小熱帶魚小熱帶魚可好看啦！小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個三角形。小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又黑的胡子呢?。?）第二自然段主要寫小熱帶魚的 和 。第三自然段主要寫小熱帶魚的 、 和 。（2）小熱帶魚長著一張 的嘴巴，它的身子是 色的，尾巴是 色的。（3）短文共有 句話。（4）請仿照下面的例句寫一句話，注意使用嘆號。小熱帶魚可好看啦！2、 綜合能力提升和太陽比賽跑當森林和鮮花還在沉睡，當小鳥和白兔還在夢里，我們離開帳篷，輕輕地走過他們身邊。別怕，我們不會打擾你，我們是和太陽比賽早起！我們穿過樹林，跨過小溪，沿著小路，奔上山頂。你看，東方的云彩在變顏色，云彩呀，是不是比不過我們，你才臉紅？別嚷！太陽露出頭頂了，太陽露出眉毛和眼睛了，太陽露出笑臉了！太陽跳起來了！花草樹木一下子都睜開眼睛，唱著歌，搖動著手臂。小鳥向四面八方報信。太陽升起來了！太陽升起來了！啊，親愛的朋友們，放開嗓子，唱起來吧！讓我們盡情歡呼祖國的早晨，迎接這更美好的一天！（1） 照樣子填寫詞語：例：穿過 樹林（ ）小溪 （ ）手臂 （ ）笑臉（ ）眼睛 （ ）嗓子 （ ）山頂（2） 從哪些詞句看出“我們是和太陽比賽早起”？用橫線畫出有關(guān)的句子。（3） 詩歌中用了許多的感嘆號，你能通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？和同學開展比賽吧！春到校園春天來了，花兒開了，草兒綠了，我們的校園真美麗。美在哪里呢？教學樓前擺放著五顏六色的鮮花。有玫瑰、月季，還有郁金香，姿態(tài)各異，真美麗。是呀，真美，你看到蝴蝶了嗎？當然看到了，黑的、白的、花的，它們圍著花朵在翩翩起舞呢！你還看到了什么呢？操場邊的大樹也變綠了，樹上的葉子翠綠翠綠的。小鳥還在樹上唱歌呢！聲音好聽嗎？好聽，樹下還有小朋友們在玩耍呢。他們在玩些什么呢？有的跳繩、有的踢球、有的在彈珠子，他們真高興。我們的校園真美！（1）請用“ ”畫出文章中帶問號的句子。（2）請用“有的有的有的”寫一句話。 （3）你的校園美在哪里？快寫一寫吧。 3、拓展演練那只溫暖的手一天， 老師在課堂上要孩子們畫出自己最想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描繪起來，如同在涂抹他們美麗的未來。看著孩子們，老師猜想這群天真的孩子相好要感謝的東西肯定是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的肯德基或冰激凌等等。當其中一個孩子交上他的畫時，老師吃了一驚：他畫的是一只大手，看上去有點粗糙卻感覺是那么溫暖。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是廚師的手，因為廚師燒給我們好吃的肯德基。”女教師走到那個可愛的、眼中充滿期待的孩子面前，低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”“這是你的手呀，老師?！焙⒆有÷暣鸬?。老師回想起來了，在放學后，她常常拉著孩子胖乎乎的小手，送他走一段路。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，他破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可老師的這只手對他卻有非凡的意義，他要感謝這只手（1）請你從短文中找出合適的詞語填在括號里。（ ）的手 （ ）的未來（ ）的小手 （ ）的意義（2）讀完本文，你最想感謝的東西是什么？拿起筆畫下來吧。（3）用問號寫一個句子。 B、讀寫能力轉(zhuǎn)化好詞好句沉睡 潔白 敬愛 金黃色 一瞬間 笑容滿面 啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。寫作方法借鑒小熱帶魚短小精練，重點描寫了小熱帶魚的樣子，作者恰當?shù)剡\用了感嘆號，抒發(fā)了自己對小熱帶魚的熱愛之情。和太陽比賽跑激蕩著快樂、幸福與希望，詩歌中也多處運用了感嘆號，表達出作者的興奮與激動。尤其是將太陽、小鳥、花草擬人化讓我們感到太陽是如此親切，大自然是如此的美好，祖國是如此的親切，我們的生活充滿了陽光、充滿快樂！C、作文達標作家搖籃“標點符號是個寶，寫作少不了”。標點符號承擔著把句子斷開，表達作者情感的用途。因此，寫作時，除了考慮遣詞造句，還要考慮到標點符號的添加。尤其是感嘆號，感情強烈的句子是少不了它的。請給下面的短文續(xù)編一個精彩的結(jié)尾。一定要注意恰當?shù)厥褂脴它c符號！ 烏 鴉 兄 弟烏鴉兄弟倆同住在一個巢里。有一天，巢破了一個洞。大烏鴉想：“老二會去修的。”結(jié)果誰也沒去修。洞越來越大，一直到了嚴寒的冬天，北風呼呼地刮著，大雪紛飛。烏鴉兄弟倆都縮在破巢里，哆哆嗦嗦地叫著：“冷??！冷啊”多音字 fn(門縫) dn (子彈) ji(結(jié)實) jin (房間) 縫 彈 結(jié) 間fn(縫補) tn (彈琴) ji (團結(jié)) jin (間接) n(更正) ho (好人) d (一打) bi (背書包) 更 好 打 背n(更加) ho (好奇) d (打掃) bi (背包) t (踏實) zn (曾孫) mn (蒙騙) ch (相處) 踏 曾 蒙 mn (蒙蒙細雨) 處t (腳踏實地) cn (曾經(jīng)) mn (蒙古) ch (到處) kn(天空) yn(應(yīng)該) l (露珠) k (卡車) 空 應(yīng) 露 卡kn(空地) yn(答應(yīng)) lu (露面) qi(發(fā)卡) lio (了解) d(答應(yīng)) di (待會兒) yo (要求) 了 答 待 要le (來了) d (回答) di (等待) yo (主要) tio (挑選) jin (房間) d (得到) 挑 間 得 di (就得) tio (挑戰(zhàn)) jin (間接) de (飛得高) 填空：1、填入合適的動詞：（提著）瓦罐 （抱著）孩子 （冒著）細雨 （踏著）荊棘 （下起）大雨 （拿出）雨衣 （積累）詞語 （鉆進）抽屜 2、填入合適的修飾詞：加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動。（陽光燦爛）的世界 （火紅）的杜鵑花 （美麗）的身影 （明亮）的大鏡子（靜靜）的山谷 （清脆）的歌聲 （歡快）的泉水 （長長）的小溪 （ 迷路）的孩子 （蒙蒙）的細雨 （彎彎）的小路 （年邁）的大娘 （晶瑩）的露珠 （溫暖）的春風 （勇敢）的孩子 （舒適）的家 （黑白相間）的花貓 （大口）地喝水 （ 盡情）地歌唱 （無力）地垂著頭 彎彎的 （月牙） 溫暖的 （雙手） 晶瑩的 （淚珠） 蒙蒙的 （云霧）近義詞：燦爛（絢爛） 天然（自然） 歡快（歡樂） 尋找（尋覓） 溫暖（暖和）四處（到處） 年邁（年老） 舒適（舒服） 照顧（照看） 保護（愛護）勇敢（英勇） 趕緊（趕快） 清新（新鮮） 足跡（腳?。?告別（分別）忽然（突然） 親切（親熱） 問候（問好） 反義詞：動( 靜 ) 好( 壞 ) 甜（苦）美( 丑 ) 長( 短 ) 粗( 細 ) 新( 舊 ) 笑( 哭 ) 早( 晚 ) 軟（硬）內(nèi)( 外 ) 黑( 白 ) 始( 終 ) 生( 死 ) 正( 歪 ) 彎( 直 ) 保護（破壞） 弱小（強大） 糊涂（明白） 親熱（冷淡） 舒適（難受） 勇敢（膽?。?量詞：一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 鏡子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 話 一 ( 名 ) 戰(zhàn)士 一 ( 個 ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 薔薇 一 ( 滴 ) 雨點 一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小貓 一 ( 個 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 ( 碟 ) 點心 一 ( 個 ) 籃子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 個 ) 電話 四字詞語（熟練背寫）： 雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風舞動 芬芳撲鼻 黑白相間 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬） 琴聲（悠揚） 閱讀與作文三 和句子交朋友將句子寫通順高效閱讀演練1、達標演練 放小鳥姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，兩只眼睛一閃一閃的，非?？蓯邸Ｎ野阉胚M籠子里，給它食吃，給它水喝，可它一動也不動。我很著急，不知道怎么辦才好。突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外也有一只鳥在叫喚，那聲音聽起來多焦急呀！我想，一定是小鳥的媽媽找孩子來了。我看了看籠子里的小鳥，決心放它回家去。我打開籠子，小鳥對著我拍拍翅膀，像在說：“謝謝你”，然后就跟著媽媽飛走了。（1）我會連。姑媽 打開 翅膀我 送我 籠子小鳥 對著我拍拍 一只小鳥（2）我會填。（ ）的羽毛 （ ）的嘴巴（3）下面的話應(yīng)怎樣排列讀起來才通順？排好后把它寫下來，并加上標點。分給大家吃 媽媽讓我把葡萄洗一洗 吃過晚飯 吹得樹葉亂搖 一只蜘蛛垂落下來逃走了 忽然一陣大風 2、綜合能力提升小池塘春風姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。（1）請把下列詞語排列成一句通順的話，并加上標點。春風姐姐 輕輕 一口氣 吹了 倒映在 太陽 池塘里 （2）大樹倒映在池塘里，會是一幅什么樣的景象呢？請你給第二自然段續(xù)寫一句話。 3、拓展演練小松樹和大松樹山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。小松樹對大松樹說：“喂，朋友，你看我長得多高啊！我能看到徤的地方，你呢？”大松樹沒有回答。小松樹的話被風伯伯聽到了，風伯伯摸（m）著小松樹的頭說：“孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠，那是大山爺爺把你托（tu）起來的呀！”小松樹聽了，慚（cn）愧（ku）地低下了頭。（1）短文共有（ ）個自然段。（2）小松樹長得高嗎？為什么？ （3）模仿文中風伯伯和小松樹的對話，和同學進行對話訓(xùn)練，注意語句通順、流暢。（4）“小松樹聽了風伯伯的話，慚愧地低下了頭?！边@時它會怎么想呢？ B、讀寫能力轉(zhuǎn)化好詞好句叫喚 焦急 倒映 月牙 五彩 慚愧 春風姐姐吹了一口氣，小池塘就醒來了。 星星倒映在水塘里，像許多閃亮的珍珠。 明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。 你能看得遠，那是大山爺爺把你托起來的呀！寫作方法借鑒放小鳥這篇文章寫得生動具體，既寫出了小鳥的樣子，又寫出了小鳥的動作、神態(tài)，還寫出了小鳥的心理活動。這是因為作者把句子寫通順了，把他的所見、所感都通過語言文字傳達給了我們。小池塘則寫出了小池塘的水在春風姐姐的吹拂下波動的美和各種景物倒映在小池塘里的樣子，語言通順、生動，讓我們倍生喜愛之情。C、寫話達標作家搖籃我們的生活充滿陽光，到處鶯歌燕舞，柳綠花紅。田野的風景，小區(qū)的美景，公園的風光，一定給你留下了美好的印象，現(xiàn)在就請你選一處自己喜歡的景物，用自己的語言表達出來，要注意語句通順，描述具體，敘述生動哦。a b c d e f g h i j k l m n o p q（ 三拼音節(jié)、 整體認讀音節(jié) ）課件|教案|試卷|無需注冊過橋 過河 高原 原因 桃園 送別 跳遠 學習 高興 香氣 秀氣走之底：這、邊、遠、進、過、道、選、連、送 高興高高興興 大小大大小小 多少多多少少例：我十分專心地看書。白白的雪花 彎彎的月兒 彎彎的小路興 發(fā) 種 還我的書包呢？ 你的本子呢？多音字： chn(盛飯) do (倒閉) shn(節(jié)省) bo (薄霧) 盛 倒 省 薄shn(盛開) do (倒車) xn(反省) b (單薄) dn(釘子) fn (分別) n (干凈) ho (好人) 釘 分 干 好dn(訂書機) fn (水分) n (干活) ho (好學) kn(天空) yu (音樂) wi (為人) xin(投降) 空 樂 為 降kn(空地) l (快樂) wi (因為) jin(降落) u (勾畫) dn (單位) 勾 單 shn (姓單) u (勾當) chn (單于) 填入合適的修飾詞：（美麗）的祖國 （美麗）的小島 （美麗）的北京 （美麗）的角樓 （彎彎）的月亮 （成串）的葡萄 （流動）的空氣 （敬愛）的總理 （鮮紅）的地毯 （歡快）的鼓點 （古老）的故宮 （長長）的城墻 （綠色）的涼棚 （明亮）的櫥窗（高大）的建筑 （著名）的建筑 （世界聞名）的建筑 （五光十色）的霓虹燈 （薄?。┑撵F （清晰）地展現(xiàn) （熱情好客）的老鄉(xiāng) 繁華的（大街） 明亮的（燈光） 茂密的 （樹林） 絢爛多彩的（舞臺） 川流不息的（人群） 近義詞：環(huán)繞（圍繞） 清晰（清楚） 展現(xiàn)（出現(xiàn)） 秀麗（美麗） 周圍（四周） 茂密（茂盛） 有名（出名） 一起（一同） 祝福（祝愿） 敬愛（尊敬） 猶如（好像） 裝點（裝扮） 反義詞：年輕（古老） 繁華（蕭條） 熱情（冷淡） 成功（失?。?強大（弱小） 戰(zhàn)爭（和平） 驕傲（謙虛） 熱鬧（冷清） 進步（落后） 黑暗（光明） 隱隱約約（清清楚楚） 笑容滿面（愁眉苦臉） 清晰（模糊） 深（淺） 粗（細） 加（減） 直（彎） 冷（熱） 真（假） 甜（苦）升（降） 哭（笑） 善（惡） 窮（富） 貴（賤） 內(nèi)（外） 寬（窄） 強（弱） 勝（?。?量詞：一（個）湖 一（個）涼棚 一（條）龍船 一（串）花炮 一（只）象腳鼓 一（道）彩虹 一（束）燈光 一（個）民族 一（條）頭巾 一（座）立交橋 四字詞語（熟練背寫）：群山（環(huán)繞） 樹木（茂盛） （名勝）古跡 湖水（碧綠） 隱隱（約約）風光（秀麗） （點點）燈光 蒙蒙（細雨） 熱情（好客） 笑容（滿面）令人（難忘） 夜幕（降臨） 華燈（高照） （川流）不息 燈光（閃爍） 銀光（閃閃） （從天）而降 金碧（輝煌） （光彩）奪目 煥然（一新）造句：1、猶如湖面猶如一面明亮的大鏡子。 （天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）2、就像茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。 荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。3、有的有的還有的：（1）下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了?。?）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！4、一手一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。 我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。5、一邊一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。6、五光十色每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。 雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！拓展：讀文填空： 到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（1） 這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄 結(jié)得多、顏色多 ，其中描寫葡萄顏色的詞有：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的 。（2） 這段話中表示顏色的詞有 綠、紅、白、紫、暗紅、淡綠 。 閱讀與作文四和句子交朋友將句子寫具體A、閱讀達標1、達標演練家鄉(xiāng)的秋天九月，送走了炎熱的夏天，我們迎來了涼爽的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，一派水鄉(xiāng)的秋色。你看：荷塘里的秋荷點點，蓮蓬朵朵，白白胖胖的藕寶寶靜悄悄地躺在荷葉下的泥土里；采菱的小船在菱葉間緩緩游動；魚塘里各樣的魚兒在快樂地游來游去，站在岸邊的樹蔭下你不時會看見一群魚兒“梭”地一下游過，在平靜的水面上劃出一道斜波。田野里，稻花飄香，一陣秋風吹來，“沙沙，沙沙沙”地作響，就像稻穗發(fā)出的笑聲。棉花開出一朵朵雪白的小花，就像許多張開了的笑臉，空氣里透著一股清新。果園里，果實累累。一個個鮮紅鮮紅的柿子散發(fā)著誘人的香氣，它們就像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧。大縱湖上，一望無際，湖水清清，在落日的余暉下銀光閃閃。肥肥的螃蟹，懶洋洋地爬在圍網(wǎng)上，稍有動靜，立即快速橫爬躲向水中，逃得無蹤無影。家鄉(xiāng)的秋天真是美麗又富饒。（1）認真讀文章，并按原文填空。九月，送走了（ ）的夏天，我們迎來了（ ）的秋天。一個個（ ）的柿子散發(fā)著誘人的香氣，它們就像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉（ ）地往外瞧。（2）照樣子，仿寫句子，將句子寫具體。例：魚塘里各樣的魚兒在快樂地游來游去。教室里同學們在（ ）地讀書。例：棉花開出一朵朵雪白的小花，就像許多張開了的笑臉，空氣里透著一股清新。（ ）的野花在曠野里組成了一片絢麗的花的海洋。（ ）的小鳥在（ ）的天空中（ ）地飛翔。（3）按短文內(nèi)容填空。（ ）的夏天 （ ）的秋天 （ ）的小花（ ）地躺 （ ）地游來游去 （ ）的水面2、綜合能力提升農(nóng)家小院昨天，我和媽媽一起去姥姥家。一進院門，首先映入眼簾的是一棵黃燦燦的迎春花，就像一掛黃色的瀑布從墻上瀉下來，讓人感到春天的氣息撲面而來。院內(nèi)種著三棵杏樹、兩棵桃樹、一棵李子樹。杏花已經(jīng)綻開了粉紅色的笑臉；桃花和李子花卻還羞澀地打著朵兒，它們要過一段時間才能開放。西墻下還有一片菜園，里面種著綠油油的菠菜，嫩嫩的韭菜和深綠色的香菜院內(nèi)的空地上，隨處可見打著黃色小傘的蒲公英和開著白色小花的薺菜。我還發(fā)現(xiàn)了幾棵榆樹苗，我想：它們以后一定會長得高聳入云。院內(nèi)還養(yǎng)著許多雞、兩只貓和一只狗，雞犬之聲不絕于耳，整個小院非常熱鬧。今天早上天還沒有亮，我就聽見公雞的啼鳴聲和枝頭傳來的歡快的鳥叫，農(nóng)家小院的早晨真令人陶醉。我喜歡這充滿生機的農(nóng)家小院。（1）請用“ ”畫出你喜歡的句子。（2）請你將文中最喜歡的一句話抄寫在下面，并寫出喜歡的理由。 （3）你能把描寫顏色的詞填到括號中嗎？請你也選取幾個描寫顏色的詞，寫一句或幾句具體的話。西墻下還有一片菜園，里面種著（ ）的菠菜，嫩嫩的韭菜和（ ）的香菜 （4）你能試著寫幾個這樣的詞嗎？ 綠油油 （ ） （ ） （ ） （ ） （